那个让我们很感动的人作文【一】
世界上有这样一个人，他是一个伟大无私忘我的人，如果你不是他亲生的，他将视你为己出，如果你让他失望了，他会继续鼓励你，激发你学习的动力，如果你厌倦他了，他并不会厌倦你，而是一如既往的爱你或者更加爱你，以这世间的最伟大的爱来滋润你幼小的心灵，他就是承担着教书育人光荣，使命伟大的人民教师，他让我敬佩的无体投地。
我和他也交往，不过区区半年，却早已建立起深深的情谊，他一如既往的慈祥温柔，回眸一笑百媚生他沉鱼落雁闭月羞花，他拥有着悲天悯人的情怀，拥有着世间的大爱，啊，我的老师。 还记得吗?那一次我考差了，而您过来却不是批评我，而是安慰我，看着那些糟糕的分数，恶心的字眼，我那幼稚的心灵曾几度想要放弃，又想起您在背后默默的付出，又想起您在深夜中灯光下的呕心沥血，究竟是为了谁呢，肯定是为了我们，可是我用什么回报给您呢，回报您的只是这些糟糕的分数啊，而我不努力的结果想到这些我的心里便隐隐作痛，我便对您有了愧疚，您说这次是怎么回事儿，您问到。“我”说到这里鼻子也就说酸了。
那不争气的泪水也划过眼眶，您拿出几张纸为我擦擦眼泪又说“这次考试没有什么要紧，下一次一定要努力争取考到好名次来就可以了。”“可是我也努力了呀。”我小声的说。“那么证明你的努力还是不够的，你所付出的行动还是不够多，而且还有一句话，努力有时会说谎，可努力并不会让你白费。”这一番话打动了我，激发了我前进的动力，我也比往常更加的努力，你也时不时的来找我谈心，激励我前行，老师请您相信我，我一定会在这次的考试中拿到更高的名次，以报您对我的施恩，我一定不会辜负你对我的希望，努力向前，不断进取，抵力前行。
啊，我伟大的老师，您是多么的无私啊，在您的身上我看见了一位善良无私伟大的教师，在您的言谈举止中，我发现了一位有着高尚品德节操的教师，在您的心中我明白了，你是一个坦荡荡的人民教师，你所做的一切都是让学生更好的学习，无一不让我敬佩。
那个让我们很感动的人作文【二】
我最敬佩的人是我的老师叶老师，他是一名作家。让我为之敬佩的不是“作家”这个头衔，而是他对人与人生的深入领悟。
夏天，他总是穿着一件单薄的体恤衫，大大的鼻子上架着一副黑色的眼镜，镜片是偏黑色的不能看见他的眼睛，但很好看出他是个慈祥幽默的老师。
老师对同学们总是露出慈母般的微笑，让刚来的同学也觉得很亲切了。我最喜欢上叶老师的阅读课，他会把自己的作品给我们赏析讲解，我很喜欢他的作品，这与我看过的好多书写作方法大有差异，却让读者深陷其中。叶老师笔下的人物形象鲜活，给人留下很深的印象。他教授给我们的描写人物方法定是大有用处，便一股脑儿的记下来，但在运用时却要深思熟虑，后悔没有仔细领悟。再问老师，也不会生气的责怪，而是耐心的教导直到你能娴熟的运用，没听懂的知识也没有理由不去问老师了。
叶老师教我们写作常要滔滔不绝地讲上很久，到后面往往口干舌燥，但还要振奋精神给我们讲解。一节课下来，他的嘴张张合合已经无数次了，虽然是写作但老师还在不停地示范动作。当他能把一个枯燥无味的话题变得趣味横生，便又是佩服又是惊喜。在我因为一个文题而不知从何下笔时，他给我一点拨，想象力的大门像被一种巨大的能量推开时，对老师的敬佩之情更加深了。
叶老师总是不断的激励着我。他仿佛能猜透人的心思，当我为作文没写好而难过时，他会拍拍我的肩膀，意是鼓励；当我为自己作文获奖而快乐时，老师也对我露出欣慰的笑容，意是对我的肯定，但有时也会告诉我不能骄傲。老师对我的鼓励和劝诫我都谨记于心。
我现在已经是一名初中生了，很少与以前的老师同学见面的机会，虽然我们彼此都很舍不得，但他们都希望我能成长，叶老师也一直盼望着我们的成长。既然他教导我那么多重要的道理和知识，那我一定要让他看到我的成功。是叶老师领着我走向成长之路，那我一定要让他看到我站在成长之路的最高处。
