这样的人最让我敬佩600字作文初一【一】
他是我一生的挚友，无时无刻不让我感到敬佩。
他学习很好，但很低调，从不张扬。一次自习课上，因一位同学的口误，使得全班哄堂大笑。唯独他，静静地坐在那里，没有理会外界的干扰，继续做着作业。在这闹哄哄的环境下，他依然内心坚定，令我敬佩。
他心地善良，忠诚纯正，从不耍小心眼。同学有什么困难，他都会尽力去帮助。
那天，身为课代表的他正忙着帮老师整理试卷。恰巧，一位同学去问他题目。他并没有拒绝，先将手中的试卷放下，拿起桌上的纸和笔，耐心地为同学解答。直到那位同学完全明白后，才露出满意的笑容，继续整理着试卷。
晚饭时，一位同学忘记带饭卡。向周围同学借时，都遭到了拒绝。当这位同学心灰意冷准备走出队伍，回教室时，他轻轻拍了下同学的肩膀，说道：“我借你。”虽然只有短短3个字，却让同学十分感激。
第二天，同学想要请他时，他挠了挠后脑勺，委婉拒绝，说道：“没事，帮助同学，这是我应该做的。”他的乐于助人、慷慨大方，令我敬佩。
他待人友善，心胸宽广，从不嘲笑别人。
一次大考成绩出来了，他以优异的成绩，排在了全班第三。而我却发挥失常，没有考出自己最好的成绩。呆呆地望着桌上的试卷，心情如同窗外的天气一样，糟糕透了。
这时，他朝我走来。看到我失落的样子和桌上的试卷，仿佛明白了什么。拍了拍我的右肩，说：“一次考试并不能说明什么，别灰心，振作起来，相信自己可以做到的！”
虽然只有短短一句话，对我来说却如同一缕春风，将我心中的乌云吹散，让我不再失落。
不错，他是老师眼中刻苦认真的好学生，同学眼中乐于助人的好朋友，我眼中低调善良的好榜样。
他的一言一行都代表了他的品质和性格，无时无刻不让我敬佩。
这样的人最让我敬佩600字作文初一【二】
她，瘦小的身躯，巴掌大的小脸，乌黑的短发映着白皙的皮肤，大大的框架眼镜架在并不高挺的鼻子上，更衬得她文静瘦弱。而眼镜后的那双眼，却非常有神，平时温和淡然光华收敛，可一旦遇到问题，黑褐色的眸子便会闪烁出坚强、倔强的亮光。
也许，在大家眼中，她只是一个文静沉默的同学。一开始我也为她文弱的外表所迷惑，以为她是个遇到点事情就要哭鼻子的娇滴滴小女生。
但在后来的一次体测中，她的举动让我对她的态度发生了一百八十度的大转弯。
那天，老师测我们800米跑的速度。一开始，同学们都争分夺秒，她也不例外，快速移动着瘦小的身躯，跑得很顺利。可刚跑了两圈，一个女生不小心撞到了她，巨大的冲击力使她一下子摔倒在地上。我以为她会坐在地上嚎啕大哭，可令我诧异的事发生了：她没有哭，也没有躺在原地喊疼或者让同学帮自己检查伤口。毕竟，之前有人摔倒时就是这么做的，这可是躲过这次严酷测试的好机会。可她呢，她甚至都没有一点儿犹豫，就在没人搀扶的情况下，咬牙站了起来。先是一瘸一拐地试着走了几步，然后就坚持着继续跑步了。老师怕发生意外，跑着跟上她，让她休息一会儿。而她，摆摆手拒绝了。她竟然还要继续跑！我被她的举动震惊了，一种复杂的感觉涌到心头。
她继续一瘸一拐地坚持向前跑去。经过我身边时，我看到她眼中有泪光在闪烁，可她吸了吸鼻子，忍住了眼泪，脸上满是坚定的神色。看着她踉跄的跑姿，从背影中我都能感受到，她在忍受着什么样的苦楚。还有半圈就到终点了，那些没有摔倒受伤的同学，有几个都坚持不住，开始慢下来，用走的方式前进。可只有她，瘦小的她，受伤的她，还在不停地奔跑着。
一步，两步，三步……依靠着惊人的毅力，她跑到了终点。跨过终点的她，苍白的脸上满是汗水，而黑褐色的眸子却因那没流出的泪水变得更加明亮。有一刻，那双眼睛放射出的光彩，让我甚至有点不敢相信，眼前的人就是平日里文弱沉默的那个她。
这次体测一定会是她永生难忘的场景吧！我也不会忘记，那个受伤的她，忍着疼痛，拖着瘦小的身躯向前奔跑的模样。因为，她的努力，她的坚强，她的执着，甚至于她的倔强，都让我不得不敬佩。
这样的人，让我敬佩。
这样的人最让我敬佩600字作文初一【三】
他，总在我们堕落时给予最严厉的劝戒；他总在我们需要时给予最有效的帮助；他，总在我们最无助时给予我们最无私的关照……他，让我敬佩不已。
我对他的敬佩，不是在什么英雄大事中产生的，恰恰是在那些小如蝼蚁的平凡的事中产生的。
有天上午，第三节课下课铃响起，同学们都不禁松了口气——好累啊！但没过多久，只闻几声沉重的皮鞋摩擦地面的声音，全班从吵吵嚷嚷地状态瞬间来了个掉头——鸦雀无声。可谓是“未见其人，先闻其声”！
一刹那，所有人的目光锁定在“他”身上。他以一种难以形容的步调走向讲台，我们瞬间感受到一股压力，仿佛就要冲破屏障，向我们袭来。他在讲台上放好课本，抬头看向我们，微皱的眉头让我们赶到没有好事发生。
果然，接着他就开口：“昨天的作业……很糟糕。”他一个接一个毫不留情的点出批评的同学，被点了名的同学个个像落汤鸡似的，低着头拿回了自己的作业本。
他走出一步来，开始跟我们讲“大道理”：“从昨天的作业可以看出，我们的学习存在很多问题……”他总是这么说，这几乎成了他的口头禅。
突然，他近乎吼了出来：“我们来学校，是为了学习，是为了更好地学习而边玩乐边学习……”
“我希望你们不要同动物相提并论——如果你只玩乐不学习，那跟蠢猪有什么区别！”
字字铿锵有力。
他总喜欢把“蠢”读成“犬”，每到这时，我们都会笑他。但现在，我却笑不起来——正是因为一个字，让我对他更加敬佩，印象更加深刻。
也许，我是被他的话触动了一根清凉的心弦，我抬起头望向他——他的双手后背，嘴巴微张，他那两撇浓厚的眉毛此时已经紧皱额心。他的眼睛中，似乎放射出一种炽热、愤怒的光芒！也是，同学们的作业做得这么差，身为老师，谁能不生气呢？可是，那光芒中，似乎又有地中海——不仅是愤怒，更多的竟是关切与期望！
是啊，哪个老师不希望自己的学生更好？没有！
顿时，我心生敬佩——在聆听他讲解题目的同时，我不禁感到这位老师是多么善良，至少在我的心中他多么伟大！我懂得它眼中光芒的意义所在——他，在为我们的后路着想！他不仅是教授知识的人，他就是我们人生中的一位重要的导师！这样的人，怎么能不让人敬佩！
那节课，让我对他心生无限的敬佩。他，就这样在一个平凡的事融入我的心中。那个“他”，是我们的数学老师，年级级长——窦老师。他，真的让我敬佩！
