青春,就应该有一种无往而不胜的勇气和豪情!
数学课上,我遇到了一道令我疑惑不解的几何题,混乱的脑海中不断的浮现着自己的思维图,这道题令我绞尽脑汁,任我苦思冥想,却怎么也解不出来,自己开始有些泄气了。当我准备再次尝试,希望把这道题解出来。“老师,您辛苦了”随着铃声响起,下课了,我没有离开座位,忽然发现了突破口,很快把这道令我疑惑不解一节课的题做了出来。心中的大石头终于放了下来。也许,这才青春应有的斗志吧!
体育课上,老师让我们练习中长跑。同学们一个个摩拳擦掌,意气风发,都想跑出个好成绩。“预备,跑!”随着老师的一声令下,我们开始了这看似平常而又不平常的一场角逐。
同学们一个个拼出吃奶的劲儿,在这朱红色的跑道上尽情的挥洒着汗水。“一圈,两圈,三圈,该冲刺了!”我在心中喃喃自语道。终于,我冲过了终点。
我不断的大口吸气,呼气,身体感到强烈的透支,而这也是值得的。因为我战胜了自己。这,就是青春中别有拼搏精神吧!
周末,爸爸妈妈和我一起去爬山。我们精神抖擞的向山顶冲击。我,更像是领头羊,同时给予爸爸妈妈精神上的食粮。我们三个迈着矫健的步伐,一步步向山顶靠拢。此时,山顶显得是那么的雄壮,好似遥不可及。而在不断的努力下,终于征服了大山,站在了山巅,一览脚下美轮美奂的景色。这,就是青春应有的拼劲吧!
青春,一去不复返,我们的一生中又能有几次青春呢?
所以,青春,是用来奋斗的!是用来拼搏的!
青春,就应该有一种无往而不胜的勇气和豪情!
这,才是青春应有的本色!
说实话,我觉得窝在家里打电子游戏不是青春。说实话,我觉得一天到晚的苦命学习也不是青春。说实话我觉得多做一些想做的、想***事情。这才是青春
当我还在为数学题抠破脑袋时,一只手搭在我的肩上,她说:“走,我们出去走走。”我们背上背包,装上毯子,带好水杯。我们穿过高高的灰色森林,穿过绿绿的草坪,穿过一片密密的灌木丛来到一片小山丘,在我们的面前,是一个大湖,一个大的天蓝色的湖,它闪亮着,亮得夺目,清得澄澈,在阳光的照射下在微风的吹拂下泛出点点星光,毫无一丝杂质如同一块璀璨的蓝宝石,照耀着我们。当我一回头时发现她渐渐变得透明,最终如同那湖一样的洁净。她微笑着,开口了:“看看你面前的那湖,颜色夺目,美丽,是那样的完美。那你再看看你身旁的那一个污浊的小水池。”我一低头才发现了它,它是那样的渺小,那样的不起眼,她接着说:“你面前有一个璀璨夺目的湖泊,还有一个不起眼的污浊水池,如果它们俩都是青春的化身,如果让你选,你会选璀璨夺目的,还是浑浊丑陋的?”我看了看自己,又看了看大湖和小池,笑着说:“我肯定要那清澈、美丽、夺目的湖啊!这才是青春嘛!”她微笑着,慢慢向湖里走去,一直到我分辨不出,一直到她们融为一体......
我呆呆地看着那抹天蓝发呆,忽然,一束光从其中散射出来,越来越亮。眼睛的干疼迫使我眨了一下,待我再睁开眼时,眼前竟是发光的白色台灯。我连忙摇摇头,四处寻找着那一片蓝色的湖。失落让我向窗外看去,只见天是那样的蓝,纯净的蓝,闪亮的蓝,与那湖的颜色一模一样。我的脸上泛起微笑,朝那天空挥了挥手,心里大喊:“这才是青春!”便打开门,向那“蓝天下的蓝色湖泊”跑去。
青春是花儿一般的美丽,趁花儿怒放,闻闻它吧,莫等到花儿垂头;青春,是鸟一样的自由,趁鸟儿翱翔,赶上它吧,莫等鸟儿归巢;青春是海一般的无边无际,趁浪花飞溅,尽情游弋吧,莫等潮退风停。青春,正当如此肆意!
青春的开头是甜丝丝的,无忧无虑地只管在绿茵上跑呀跳呀,就像春天的蝴蝶在花间蹁跹,上下飞舞,它们尊重花儿的每一分、每一秒的生命,它们爱着花儿每一丝、每一毫的芳香。是否我们也珍惜了这大好时光,刻苦读书,不负韶华呢?
青春的路上总会碰到坎坷,就像鸟儿迁徙遇到了雷电风暴,它们从不掉队,战风斗雨,即使被打得欹斜狼狈,仍昂起小小的头,不畏不退,不达目的誓不罢休。是否我们也能如此勇敢面对学习与生活中的困难,迎难而上,而非逃避退缩呢?
青春的滋味不应平平淡淡,正如畅游大海,于风浪中搏击才来的酣畅淋漓,虽筋疲力尽,但内心的快乐与充实无以言表。是否我们也能在茫茫学海中乘长风,破万浪,一往无前呢?
