我是冰雪女王的作文【一】
从小，我就喜欢跟男生们玩在一起，一点也不会有女生扭扭捏捏的别扭，我跟着男生们一起玩球、打闹，跟个小男生似的，快乐极了。
三年级的时候，看到英语足球营时，我就好想参加，到了四年级，我终于可以报名参加了。但我其实犹豫了很久，会不会只有我一个女生?到了第一天的练球时间，我得到了答案，是的，只有我一个女生，但同时我也很快的发现，我绝对不输给男生，我也很厉害哦，尤其是在紧急时刻，我都能很镇静的有好的表现。
印象最深刻的一次，我们参加了一场足球比赛，比数一直是零比零不相上下，眼看就拼不出输赢了。就在最后的`一刻，队长传给我一球，我全神贯注的用力一踢，那球就有如神助似的，一脚就踢进球门了，而且是惊险的从守门员的手中滑出去。就因为这神奇的一球，我队以一比零光荣获胜。
队友们都被我的这一脚吓到了，也钦佩不已。就连我自己都呆住了，耳边传来：“达瑾!你真棒!你是我们的足球女王啊!”
轻飘飘的感觉，让我沉浸在女王的欢呼声里，陶醉了。
我是冰雪女王的作文【二】
这部戏曾引起日本观众的争议，许多人都觉得这样严厉的教育方式很难令人承受。确实，一个看起来冷酷无情的女老师，穿着一身黑色的高领制服，给人的感觉更像是军队里的教官而非一名小学的女老师。
六年级就要学会去面对残酷而黑暗的社会吗?不管他们愿意不愿意，津久老师是让这24个学生尝到苦头了。非常令人难以忍受的魔鬼老师，让整个班级的同学的关系变遭，猜疑，不平等，虐待，更难受的是津久老师严酷尖酸的话语，令人不得不去反抗她。特别是追求美好和平友爱的学生，神田和美同学对这一切是无法忍受的。津久老师要培养出最优秀的学生，可神田和美和进腾同学都觉得学校生活以及人不是靠成绩去衡量的。
津久老师让自己作魔鬼，让这班六年级的小学生提前体验到未来社会的严酷。她戴着一个魔鬼般冷酷的面具做人，让人无法猜透她的心思。她坚持自己的想法和作风，执着而从来愿意作出一丁点的让步和妥协，无论要她面对什么样的结局。她喜欢用行动说话，而不是靠说理。创造出一个个难题让自己的学生去解决和思考，让学生去碰壁是她的教育方式。打压，揉搓他们幼稚而弱小的心灵，令其兑变，成长，置之死地而后生。因为她知道社会是冷酷无情的，温室里的花朵是不会长成参天大树的。她说：去跟别人描述一个冰激淋的滋味是什么样的是没有用的，要让对方去品尝，就会知道是什么滋味了。 可是实现这句话需要很大的代价，要让学生付出很多伤与痛，她自己有时甚至要冒着生命危险，可是她愿意。
其实，她并不认为成绩决定一切，也并不认为社会上所谓的那些成功人士就是真正过得幸福的人。她要的是看到自己的学生变成优秀的人，懂得独立思考的人，而不是愚蠢的人，也不是对权威一味的顺从。在我看来，或者她对于越是反抗她，越是跟她对着干而打不死的学生越是钦佩，因为她在那个学生身上看到自己的影子。那个学生可能很平凡也没有什么远大的理想，可是会很执着去坚持自己的想法。
这位津久老师，本身生活清贫，做的是一份小学教员的工作，投入的却是切`格瓦拉式的精神，执着与勇气。在主流社会看来，她不能算是一个成功人士，可是在她自己的心目中，她一定会觉得自己是个很优秀的人，她确实是一个很优秀的人。
她的执着精神本可以令她在任何领域都成为一个出色的人，可是她偏偏选中了老师，因为能够介入别人的人生中最精彩的部分，并且去创造一些东西，这种创造的喜悦，是她在享受的过程。听起来像是心理咨询。
我想，如果人生中能够遇到一个那样的.导师，在小学六年级的时候，那我们或者不需要活得那么困惑。
读书是为了，考上好的中学，考上好的中学是为了，考上好的大学，考上好的大学是为了进好的公司，进好的公司是为了过上幸福的生活。。。。。幸福的生活是什么样的?很多人一辈子都没有弄清楚这些问题，糊里糊涂就过了。可是津久老师的学生在小学六年级已经开始思考这个问题。
老师说，只有百分之六的人能够过上幸福的生活，因此全班只有一二个人能够过上幸福的生活。神田和美反驳了她：每个人的幸福都是不同的，每个人都是可以得到属于自己的幸福的。
在最后一课，她终于说出自己的真心话，希望自己的学生们，能够成为优秀的人，在活着的每一天，有好奇心，有求知欲，一个没有好奇心的人是最可怜的，一个没有求知欲的人是动物而不是人。用全身心来感受生活的每一刻，活在当下。
看完它，会觉得老师的做法确实放在无论哪一个人身上都会觉得不可忍受。虽知她的目的就是要激起学生的反抗和思考。这种方式或者可以称为“磨难教育”。只有经历过打磨仍然棱角鲜明的石头，才是一块真正的好石头。
