九号宇宙游记作文三年级【一】
今天下午，风和日丽，万里无云。我们一家人和我表弟一家一起去泽雅的一条小溪里玩。我们乘着车来到了那条小溪里，那里的水清澈见底想一块无暇的翡翠，但那里的水十分的急，我爸爸一进去就差点摔了个狗啃泥。我们在那条小溪里玩水枪，你喷我，我喷你，我们正玩得不亦乐乎的时候，我弟弟的水枪一不小心从他手里滑落，被端急的.水流冲走了。
后来，我们跟我爸爸一起去捉鱼，最终，我们抓到了一只田螺，可是我接过来的时候一不小心掉到水里去了。然后我和我的表弟拿来了许多大大小小的石头搭一个水坝，看看能不能拦住什么东西，过了大约十分钟，我过去看了一下我们搭的那个漏洞百出的“水坝”有没有拦住什么东西，过去一看，只有一堆烂泥。 时间过得飞快，一眨眼，晚上到了，我们的肚子咕咕地叫了起来，于是我们到附近的农家乐里吃饭，我们都吃得很开心。
虽然今天没有收获，但今天真是快乐无比的一天啊。
九号宇宙游记作文三年级【二】
这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让观众深刻领悟到了生命和人的自然本质，也暴露出那些所谓“上帝创世”、“天命主宰人生”等宗教神化的苍白与牵强，体现了唯物主义自然观和深刻的科学精神，具有重要的哲学现实意义。
哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是研究自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律的学问;而其他科学包括自然科学、社会科学、思维科学以及边缘科学、交叉科学、综合科学等则是研究一定的领域、方面的特殊本质和规律的学问。所以，哲学和其他科学是普遍和特殊、共性和个性的关系。既相互区别，研究的对象不同;又相互联系，哲学以其他科学(相对哲学而言称之为具体科学为基础，并随其他科学的变化发展而变化发展，并可给予其他科学以世界观、方法论指导，使之相互作用、相互促进。影片《宇宙与人》完美地运用了哲学的思维方法解说了人类所认识宇宙的过程，及人类赖以生存的地球环境的发展过程。
这部影片以科学研究新成果，系统地证明了唯物主义自然观的正确性，证明了宇宙的起源演化，万物的生灭，都是自然相互作用的结果，宇宙中根本就不存在什么超自然的神秘力量。各种歪理邪说纯属无稽之谈，在科学面前不攻自破。影片对普及大众的科学知识，提高人们识破伪科学的能力，防止各种形式的歪理邪说的侵蚀，树立唯物主义的自然观和科学的人生观、世界观都有积极作用。
而哲学社会科学，主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。
影片《宇宙与人》是一首感人心魄的人类赞歌，也是人与自然的和谐统一认识过程。影片通过电脑特技，深入浅出地向我们介绍宇宙和人类：我们的宇宙是——个绝顶聪明的物质“大作坊”，它的最值得骄傲的产品是人类;太阳是能源的亿万富翁，它给生命提供了巨大的能量;月亮使地球旋转速度减慢，由每天12小时变成了24小时，给地球以稳定，给我们以睡眠;氧气是最活跃的气体，可以与物质进行氧化过程，它是活性气体，使人产生能量……这一切，都使我深深地感觉到，人类是宇宙全部物质运动的最大受益者，人类是宇宙的精灵。宇宙为人类创造了美好的生存空间，这是到目前为止在其他星球所没有发现的。因此，人类是幸运的，人类的生命是美丽的。既然宇宙为人类赐予这么难得的生存条件，人类就没有理由不珍爱我们美丽‘的生命，热爱我们美好的生活，以回报宇宙的博大和慈爱。让我们深刻地感受到了人类认识自然的科学的发展历程
影片《宇宙与人》在启迪我们的心智的同时，也濡染、净化着我们的心灵。影片以不容质疑的语言告诉我们：“宇宙是一首伟大的物质演化的史诗。宇宙把物质和智能交给了我们人类，而精神和道德的完却要靠我们自己来完成。”是啊，宇宙给人类创造了取之不尽的物质资源，如引力、太阳能、核聚变等等，人类只有用宇宙赐予的这些宝藏来改造宇宙和自然，才能创造如计‘算机、通讯卫星、宇宙飞船这样辉煌的文明史诗，也才能创造人类美好的未来。否则，人类如果用宇宙赐予我们的东西来残害生命，破坏自然，破坏我们赖以生存的环境，如制造核武器、贫铀弹等，人类最终只能走向自我毁灭。这是人类的悲哀，也是宇宙的悲哀。随着科学技术的发展，人类的世界观也受到了前所未有的挑战，世界观是人们对整个世界的根本观点和看法，人类在改造大自然的同时也在破坏着大自然自身的和谐，正确的世界观面临着必须普及到人们的生活准则中去，只有这样人们才能运用科学的观点对待发展与和谐，这就是哲学理论中所探究的方法论, 方法论是人们在一定世界观指导下认识与处理问题的根本方法,世界观对于成人来说，可说是人人皆有，但并非人人都懂哲学，因为哲学是经过思想家、哲学家概括和总结的系统化理论化的世界观，只有通过学习，才有可能掌握;哲学离不开世界观(世界观要依靠哲学的指导，要讲世界观，哲学的世界观对人们的世界观的确立和成熟具有指导与促进作用。影片《宇宙与人》让观众在感受大自然力量的同时，也让人们对世界的认识水平也有所提高。是一部很好的科教片。
