我的同学像亲人作文【一】
人人都说：“母爱是最伟大的，”可是，我知道这个世界上还有一种爱并不比母爱差——父爱；母亲十月怀胎，然后把我生下来，再把我养育成人。固然是辛苦，然而父亲的辛苦却一点儿也不比母亲少，他为了一家人的生活四处奔波劳碌，每天早出晚归，却从来没有一句怨言，这不是值得敬佩吗？总比那些整天无所事事、游手好闲、从来都不懂得怎样去养家的人，这不值得我们可笑和可悲吗？因为他们并不知道什么才是真正的幸福！父亲很辛苦，但是他很幸福。因为他最爱的妻子每天都在家做好饭等着他回家，一顿粗茶淡饭不算什么，可这其中却充满了幸福的味道；还有他最可爱的女儿，每天都盼望着自己的父亲快点下班回家和我自己玩，幸福其实很简单，就看你怎么创造和把握幸福？
幸福是只要你远远地望着他，你会觉得很满足；幸福是即使每天粗茶淡饭，早出晚归，但只要和你最爱的人在一起，你也无怨无悔；幸福是把自己的儿女养育成人，一家人团团圆圆；幸福是一朵花，让你的生活充满了芳香；幸福是一句善意的劝告，让你的生活不要出现污点，让你的`人格不要出现一丝笔迹，让你的思想永远清清白白的，空如白纸。幸福是微笑的，幸福是快乐的，幸福是充满了希望的。
父亲从小就严格要求我。不管发生什么事，只要不是你做的，你千万不可以低头，不可以撒谎，不可以没有自尊，即使在怎么穷，也不可以接受别人的施舍，不可以向别卑躬屈膝，做错了事就要勇敢的承认，做错了事并不可怕，可怕的是你没有胆量去承认，万事道理，只要是你觉的是对的，有道理的事就去做，不用去管别人怎么看，但千万不可以让自己的人格我出现一丝污点，你虽然不是男孩子，但也不可以轻易的掉眼泪，即使哭，你也不能让人看见你真的在哭，孩子，你要变得坚强、勇敢，可不能像乌龟那样缩在龟壳里。‘哈哈’说完父亲就大笑起来，我那时还小，听不懂父亲再说什么，但我还是点了点头，见父亲在笑，我也跟者笑起来，接着便跟父亲在小河边玩耍。
你再到什么是幸福吗？这就是幸福。
我的同学像亲人作文【二】
我的同桌是郑同学，聚众多特点为一身的人，其中特别明显的特点——爱吃。
郑同学的爱吃不是一般的爱吃，是拼了命地吃，这从他的一身肥肉上就可见一斑了。
前几天，杨杨给了我一包火腿肠，不幸被“郑吃吃”给看见了。他立刻两眼放光，靠了过来，同时把那对脏兮兮“爪子”伸向火腿肠。为了保证火腿肠的“人生安全”，我只好打了一下“郑吃吃”的手。“啊哦!”他一声惨叫，那对爪子总算收了回去。但他一心想得到火腿肠，绝不会这么轻易放弃的，你看，他又来了。“我的好同桌，你最好心了，我知道，你一定会给我咬一口的。”他用恶心死人不偿命的声音说。“才不呢!”我没好气地瞪了他一眼，“别在这白费口舌了，我没那么好心的!”正说着呢，早操的铃声响了，我不得不把我的火腿肠放进课桌里。
由于天气的原因，做早操是男同学在教室，女同学在教室外走廊。我便越做越不放心，万一“郑吃吃”这家伙趁我不在时下手呢?我真想一下子飞进教室去看看。
终于，操做完了，我迫不及待地想飞奔回教室看看我的火腿肠，生怕它硬生生的给缺了一口。还好，我把火腿肠上上下下、仔仔细细地检查了一遍才放下心来。这时“郑吃吃”又对我好声好气地说：“哎呀，哎呀，哎呀……”他没说完，我实在听不下去了：“有第二十六个字母快放，哎呀哎呀哎什么呀!烦死了!”他听我这么一说，就直奔主题，“你这样光拿着不吃算什么呀?多浪费!既然你不吃，就给我吃嘛!”“不行!”我毅然拒绝了他，“浪费?给你吃就不浪费啦?呵，你就别在这做无用功了!这是我的火腿肠，你休想染指!”他还不死心：“嗯……别那么小气了……”我火了，打断他的话：“不行就是不行，你听得懂我的话吗?烦死了!”他这才放弃了吃我火腿肠的念头，转身慢慢地极不情愿地离开了。
