六年级送给老师的一封信400字作文(六年级写给老师的一封信400字左右)

六年级送给老师的一封信400字作文(六年级写给老师的一封信400字左右)

首页写人更新时间:2023-02-25 16:28:06
六年级送给老师的一封信400字作文(六年级写给老师的一封信400字左右)

六年级送给老师的一封信400字作文【一】

姜老师:

在刚刚进入三年级时,我的计算与以前相比有点退步。有时候会把数字写错或者计算错误等一些小毛病,而造成了考试卷上有一些不该犯的错误。

有一次发下考试的卷子,我拿后一看怎么只有85分,到底是什么地方做错了呢?我轻轻地打开卷子浏览了一遍,一看都是一些计算问题,还有一道应用题做错了。怎么一回事呢?我看了一道错误的题目,上面明明写着的是60乘以5,而我却少写了一个0,多么粗心呀!我分析了一下,主要是我没有看清题目,就把答案写上去了。

我又把视线转向了另一道做错的应用题,我因为把这道题的意思理解错了,把乘法做成了除法,所以也错了。

我知道我三年级的时候有一些马虎,不过这个学期我会改正的。

祝工作顺利!

您的学生:

20xx年10月20日

六年级送给老师的一封信400字作文【二】

您好!每当我在家里写作业时,稍微一低头便可以看见玻璃板上的一张咱们班同学三年级的集体照。照片上的小人现在不仅长高了、长胖了,而且原来无知的小脑瓜里已经装了不少知识,不再那么傻头傻脑了。这与您的操劳是分不开的。

大家说您“神”了。说您哪最“神”?我想应是那双炯炯有神的.眼睛。当我们干了好事或圆满地完成了某项任务后,您的眼中总荡漾出一种欣慰的目光,如果那时我的目光您相遇,不知为什么,心中总会有一种自信。正是这一次次欣慰的目光,无数次地给予了我赞扬与鼓励。我在鼓励中慢慢地从一个稚气未脱的女孩儿,成长为一个懂事、会关心他人的小姑娘。

转眼间,四年就过去了。我突然觉得时间过得这样快,真是时间不等人啊!我们的小脑瓜儿里装了不少知识,但是您却为我们操了很多心,费了很多力,我们就要升入五年级了。我会继续努力,一定不会让您失望的。

您的学生:刘平

20xx年5月15日

六年级送给老师的一封信400字作文【三】

亲爱的邓老师:

您好!

想到即将小学毕业,心里却充满了对您的深深留恋。

在过去的六年时间里,我经常会犯一些小错误,经常受到您的批评。每次到您的办公室里,我都觉得像世界末日提前降临一般。记得三四年级时,我各科成绩全部大幅下降,您马上就找到我,一如往常地严肃批评了我一顿。从此以后,我用您的一句句批评激励着我时刻进步,鞭策着我不能落后。渐渐,我的学习终于突飞猛进,也在班上成为了一名“领头羊”。

哦,我明白了。原来,您批评我,也是一种关心。您的批评像春天一样,滋润着我成长;您的批评像夏天一样,让我经历烈日的考验;您的批评像秋天一样,让我收获累累;您的批评像冬天一样,给我善意的提醒。

在信的末尾,祝您天天开心,万事如意!

此致

敬礼

您的学生:张xx

20xx年6月27日

六年级送给老师的一封信400字作文【四】

敬爱的麻老师:

您好!

老师,您是一缕清风,在炎热的夏天给我们带来清凉;老师,您是一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人;老师,您是辛勤的园丁,培养了我们;老师,您是伟大的建筑师,为祖国培养了栋梁之才;老师,您是指路灯,给我们照亮了前方。

老师您还记得刚开始教我们的时候,您每天都不辞辛苦,不辞劳累的工作着,每天都要给我们灌输着知识的营养,就像一位辛勤的园丁一样,浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人,告诉我们什么是对的,什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时,有一些同学非常淘气,总是在课堂上说话,搞小动作,您还要去给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的学生,没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时,您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生,就是因为这样,老师就总是提问我问题,让我提高学习成绩和口语才能,这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是开小差,但是经过老师您的细心教导,我改掉了这个坏习惯。

往事桩桩件件,至今还历历在目,老师教育我们的点点滴滴我们怎么能忘?老师,您好似一支蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,您是我们一生的导师。老师,谢谢您。

此致

敬礼

六年级送给老师的一封信400字作文【五】

敬爱的老师:

您还记得吗?以前的我总是觉得自己阅读能力很差,一碰到阅读文章就没有信心,所以每回都依赖参考书来回答您问的问题。虽然每次上课都对答如流,可是两次考试都考得不理想。

有一次,在我还没有准备之前,您让读课文概括全文的主要内容,我紧张极了,就赶紧仔细地斟酌了几遍课文,用自己的`语言概括了主要内容,可是我心里知道自己阅读能力差,怕说错了,心里很纠结,那手微微地发抖,总是抬不起来。心想:老师,千万别叫我,千万别……可是,正在这时,您微笑着用书敲了敲我的桌子(其意思是让我站起来回答问题),我虽然心里很害怕,但还是硬着头皮站起来,回答道:“这篇课文的主要内容是……”回答完问题,我的心里感觉轻松了许多,便仔细观察着您的表情,等待评价。“嗯,时间、地点、人物、起因、经过、结果都有。不错,大家说,可以吧?”您赞赏地说。当时,我真是高兴的不得了,心想:我居然回答对了!原来我自己还是有阅读能力的!哇!原来只要自己仔细地读一篇文章,用心去品味一篇文章,一定可以比参考书还准确地回答您的问题,当然还要多阅读课外书喽!我真的真的很感谢您,您不光告诉了我不要依赖参考书,要自己去冥思苦想,您还让我变得更加相信自己的能力。所以,从现在开始,我保证再也不看参考书了,一定会多多阅读课外书,认真地品味每一篇文章,体会每一句的意思,体会作者的思想感情。我相信,日后自己回答出您的问题,那感觉一定非常的棒!

最后,我要谢谢您,谢谢您在我最没自信的时候给予我鼓励,谢谢您在我快要陷入深渊的时候拽住我的衣角。我相信,您的帮助一定会使我一生受益。您的鼓励一定会使我充满自信。我一定会靠我自己的努力,表现得更棒!

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