人们对宇宙的探索是永无止境的，我们要在马克思主义哲学观的指引下，运用到科学技术，进一步探索宇宙的奥秘、人与自然的和谐统一、可持续发展、世界的稳定与发展等科学领域，发挥人类的聪明才智。
九号宇宙游记作文三年级【三】
今天秋高气爽，我高高兴兴地和爸爸来到西岩山秋游。我们沿着上山的路，一直往上走。山路两边的松树，叶子像是被谁涂上了一层金黄色，就连树干也被涂黄了，好像又过了一个生日，长大了一岁；榕树的杆很粗很粗，叶子是三片组成的，像一个威武的战士，守卫着定西的绿色家园；山上的小草也凋谢了，好像它在战场上英勇的牺牲了；花儿也凋谢了，好像是一位美丽的小姑娘在跳舞，跳累了，爬在地上睡觉。
登上了亭子，抬头望去，一层薄薄的白雾笼罩在定西市，好像大地在举行婚礼，穿上了美丽的婚纱；小鸟在树上叫个不停，好像在唱“秋天之歌”。
秋天的景色真是迷人啊！它给人们带来可口的果实，它给人们带来幸福的生活。
九号宇宙游记作文三年级【四】
中国，上个世纪初还是一个落后的国家，经常被其他国家欺负，被别人抢了属于自己的东西。但是我们的国家却有一群顶天立地不屈不饶的`人，他们有着梅花一样坚强的精神。哦，是他们创造出了现在的中国；是他们决定了中国的未来；也是他们帮助中国一步步走向成功！中国原本是一个不起眼的国家，但现在，神舟九号发射了，神舟九号发射了，接下来还有神舟十号……中国发射了那么多次火箭，每一次都创造出完美的奇迹！作为中国人，我深深地为自己的祖国感到自豪！
神舟九号发射了，它带走的是全国人民13亿颗紧张的心，带回来的却是13亿滴喜悦的泪水！就让我们一起期待，期待神九回归的那一天。
九号宇宙游记作文三年级【五】
神话，传说中的人物真神奇！比如孙悟空，他会七十二变。如果你会变，你想变成什么呢？
假如我是孙悟空，我会变成一名宇航员。我的任务是：寻找地外文明，寻找外星人。我戴着太空帽，穿着太空服，背着生命供应器，瞧，我多神气！
第一天，我走进了宇宙飞船，开始了三天的太空之旅。火箭升空到了三千八百万米的高空。我用红外线望远镜看到了一颗彗星，它竟是地球人期待已久的哈雷彗星！它的光芒很强，像一颗在太阳下闪耀的大钻石！宇宙飞船停在火星地球中继站上补给生活能源。我下了飞船，乘长征ABCN80号火箭去离太阳最近的恒星——天狼B星寻找生命。到了天狼星只用了两分三十秒。我一下火箭，呀！！！天狼B星上竟有座座工厂，堆堆煤矿。我与中继站的同事刚走出了几步，只见前面走来了几个身着银色风衣的人迎上来。他们握着手对我们说：“欢迎来到天狼B星工厂”。令我惊讶的是，他竟操着一口流利的英语！我急忙叫英语翻译与他们进行交流。我们一进他们的工厂，不由得大吃一惊，因为工厂的机器设备是至今地球人无法解释的先进机器！参观完工厂，我们告别了天狼B星工厂厂长，去其他星球考察。
第二天，我去了狮子座星团，在一颗无名星球上降落了。那颗星球与天狼B星有着鲜明对比。天狼星是那么的繁荣昌盛，而这颗星球上则荒无人烟，寂静无声。只有片片沙漠、干土，没有草、木、鸟、兽，没有水，一点生命迹象也没有。就在这时，我突然看到一道风化墙边有一个汽车火花塞似的东西，仔细一看，原来沙地上到处是许多高科技产物。一研究，原来这里曾经是一个很发达的文明古国。因过度文明而倍遭污染。他们受到了大自然应有的惩罚。因此我们要反思自己：原来的地球到处是青山绿水，森林面积是陆地面积的百分之四十，而今只有百分之二十了。并且森林面积在以每分钟六公顷的速度减少！我们祖先从钻木取火到现在有一百多万年。那时候人们已经会砍树造房，烧柴。预计一下，按这样的进度（其时现在人们砍树已越砍越多）几万年后，地球上只有不到一百公顷的森林了！我们又到了仙女座星团核心的一颗星球上，星球上有山、水、草、木、虫、鱼，还有许多类似恐龙的生物，也有南北两极、冰山、冰湖。乍一看，有点像三亿万年前的地球呢！
第三天，我来到第三个中继站——土星中继站上补充核能、原子能、中子能，准备去另一个宇宙。飞船径直飞向虫洞，虫洞的入口是幽深、可怕的黑洞。我们用能量转换技术，把黑洞里所有的能量吸光使飞船更有动力。虫洞很深，要三年才能通过，我用黑洞能量吸纳了许多时间，使三年变成了三个小时。三小时后，顺利出了虫洞，我从虫洞的出口——白洞“弹”了出来。哇！这完全与我们的宇宙截然不同！星球像草地里的草一样密，一不小心就会撞上哪颗星球。正因为这样，所以在两颗星球之间架几座管道就可以去另一个星球旅行了，真有趣！可是，刚过了“草坪”又来到了“荒原”了。每隔几亿万兆年都不会有星球！比起“草坪”真是一个天上，一个地下！如果把“草坪”里的.星球转移一些到“荒原”里就好了。三天时间过得真快！我真舍不得这美丽、神秘的宇宙世界啊！可是变的期限已满，我必须服从命令呀！
宇宙的奥秘需要二十一世纪新一代去探索。希望有一天，二十一世纪的青少年会像我一样遨游太空，并发现更多的神奇之处！
