小学生教师节快乐作文【一】
您好，我想对您说，我是一个性格活泼，开朗，有时又比较内向的小男孩。
在原来的学校里我的成绩在班上也算不错的，可是如今到了物种的初一⑸班里，我的成绩却跑到了中差里，让我真的是感到了“天外有天，人外有人。”
在原来的学校里我是一名小号手，从四年级一直吹到六年级毕业。
在我的小学阶段，我没有获得过一项个人奖。只得过集体荣誉奖，但我还是不能灰心，我一定要在中学里获得一项个人奖。
来到物种后，同学们和老师就都在炎热的天气下练习着广播体操，我们努力的练着，老师努力的教着。同学们在炎热的天气下做着一个又一个的`体操动作，老师站在我们的前面不停的擦着脸上流下来的“珍珠”，老师用手遮着阳光看者我们的练习。
老师，我想向您提出一点小小的意见，您看行不行，我们班一共有52个人，教室又有点小，没一个人又做的非常挤，走廊的位子也小，有时我从别人那过的时候，不是挂到别人桌子，就是挂到别人凳子，我想这样应该可以宽阔一些吧：把桌子并到一起，两排一并，中间三排一并这样我觉的位子就大了，老师，如果您觉得好就使用，不好那就算了，没关系的。
老师，您的知名度也算比较大的，有一次，我遇到了我原来的同学，他问我现在的老师是谁，我只说了一个姓，他就立刻猜出来了：“任枫?”我当时非常惊讶他能猜出来，我说：“对。”他又说：“她可是个好老师呢，她带的学生几乎都成了好学生。”我说：“是吗?”我真是难以置信啊!他接着说：“是啊，她教学十九年了，也算的上是一位老教师了。”听了他的这么臆说，我觉得我们这个班一定会成为一个好班的，我拿奖的愿望应该也能够实现了，我真是高兴极了!居然会有这么好的老师教我们，我们这个班的福气真是大了!一共十三个班。好老师教我们班，真是不容易啊。
祝您工作顺利!
小学生教师节快乐作文【二】
今天是教师节，首先祝老师们节日快乐!老师辛苦地教我们，我们更应该对老师有所回报。有人说，老师是园丁，用汗水浇灌着花朵;有人说，老师是父母，比父爱更严厉，比母爱更细腻;有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，有一句诗就是这样来赞美老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我对老师有说不尽的感激，只能用自己的行动来表示：上课认真听讲，下课文明游戏，做作业又快又好......我希望老师们在教师节这一天过得开心快乐!
最后我想对老师说：“老师您辛苦了!祝您教师节快乐!”
小学生教师节快乐作文【三】
一年一度的教师节将要来临了，我准备了许多话要向老师说。
亲爱的老师，我想对您说，谢谢您，老师!是你给予我们丰富的知识，教我们做人的道理，让我们接受共产党的熏陶。我们长大了，而您的白发却增多了，您把全部心血都浇灌在我们身上，我怎么不谢谢你呢?
亲爱的老师，我想对您说，您朴实生动的语言，点燃了我们的文学梦。
亲爱的老师，我想对您说，您的肺腑之言，像甘露滋润了我们的心田。
亲爱的老师，我想对您说，上语文课的时候，你像一个指挥千军万马的战略家，镇定自若;又好像一个无形的磁铁把同学的注意力吸引过去;讲解深入浅出，仰扬顿挫道来。
亲爱的老师，您好象蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师，您好象春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师是一个火种，播撒下去便会燃起燎原之火;老师是园艺师，哺育千万棵幼苗茁壮成长。
老师，我想对您说，那天，学校放假，全校师生都走了，我在家里感到无聊，就想到学校里玩，本以为学校里没有一人，可走到我们教室的门前，看到的是老师您在里面给我们号作业，您的汗水不停的向下流，落到我们的本子上，您用无声的语言表达了您对我们心血。
老师，我想对您说。
在您的第20个教师节到来之际，衷心祝愿您节日快乐!
在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，任劳任怨，是诉也诉不完的。每当我们取得优异的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容;每当我们失败时，您就鼓励我们继续努力，争取下次取得更好的成绩。
刚上学的时候，您为了让我们之间建立起感情，尽快熟悉您，下了课，您放弃了休息的时间，和我们一起做游戏，玩得可开心了，操场上传出我们一阵阵地欢笑声。
现在，我们在您的培育下渐渐长大，您虽然已青春不再，但年轻的心却从未改变。
学生常说：老师您多像园丁，间苗浇水，无微不至，语重心长。是啊，您多像那辛勤的园丁，每天细心的培养着我们，等着我们长大成才。可我常想：老师您又多像蜡烛，变成灰了，也无怨无悔，甘守清泪两行。
老师，我最亲爱的`老师，我想对您说：您是我们永远的骄傲和自豪，您是我们永恒的尊严和力量!
同时，我们也为您献出深深的祝福：老师，祝您节日快乐，老师，祝您身体健康。
小学生教师节快乐作文【四】
一想到今天是教师节，我的眼前立刻浮现出一幅幅令人感动的画面：老师孜孜不倦地把渊博的知识传授给我们;老师苦口婆心地教我们做人的道理;老师一丝不苟地引导我们遵守日常规范......这些令人感到温馨和感动的事让我不由得想到了教师节，我们能为老师做些什么呢?
一大早，我就精挑细选了三张精美的贺卡，写上了诚挚的祝福。
来到学校，看到斯老师正坐在讲台前带领大家早读，便摸出送给斯老师的贺卡，悄悄地走到她的身边，道一声“老师，教师节快乐!”，再将贺卡递给她，当我触到她那双温暖的双手时，我的心里突然涌出了一股暖流，一股百感交杂的暖流，有激动、有快乐、有幸福、有感激......
今天上课，同学们不约而同地表现出了自己最优秀的一面。我知道，同学们都是怀着一颗感恩的心来到学校的，在特别的今天，都希望我们的老师能绽放灿烂的笑颜。
现在让我们用最真诚的心声再一次问候：老师，您们辛苦了，
祝您们教师节快乐!
小学生教师节快乐作文【五】
每个幼儿园都会出现少数程度不同的特殊儿童，这类儿童的家长将孩子送到幼儿园既对早期教育给予期望，同时还期待自己的孩子能和其他儿童进行交往，受到同伴的影响，减少孩子的孤独，让孩子愉快地渡过幼儿园时光。对每一名儿童和每一个动作来说，他们都是独特的。因为没有儿童在不伴有一系列行为的情况下使用材料或者参与任何形式的游戏。我们可以通过这些细节猜测儿童对材料的情感反应，从而更好的对儿童进行“诊治”。当教师们遵循维果茨基的教诲，力图发现这些儿童可以“独立地或在她人的帮助下”在“最近发展区”中做到什么时，观察和记录可以为教师们提供支持。观察是教师与行为怪异或惹是生非的儿童建立同情关系的关键所在。