放学了，我看见“郑吃吃”的双眼直勾勾地盯着正和颜鲁煜玩抛火腿肠的柳倚江他们，“哈喇子”都流了一地了。于是我便拿出我的火腿肠调侃他：“就不给你吃，就不给……”他受不了了，生气的用娘娘腔的语气说：“我生气了!你都有火腿肠，而我没有，这还不算，你们还不给俺吃，人家不开心了嘛!”我笑着对柳倚江说：“不小心把他刺激成精神病了。”柳倚江掂着像砖头一样的火腿肠若有所思地说：“砸一下应该会好。”“郑吃吃”一听，撒娇道：“不要啦，砸嘴巴嘛，吃起来更方便!”“去你的!”柳倚江扑了他一下。真对郑同学无话可说了。
这次事情让我得出一个结论：作为郑同学的同桌，有吃的就一定要藏好，免得落入他的虎口。
我的同学像亲人作文【三】
我的同学有很多，他们的优点也很多，每一位同学都是各有千秋，有的“能文善舞”，有的“热情激动”，还有的“玉树临风” ……
他的外貌
他有着一双细如针缝的小眼睛，他有着红彤彤的脸蛋，还有着一双胖乎乎的小手……一看，就是一位不折不扣的小胖子。
大家形容我的话，一定会情不自禁的用上十个词语，说我英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、威风凛凛、意气风发、花容月貌、羞花闭月、沉鱼落雁、国色天香、伤风败俗。那么，形容他的话完全可以用上最前面的五个词语。
助人为乐
他既有着优异的成绩，又有着助人为乐的良好品格。
记得在三年级的时候，我有一道数学题难住了我。正当我眉头紧锁、抓耳挠腮的时候，突然，一个声音从后背传来：“是不是这道题不会写，让我来帮你吧!”我猛地回头一看，正是他。原来，在我发愁的时候，他已经不知不觉中来到了我的身后。瞬间，我满脸红晕，我小声地跟他说：“好，好吧。”话音未落，他已伸出了一双胖乎乎的小手，在我的作业本上指来指去，并伴着解释：“你看这里加这里，然后……”
通过一番交流，我恍然大悟，一下子就计算出这道题，我心里由衷地感谢他，脸上的红晕也逐渐消退，对他说了声谢谢，这时，他也不好意思起来， 对我说了声不用谢，就转身回到座位。我心里很感谢他。那时，和他很少交流，没想到他竟然会主动来帮助我。
公交研究家
他不仅成绩突出，有着良好的品德，而且还有着丰富的业余生活。
他热爱武汉，致力于公交方面。很久之前他就在每个周末进行一次“武汉一日游”，自己找线路，安排乘坐车辆。就这样不知进行了多少次，随便问他一个地名，他都能说出做什么公交，到哪转车，用我们的话说就是“全武汉都被他翻烂了。”
有一次，我们质疑他在公交方面的才能，公然提出挑战。某同学问：“去鲁巷坐什么车?”他不慌不忙地回答：“坐643路。”别说坐什么车了，我连鲁巷在哪我都不清楚，更别谈坐什么车了，他竟然一下就就说出来了。
大家你一言他一语，怎么都无法难住他，我心里越发对他敬佩了。
尾声
他现在虽然已经不在学校，但他的身影却被深深地刻在我的心里，就这样想着，他的身影越发清晰了，发生过的事也越发清晰了。
他就是我的同学——张诚松!