我最敬佩的老师是一名作家，我最敬佩的作家是一名老师。
那个让我们很感动的人作文【三】
风很轻，很暖，很温柔。像一只大手，轻轻地拂过你的脸。渐渐地，一切都有了温度。空气，不再冰冷了。校园里有鸟儿在飞了。很轻，很快。于是，常常看到蔚蓝色的天，有了一道亮丽的风景线——鸟儿，有时，是大鸟带着小鸟，一起飞。
古树是不是要换新芽了?小草是不是要钻出泥土了?玉兰要开了吧?万物都要复苏了。学校不再让我们靠近草坪了。怕伤着小草，局限了它的自由，阻碍的它的生长。这真的是个人道的好提议呢。常常经过那草地。如果不是太急，不会去践踏。倒是有些讨厌的人，偏偏要和老师对着干，恶意的去踩，狠狠地跺，嘴里还念叨着：“我就踩了，怎么着了!学校你倒是罚我啊~”看着这些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，劝劝他。语文老师让我们写玉兰花。想她真是有颗温暖的心灵，把这春天的美好记录下来——我想，如果多年后，我们再看看当初自己的稚嫩的笔记，说不定会笑出声来，感受到岁月的温暖，春天的温暖，心灵的温暖。我却想把这美好画下来——但不敢，我若是抱着画板去了学校，老师一定会又为我不努力学习而担忧，校园里的回头率一定也会很高。大家估计都会惊叹：好一朵奇葩!画画都到学校来了。
但是，一切生命的新的开始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得赞颂。
绿绿的一片，生机的一片，让人看着，就忍不住想去再看两眼。满眼都是绿色和生机的一天，生活也会多姿多彩，心情也会愉悦舒畅吧。可我约其他人一起去看玉兰花，他们却不是露出尴尬的笑，说：不必了吧，在网上查照片就可以了。又或者，推说没空。而学业是紧张的，老师不可能让你在那十分钟里去赏花，一定会为我担忧：这孩子，天天不努力学习，倒去看什么玉兰花开!不过，我还是冒天下大不韪，和几个同样爱着春天的同学，在玉兰树下，沉醉了很久。但真的，外面的鸟儿叽叽喳喳，麻雀，燕子，那不知名的远方的”客人们“，是学校的风景线。学校的生机不仅仅在正值黄金学习时期的学生，更在它们。难怪，破坏这些的人儿，会被受罚，记处分。这些春天的温暖，不容破坏。
那个让我们很感动的人作文【四】
那天的吉他表演活动安排在一个晚上。演出大厅里人潮涌动，座无虚席。有一群大男孩儿在为吉他调弦试音，跑来跑去，还有许多表演者们在做着最后的排练。不一会儿，演出便正式开始了。看着舞台上的人动情地演奏着木吉他，或热情地弹着电吉他，我的搭档也十分兴奋。我们在演出接近尾声时开始表演一首经典英文歌曲《爱恨交织》，因为配合十分默契，我们赢得了连连喝彩。吉他老师也在台下激动得边录像边呐喊。
大约两个多小时后，演出结束了。人潮散去，我和搭档同刚才那些不认识的大男孩儿们一起帮老师收拾场地，搬乐器，他们很迅速地将乐器抬上车，老师兴奋地要请客吃饭。
因为那天晚上的演出圆满落幕，大家一路上都特别高兴，一直在谈论着演出时弹奏的技巧和方法。交谈中我才得知这群大男孩儿除了几个助教之外，基本上也都是琴行的学生。就这样，我们一行人浩浩荡荡地踩着月色前往饭店。在饭桌上，老师带头举杯庆祝。由于喝了些酒，老师更兴奋了，开始说他年轻时有关吉他的趣事，大家都笑了。我也笑，而且笑得很大声，生怕别人不知道我们的快乐。