青春的旅途终将走到下一个节点,我会在那个多雨的六月,那间熟悉的教室里,写满了字的试卷前,盖上笔帽,像战士胜利后收刀入鞘。回想着那个年少时立下“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”志向的女孩,给青春留一个粲然的笑。
青春呐,是一页又一页的泛黄纸张,写满了我们的喜怒哀乐,在灿烂的花季里,我们奔跑向前,一刻都不停歇,在那场大雨过后,花谢了,可从土中又钻出了一抹显眼的绿意。我们终会感谢,在青春路上,不停跌倒而又热爱奔跑的自己。
努力绽放,永不停歇,用汗水与泪水书写这名为青春的故事。
中午,阳光包裹着中路两旁的水杉,透过树枝的缝隙可以看见点缀在蓝天上的白云。我们穿着蓝天一样颜色的校服,绕着水杉跑圈。在烈日的照耀下一圈又一圈的跑着,脖子上的汗珠偷偷穿过衣领滑进衣服里面,迫使短袖紧紧地粘在身上,难受极了。但没有人减慢速度,更没有人放弃,意志力暂时弱化了双腿的酸痛。望着前面全力奔跑的同学,我不由得笑了。这便是青春的态度。
隔壁班响亮的掌声刚一停下,我们班每个人的失落感更加强烈,全班同学异口同声地“切”了一声,以此来表示对隔壁班的不屑。不知哪位同学大声喊道“一、二、三”,话音刚落,我们班便也响起雷动般掌声。不知道同学们为什么会这么默契,也不知道为什么要鼓掌,只是看着同学们得意的笑脸,刚才的失落感立即烟消云散。这便是青春的美妙。
午自习没有老师来,同学们都显得有些心猿意马。“等会儿老师来了,你叫我。”同桌一脸困容地说道。我还没来得及有所反应,她便趴在桌子上开始“午休”。三叶风扇不停地转动,风轻轻地吹动她的发梢,双眼紧紧的闭着,明显睡得很安稳,但我此时却看着她的睡相笑了起来。待她睡得更安稳时,我便大声在她耳边喊道:“老师来了!”她打一个激灵站了起来,嘴里还大声喊道:“老师我没睡觉!”逗得全班同学哄堂大笑,她这才反应过来,立刻坐下,然后丢给我一个怒目。
有坚持不懈的意志力,有不服输的态度,有无伤大雅的恶作剧,有朝气蓬勃的我们,这才是青春。
记得是两年前了,那时我还没有放下我唯一的爱好——围棋。经常去参加各种各样的比赛。
比赛的前几场,我没花什么力气,就轻松的拿下了对手,可到了最后一轮,才遇上了真正有实力的对手。棋局一开,我顿感对手的水平已全然不同于前几个对手,对手的棋路变幻莫测,捉摸不透。每每落下一子,都有暗藏***机的'后招。我已然无法从容应对,只得沉下心来,思考破敌之法。
棋局接近尾声,尽管经过了努力,可我终究是大势已去,失败已经不可避免了。我长长的叹息了一声,原本倾向棋盘的身体也重重落到椅背上,整个人像是没了魂。我沮丧极了,眼神也黯淡了下来,只有下棋的人才知道失败后的滋味儿有多不好受。对局结束了,我沉重的在成绩表上签了字。之后便兀自收起了棋子,我没抬头,因为不想看到对手胜利的喜悦。可出乎我意料的是他主动帮我收拾我的棋子,一边认真地对我说:其实你也很厉害,别让这一局棋影响了你。”又伸出手来与我握了握手。听了这话,我不禁想到每当我赢棋时,几乎每次都是只收完自己的棋子,就大摇大摆的与朋友说笑着离开了。如今我的对手击败了我,还帮助我收棋,鼓励我。而我全然没有考虑过对手的感受,心里顿时有些惭愧。听了他的话,我那原本被失败阴云所覆盖的心,确是又照进了希望的阳光。
走出赛场,一阵海风吹过,令人神清气爽。我的内心从来没有像以前这般舒畅。棋局的成败自然重要,可我们也不应胜利了就骄傲自满,目中无人。更不应嘲笑对手。输了就垂头丧气,萎靡不振。而是应像刚刚的那位对手一样。不骄傲自满,而是谦虚友善的对对手施以鼓励,这对一个沮丧的人来说犹如一剂强心针。这种下棋的道德,对手这种谦虚,友善,尊重他人的品格,不就正是我们该有的模样吗?而这超越成败的崇高精神更是值得我们每一个人铭记在心的。
榆木笔杆在空中摇摆,黝黑的炭心欲停欲动,不论我怎样描绘,终是绘不出画布上属于梵高的“向日葵之光”。为什么他的画如此光彩,而我的画却平淡无奇呢?
正在准备绘画技术考级的我,可以说是“山穷水尽疑无路”了。经过仔细挑选,我终于选出了最令我满意的
几个小时的涂涂抹抹使我烦躁,干脆直接把画丢在一旁,一时之间我陷入了迷茫之中。明明我之前也是按照别人的画作临摹的,怎么这次会如此失败?我的嘟囔把老师引来了。绘画老师问我为何下不去笔,我一五一十的告诉/了她。但让我奇怪的是,她没有帮我,而是笑着拿起了笔,指尖带动笔尖在纸上旋转跳跃,一支灵动的向日葵便绽放在我的面前,我惊叹于画的曼妙,却无法找出老师的花是梵高的画中的哪一支。
“别找了,你找不到的,”她笑道,“梵高之所以能画出这么美妙的向日葵,是因为他画的是属于自己的作品。你要做的不是模仿别人,一味地模仿别人而没有自己的灵魂,你是不会进步的。”
这几句话点悟了我,于是我重新铺好了画布,拿起了画笔。
考级顺利的通过了,我的儿童时期最令我骄傲的便是这件事。那时我认为青春不过是一味地按照他人的步伐走,虽无趣,但迟早会熬过去的。
如今,我已是一名正在青春期“高峰”的少年,回顾过往,终于发现青春并不是一味地模仿,而是在正确的道路上做出有自己特色的事。
青春是属于我的烟火。
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