也许你现在是让人不屑一顾的“丑小鸭”,也许你现在没有出口成章的口才,也许你平庸而又渺小,也许你许多方面不如他人,其实这并不可怕。谁没有缺点和弱点?不要害怕自己的弱点,只要你拥有一颗坚强而不是脆弱的心是至关重要的。
我们生活的这个世界并不缺乏美,缺乏的是善于发现美的眼睛。因此我们要善于发现自己的长处,发现别人不具有的品质,从而好好得赏识自己。
曾国藩有一句名言说得好:“凡有一技之长者,断不敢轻视。”你如果有多项甚或是一项特长,人家就不敢小视你,你更不应该看轻自己,一定要充分发掘并展示你卓尔不凡的特长,不管是画画,还是写作。
说到学习,每个人不一定都能考取高中,上得了大学。这也没关系,人才不一定都是大学造就的。有道是“条条大路通罗马”、“三百六十行,行行出状元。”我们不要在一条路上走到黑,不要吊死在一棵树上,不要把现实中的自己与理想中的自我作比较。
“人贵有自知之明”这句话是用来提醒那些自以为是、过于自负的人的。实际上,自卑、怯懦的人,更需要以此来警示自己。只看到自己不足的人和只看到自己优点的人,都只不过是一枚硬币的两面罢了。毋庸置疑,每个人的能力都是有差异的,它既源于遗传,也源于后天的学习。因此,每个人都应根据自己的能力设计人生的道路。
从现在开始认真地认识一下你自己吧,赏识一下你自己吧!抛弃自责、自卑,拾起自信、自强,成功就会想你招手!
我读完《赏识你的学生》这本书,它使我心里受到很大的感触,它让我沉思,让我审视我的教育方式,没有太多教学经验,正处于一团迷雾中,不知何去何从的我,犹如迷失在海洋中的渔船找到了灯塔,黑暗中燃起了火把。
托尔斯泰说过:”在这个世界上,常被别人关心、爱护,就能学会用自己的爱心去关心爱护别人“,赏识就是爱的体现,一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识,就能生动地表达你的赏识。我们班有一位女同学,性格比较内向,心存妒嫉,我发现这一现象后,让她当了我的英语科代表,经常让她为我送作业,每次去办公事她都非常的高兴,后来,我在她的语文中发现了这样的一句话:老师很赏识我,让我当科代表了。
透过这个事例,我们可以认识到,赏识是促进学生成长的极为有效的一种,它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素,从而使很多的不可能成为可能。
其实,这本书中感动人的故事真是太多太多,面对一个个被很多人认为无可救药的学生,却在有的教师手下发生翻天覆地的变化,让人刮目相看。”没有教不好的学生,只有不好的教育。“我们的校领导也这样说过。当我们在一个劲地埋怨学生的时候,我们是否该反思一下自己的教学方式是否得当?
赏识学生就要理解学生、相信学生。有了对学生的理解、尊重和信任,师生之间才可能产生心灵的感应、情感的交融,也才能营造出生动、活泼、和谐的教学氛围,从而使学生的`潜能得到更好的发挥。我始终相信,一个教师能赏识学生,他也会为学生所赏识的。
给学生多一些宽容,少一些训斥;多一些关爱,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些打击。那么,你的宽容、关爱与欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿,让每一块金子都闪闪发光。
正所谓:育人之道,爱心为先。
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