说着说着，老师突然说了一句：“在座的都是有着音乐梦想的人，你们要去实现它！”我们都愣了愣，老师又说：“我这年龄虽不大，但再想玩音乐玩吉他也没那股疯劲儿了，你们都是有音乐天赋的人，一定要坚持梦想啊！”说完后，对面桌子的那一帮大男孩都咧着嘴笑，并和我互聊着各自的音乐之梦。还记得其中一个很阳光的`男生对我激动地说：“等我考完大学我一定要有一个属于我自己的乐队！你唱歌真不错，来给我当主唱吧？”我看见他说完后眼睛里闪烁着耀眼的光芒。没错，这来自于一个痴迷于音乐的人的执着。我内心突然被这种执着感动了，笑着回应他：“没问题，到时候我顺便再给你当个键盘手。”
就这样，大家你一言我一语地探讨着未来的梦。我不想说未来是五彩缤纷的气泡，一击即破。因为那个时候的我们，有的全是对音乐的热爱，对梦想的渴望。
晚饭很快就结束了，老师开车送我回家。临走前，我同那些伙伴们道别，并开心地大笑着走了。我一边走一边抬头看着夜空，嗯，特别美，美到我的笑不能停止。
那个夜晚好美，可就是过得太快了，我还没来得及去细细读懂那么多的渴望，那么多的关于音乐的梦想。
那个让我们很感动的人作文【五】
一股来自陇西的风穿过城墙，吹醒了西安城中的每一个人。这股晨风也吹醒了我，我坐起来，沉默良久。
我记得，昨夜好像也有一阵这样的风……
那是深夜时分了，我和朋友刚从电影院出来，已经略显疲惫了。走在回来的路上，朋友懒懒地打了个哈欠，略带倦意地对我说：“你说，咱算是这个城里睡得最晚的人吧？”
“当然不是了，你看那街上不是还有车在行驶吗？还有，那些24小时营业的饭店、便利店的员工，不是比咱们睡得更晚吗？”我想了想，脱口便出。
风吹在街道上，我们都不禁打了个寒颤，仿佛是上天对我所言的`不满。
一转眼便到了家门口，我与朋友正要分别，却不有自主地站住了。
远处，在冷清寂寥的街道上，有一位穿着反光服的老人，拿着扫帚，正扫着街上的垃圾。
朋友和我都像被钉住了一样，站立在那里，心里仿佛都对刚才自己的话语感到羞愧。
我们走近了一点儿，看得更加清楚了：那是一位年过花甲的老人，满脸沧桑的皱纹，手上的厚茧，布满血丝的双眼，苍白而稀疏的头发，这些，让我能联想到他日夜不停的场景。
我们正坐在长椅上，看着这位清洁工，他有点儿累了，便也坐过来。
三个人坐在这条长椅上，略显尴尬。朋友开口打破了尴尬：“这位老爷爷，您本应被儿女赡养啊，为何现在却来扫地？”
他只是默默地望着远方，用沙哑而苍老的声音说道：“唉！儿女呀，都在外边打工呢！谁管我这个老头子啊！”
我们都沉默了，也不禁为他的敬业感到十分敬佩。一个老人，孤身一人，默默无闻地为这座城市献出了不可缺少的一份力！
风再次吹过，那位老人的背影，显得更加苍老……
那个让我们很感动的人作文【六】
一个恪守孝道的平凡女孩。
在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的.孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自***，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。”
从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。
在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。
“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。
2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师，安安稳稳，与养母简单快乐地生活。
谁说现在的人没有人会感恩，可是这又一个平凡女孩明显又证实出这样的一句话‘滴水之恩当有涌泉相报。
