我的妹妹生气了作文400字【一】
上个星期六早上，妈妈催促我吃完早饭，就把我送到补课教室。
一进教室，我就看见李老师已经在等我了。李老师说：“今天上午咱们积累一些优美的句子，然后你再把数学作业完成了。”于是，老师打开阅读训练第二单元的好句在线，叮嘱我好好背，说完就转身到了另一个教室。李老师一出去，我就心里想：那点作业对我来说是张飞吃豆芽———小菜一碟！时间早着呢，我先玩一会吧，于是，我简单的写了几道数学题，就在另一个本子上胡乱涂抹起来。
“吱呀”一声，门开了，李老师进来了，看见我才写了几道题，皱着眉头说：“小意，你写得也太慢了吧，加快速度。”我点点头。老师又出去了，我一会儿写写数学作业，一会背背句子，心不在焉的，就这样时间悄悄地溜走了。大概11点钟，妈妈接我来了，看到我一上午作业还没完成，由不得火冒三丈，眼睛瞪得大大的，似乎要把我撕成一片一片的，“你一上午都在干啥了？”妈妈终于忍不住了，就这样火山爆发了，我吓得大气不敢出一口，低着头一动不动的接受着狂风暴雨的洗礼。
我的妹妹生气了作文400字【二】
当橡皮擦生气时，字就擦不干净；当铅笔盒生气时，就会关不起来；当老鼠生气时，会乱啃东西；当小草生气时，就会断掉；人生气时，手脚就会不听使唤。
“吼！什么啦！很吵耶！下课时讲不听，上课才说，听都听不清楚！”我们班有一个爱说话的男生，这次他刚好坐我旁边，每次上课说个不停，叫他不要讲还讲，真气人！班上的班长有时候很讨厌，她很爱管别人的事情，大嘴整天说个没完，很令人讨厌，就像一只麻雀一样，但好像每个班长都是这样。
当我生气时，有的时候会跟好朋友讲，或直接气呼呼的.跟惹我生气的人……应该算你说一句、我说一句吧！跟朋友讲时，我可以一段话不换气的说出来，每次都被气到肚子里有好几把火。生气的原因应该是由烦恼、讨厌、忌妒而来的，我们小孩才不像大人为了工作、金钱而生气呢！现在，我们最主要的工作就是去学校上课、放松心情，让身心健康、富有活力！
生气很可怕，会让皮肤变不好，所以如果遇到可能会让你大发雷霆、怒火中烧的东西或话语，就尽量不要看、不要听，这样就能少生气了！
哎！生气真是个跟屁虫呀！
我的妹妹生气了作文400字【三】
心情特别糟糕，因为快递。
每次都是大中午的时候来快递，以至于现在都真心不想要在网上买东西了，而现在的天气，用妈妈的话来说就是天上下火了，用我的话来说就是我快要融化了，而且是带着悲惨的表情要融化了。
爸爸和妈妈和我，都生病了，妈妈病的特别严重，昨天发烧，今天还是不舒服，我恢复的还行。
然后妈妈不让我去拿快递，他说让他去拿，他是在午睡，听我说我要去拿快递，马上就起来了，说她去拿。顿时心疼，想骂送快递的人，为什么每次都是大热天的中午送过来，也想骂自己这么大热天的，总是上网买东西干嘛！
妈妈还是去拿了，只是愧疚不已，因为自我感觉，妈妈也是因为上次大热天地帮我拿快递，然后当时听说地上吹上来的风都是滚烫的！所以在我认为，是那次拿快递为妈妈的发烧感冒埋下了。
真的很生气，为了到时候拿快递的时候可以不要太多次，所以我专门吩咐了那个发货的人说，一定要一起发货，对方还说好！结果，还是分成多次发货，以至于现在刚收到一份，还得去拿第二份。
真的很烦，对于这些快递的事情，因此，早上已经把自己的支付宝账号给冻结了，不让自己买东西！只是真心的，既心疼快递人员，又抱怨他们，真心那种感情，你懂吗！？
我的妹妹生气了作文400字【四】
一年级的时候，再一次课间，我在楼道里飞快的跑着。被同学发现了，同学来到教室里跟王老师说：LEO在楼道中跑。我一回到教室，就看见王老师生气的样子，我心里非常的紧张，王老师站起来，眉头皱得紧紧的，眼睛睁得大大的，手狠狠的指着我，气汹汹的说：你怎么能在楼道里跑呢?要是摔倒了怎么办?我低着头，一眼也不敢看老师，更不敢说话，心里像一只小兔子在蹦蹦的跳。最后，老师让我回到了座位上，这一次我知道了，以后再也不能在楼道中跑了，一定要遵守纪律。
我的妹妹生气了作文400字【五】
我有一个可敬的奶奶，她已经76岁了，满头银发，脸上布满了深深的皱纹，但有一张慈祥的脸庞。平时，奶奶是最疼我了。有时候，阿姨买来好吃的东西，她自己舍不得吃，都会留给我；如果爸爸妈妈来批评我时，奶奶总帮我护长护短……可今日，由于我心中充满烦恼，一看见东西就要发脾气。奶奶见我这样，心疼地说：“你怎么了，又是谁惹你了？”
她好心地劝我，我却不耐烦地大声说：“我不要你管，我自己的事自己会解决。”奶奶听了我的话，皱着眉头，愤怒地说：“好啊！你把我的话当成‘耳边风’，你从小就那么乖，现在长大了，不要我这个老太婆；如果没有我当初一手手的把你拉扯大，你哪会有今天呢？”我看着奶奶伤心的样子，心里有些不安，就轻轻地走了过去惭愧地说：“奶奶，对不起！我不是有心要伤害您，是我太糊涂了，请您不要放在心上，好吗？俗话说‘大人不计小人过’吗？”经过我的努力，奶奶的气终于烟消云散，脸上露出了笑容！点评：小作者任性好动，选择了日常生活中真实的材料来写。文章点面结合，运用语言描写紧紧扣住人物的性格，语言文字表达生动形象、富有童趣。
