爬山的英文小作文500字【一】
十月五日那天，我和爸爸叫了几个朋友，我们一起去爬山，这次就是爬那座我期望已久的大佛头。
我们四个小孩五个大人迎着光辉的晨光，沐浴着凉爽的清风，来到了大佛头山下，从下向上看，翠绿的山，朦朦胧胧的，象披了一层白色面纱，还带着几条“青色的绸缎”。初阳照在这纱上，发出一种让人倍觉温馨的淡黄色，——它又像是一层保护膜。这时的山，像含羞的姑娘，用纱儿遮着面。
最初上山，一股树林的气息扑面而来，山路的两旁长满了青绿的小草，小草上铺满了枯叶，踏上去就像走在地毯上，厚厚的、软软的，非常的舒服。我们顺着羊肠般狭窄的土铺小径往上走。爬山，走山，不如说是赏山。边走边欣赏着奇异的花草树木，这蕴含神奇的细小纤维和住在这儿的美丽“精灵”们。太阳斜斜地爬上我们每个人的侧面，金灿灿的。
走进山，深了。我们好似一直被参天大树那盘虬卧龙般的枝干笼罩着。秋天了，可树上的叶片还是翠绿茂盛的。顶层的树叶把射过来的阳光切成一小块一小块的，播撒在我们的身上，金色的圈圈像舞动的斑点，闪闪烁烁。
再深一点，道儿越来越狭窄，我们不禁要借助于那些百年老树粗糙的'树干了。
终于走累了，歇了一阵，又爬了几级极陡的台阶，终于到了顶峰，一尊金色的大佛头像矗立在这里，脸上洋溢着温和、慈祥。站在高台上，我向下俯视，漫山的轻雾散的差不多了，一片郁郁葱葱，在阳光的照射下，每片树叶都像一面镜子，亮的逼人的眼。远处我竟能看见密密麻麻的楼房小屋，多么渺小，那是城市的一角呵!我惊叹!我们是怎样从这么一片郁郁葱葱中游行的呢?又是怎样从这“迷你的王国”中穿梭的呢!我的眼睛应接不暇，这真是美不胜收!
曾经的人们自由活泼，会将自己融入在这自然之中……而现代的人们也只能在这山山水水中，返璞归真了……
这次大佛头“赏山”，真的是值得纪念……
爬山的英文小作文500字【二】
今天，我和钟升位哥哥一起去登山。到了山下，我们就开始爬。爬呀爬，爬呀爬，爬到了最难爬的半山腰。哥哥就爬上树，想观察一下地形，选准道路向上爬。我就直接爬，差一点就梭了下去。哥哥看着树干和边上的杂草，想出了办法，说了一句：“我们可以从边上爬。”我说：“对呀，我怎么没想到呢？”爬了第一座山，又开始爬第二座山。爬到了山中间，上面就掉下许多石头。哥哥说：“太难爬了。”我说：“是呀。”哥哥看着脚下的石头就说：“这不很简单吗？就像爬楼梯似的。”我说：“我怎么没想到呢？”结果几步就爬上了山顶。今天的爬山计划成功！
爬山的英文小作文500字【三】
2.1. 物质过程（Material Process）
通俗来说，物质过程即为“做”的'过程，是外部经验的再现，也是某事被完成的过程。物质过程一般由行为动词，动作者（Actor）和目标（Goal）组成。动作者是行为的发出者，如句子 “She cooks for the children on the stove”中的“she”。而目标含指向性，表示某行为或动作的承受者，如“onetuner and handle 1，000 pianos a year”中的“1000 pianos”。值得注意的是，物质过程并非纯指具体的物理动作，它也可是抽象的，如句子 “ he learned fast”.
2.2 心理过程（Mental Process）
心理过程表达的是人所感，所想，所思等心理活动的过程，一般有两个参与者，一个是心理活动的感觉主体即“感觉者”（senser），另一个是被感知的客体即“现象”（phenomenon）。与物质过程不同的是，心理过程的参与者之一是可感觉，反应和认知的人，如“Tom dislikes her ‘special’ pumpkin pie intensely”中的“Tom”。通过修辞手法被赋予意识和感知功能的物也可作为 “感觉者”，如“it”在句子“it （money） pleasured grandpa to put a few golden Indian heads onhis vest”中的作用。
2.3 关系过程（Relational Process）
关系过程表达的是“是”的关系，即具有某种联系的物，人，情形或事件之间的关系，或指某一物的属性，特点或所处状态等，大致可分为两种模式：修饰型（attributive）和认同型（identifying）。修饰型包含两个参与者，载体（carrier）即含有某种属性的实体，属性（attribute），即对载体的限定功能语法，在例句“one of the wise Men was educational in the highestsense...”中，“one of the wise Men”是载体，“educational”是属性。认同型则包含被认同者（identified）和认同者（identifier），如“The shcoolhouse is a two-room frame buiding”，“the schoolhouse”是被认同者，“a two-room frame building”是认同者。
2.4 行为过程（Behavioral Process）
行为过程指的是各种生理或心理行为，如呼吸，咳嗽，微笑，哭泣，做梦等。行为过程只有一个参与者，通常为人的行为者（behaver），例如“in thecountry he sleeps better at night”，“the pupilssit still at their desks in class”。某些情况下，行为过程与物质和心理过程的界限并不明显，因为行为者作为意识体与感觉者非常相似，而行为者发出的动作类似于物质过程中的“做”。
2.5 言语过程（Verbal Process）
言语过程是通过语言交换信息的过程，广义上来说就是“说”的过程，通常用到的动词有say，tell，talk，praise，describe等，如“he may proclaim his ownvirtue or skill”。言语过程的主要参与者有说话者（sayer），听话者（receiver），以及言语内容（verbiage）。 说话者可以是任何能表达某种信息的物体，并不一定要求具有意识性，如 “the book tells of one soldier who survived”。
2.6 存在过程（Existential Process）
存在过程表达的是某物或人存在的情况，通常只有一个参与者，即存在物（existent）。典型的存在过程如“thereis no supervised play”，或含表存在的动词，exist，remain，come about，happen等等。
爬山的英文小作文500字【四】
今天早上天阴阴的，太阳公公躲在云层后面偷懒。我们一家去岳麓山爬山，山上树木茂密，山上还有一些烈士埋在山里，烈士有黄兴，蔡锷等。
走到一个亭子前，爷爷指着亭子上的字问我：“那是什么字？”我说：“亭晚爱！‘’旁边的游客对着我笑，我莫名其妙地问爷爷：”他们为什么对着我笑啊？‘’爷爷说：“以前的字是从右到左写的，所以它应该叫爱晚亭。”爱晚亭是世界上有名的亭子，***曾经在爱晚亭开过会，爱晚亭就是***亲笔提名的。
还有值得一提的'就是千年学府——岳麓书院，它有一千多年的历史了。我的感想：我看到世界上有名的亭子和千年学府，我非常开心！我为我的祖国感到自豪！
