妈妈,从我呱呱啼哭着降生时,你就把世界捧到了我的面前,把无微不至的爱给了我。我一直有一句话想对你说:“妈妈,谢谢你。”
当我蹒跚学步摔倒,痛得哇哇大哭时,你往我身边一倒,笑着对我说:“妈妈也摔倒了,我们比赛谁先爬起来。”我使劲地爬爬爬,你也使劲地爬爬爬,终于,我们一起爬起来了。我开心地笑了。妈妈,谢谢你让我明白了摔倒了要自己站起来。
当我不肯学围棋,被老师和爸爸追着跑时,你把我拉到一旁,郑重地问我:“宝儿真的不想学围棋?”我用力地点点头。“真不想学?以后不后悔?”你又问。我更加用力地点点头。你拉着我的手就跑,边跑边说:“走,咱们干宝儿喜欢的事去。”妈妈,谢谢你无论什么时候都支持我,让我干自己喜欢的事。
当我第一次拿着70分的试卷去给你签字时,你没有生气,也没有失望,而是耐心地坐下来陪我一起分析错题,看哪些是真正不会的,哪些是马虎造成的。我订正完后,你工工整整地签上名字,对我说:“好了,去干自己的事吧。”于是,我又继续玩起了我的电子百拼。妈妈,谢谢你在我考试失利时给了我安慰与鼓励。
妈妈,谢谢您!放手的爱让我更快乐!你给了我平等、宽容、尊重。虽然我长不成精致的盆景,但总有一天,我会长成一棵参天大树。妈妈,你会为我而骄傲的。
从我懂事开始,我就一直想对妈妈说:“谢谢你,我的妈妈。”太阳用它的光芒普照着大地,妈妈用她的爱呵护我快乐成长。记得一次,我和同学发生矛盾。回到家里,我哭着告诉妈妈,我和同学发生了矛盾,以后他们一定会另眼看我的。可是妈妈却用温柔的声音告诉我:“孩子,不要想的太多了,有缺点是可以改的,就算有人另眼看你。妈妈也永远不会另眼看你。”还有一次期末,我考的不理想,不敢回家,一直在外面磨蹭到天黑才到家。您见我回来赶紧来问我怎么了,而不是询问分数。当我向您说明原因后,您亲切地对我说:“傻孩子,只是一次考试,虽然没有考好,但是下次还有机会呀!”
妈妈,谢谢你。你用你的.快乐感染我。当我烦恼,您帮我解除烦恼;当我痛苦,您帮我分担痛苦。世界上再没有比母爱更伟大的什么了。
同学们,让我们一起为全世界的母亲唱一首歌,那就是“世上只有妈妈好”。让我们共同对各自的母亲说一句话:“谢谢你,我的妈妈。"
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人,是“写人”作文的基本要素之一。没有典型,文章就平淡无奇,“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理,所以,同学们塑造典型时一定要结合生活实际,不能无中生有,捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,选择他有代表性的语句,来刻画他的内心世界,表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要,千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外,人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用,要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人,首要的就是“真”。要把人写真,就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析?除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外,有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样,就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中,经常见到这样一类话:“我想……”,“他在心里盘算着……”,“老师的话又在我耳边想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写,作文就显得生活起来。
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