想起了最近看的《读者》中的一篇文章，里面讲述一个读中学的学生因为母亲对于他送回来的钱包表现得有疑虑而自***，他觉得连世界上他最爱的人都是不信任他的活着已经没有了意义，作者借此抨击了这个社会和成年人的世界。我当时想，如果因为这样就自***我不知已经死过多少回了。在这部戏中，老师对学生把成年人的世界中丑恶的那面呈现在他们面前，并且说出了最实在的话“父母更多的时候只在考虑自己，他们对你们的爱是有要求而不是绝对无私的。人心是脆弱的，自己认为最好的朋友也会对你背叛了再背背叛自己。”我想，津久老师就是要避免上面讲到的情况，这个社会的现状已是如此，保护得很好的孩子的心灵过份脆弱，在人生的路途中遇到一点小小的挫折就要放弃自己的人生，选择逃避或是自暴自弃。社会本来就是黑暗的，过度的保护并不能让他们健康而顽强的生长，或者对他们最好的保护就是把他们狠心地扔进火里炼，最终才能成为金子。
如果看来，这位老师其实是小小人心的炼金术士，她在坚定而执着地，并且带着孤独的幸福感与享受地重复这个过程，把一块块石头炼成一块块金子。而且，每个经过她手而发光的金子都将不会忘记她，她与他们的交集是短暂却是深刻的。因为他们都需要一个懂得炼金子的人来发掘他们。
我是冰雪女王的作文【三】
因为天海祐希的缘故，我看了《女王的教室》。这是一部很不错的励志片，讲的是一个魔鬼般的女班主任带领一个小学六年级班级一年的故事。电视剧的色调很压抑，女王穿着黑色的高领衬衫、黑色的裙子、黑色的鞋，头发一丝不苟地梳在后面挽成一个发髻，走到哪里都像是暴风雨来临一样，天空笼罩着乌云，没有阳光，狂风在周遭暴烈地吹着，只剩下你以一个仰角在黑色的环境中看到黑色的她就在你面前。
看前几集的时候，我想起了我的小学。班主任就是权威，就是一切。天海女王制定了上课不许上厕所等等严格乃至是苛刻的规定，并且严格执行。三字经里说“人之初，性本善”，我想这也是不对的。人，在还是小孩子的时候就已经会欺软怕硬，强势压迫弱小。我在小学的时候，也是一个善良到有些软弱的孩子。我不喜欢和人吵架，所以总是避免和别人发生冲突，然而战争不是你单方面想避免就能避免的，只有足够有实力的人才能有发言权。和同桌划的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他会把我撞回去，他越界了我无能为力。考试的时候我带了多的铅笔，而他恰好没有，我借给了他，而他不知感激，反而变本加厉。这大概才是很多小孩子最原始的恶劣本性吧。他们不仅仅对同学如此，对老师也是如此，欺负软弱的老师，害怕强势的老师。电视里，女王以她的强势严厉的手段制服了这群学生。她制造内部分裂，安排间谍，鼓励举报，优生差生分别对待，为孩子们制造了一个乱世，而自己则是这乱世的霸主，顺我者昌逆我者亡。
班上的学生相互欺负和猜疑，她听之任之。好不容易团结起来的班级，她又马上用诱惑和恐吓来动摇他们。这时我对她非常不解，这样教出来的孩子们岂不是会变成只会听命权威的机器、只会拍马屁的小人了么？后来我明白，她是想让孩子们不要再做温室中的花朵，要接受暴风雨的洗礼，更早的了解社会。真正的社会太危险，她只能在孩子们中间创造一个小的社会，让他们承受一些伤痛再站起来。只有这样，他们才能成长。而对于同学之间相互欺负的行为，她说，这不是老师的袒护就能解决的问题，受欺负的在被袒护之后依然会被变本加厉的欺负，只有依靠自己内心的强大才能对抗别人的欺负。她纵容他们之间相互欺负，也欺负他们，是因为以后这样的事情依然会发生，所以要让他们学会如何以忍耐和正确的方法来应对被欺负的事情。和美要逃走的时候，她先提出诱惑，和美拒绝了，哭着向她质问，她抓着和美的双手，让她用自己的力量站起来。我喜欢那个坚定的眼神，就好似那里就是力量之源。她对那个做了间谍又被全班同学排斥的孩子说，12岁的你们也有权拒绝自己不愿意做的事情，不要遇到困难就埋怨父母、老师和朋友，要为自己的行为负责。作为一个成年人，有时候我还是对自己的未来思考得很少，会放纵自己，也许还是对自己的反思不够，对自己的未来责任心不够吧。她每次试图摧毁孩子们的友谊，我也渐渐理解，没有经历考验的友谊是靠不住的，只有在考验中生存下来的友谊才是坚固的。
女王是一个严师，对孩子们严厉，对自己更苛刻。最好的教育是以身作则，凭着她自身的优秀，就足以让人钦佩，让人觉得她对孩子们的要求都是合理的。在防范课程上，徒手对抗一个身强力壮的男老师。在训练舞蹈的时候，展示了完美的芭蕾。在游泳课上，和美被欺负得慌乱的下沉时，她立即跳入游泳池，抱起和美，以我认为是温柔的眼神看着她。我不得不佩服她的优秀和全能，希望自己能做到像她一样。
她了解她的每一个学生，所以每次孩子们遇到危险和困难她都会出现在恰当的时间和恰当的'地点。進藤光封闭自身，不接受朋友的时候，她解答了和美的疑惑，终于打开進藤光的心扉。惠理花被孤立至绝望的时候，和美无论如何都找不到她，而女王出现，带他们找到了教室里的惠理花。由介逃避学校，和美也无法忍受同学们的欺负，逃到动物园的时候，女王告诉和美，由介拿到了毕业证书，和美才能劝说由介回到学校。和美被同学打到窗户受伤的时候，她及时赶到，像一个专业护士一样为和美包扎伤口。在孩子们遇到恶劣的社会青年的时候，她又一次挺身而出，即使自己受了伤，也要坚持保护孩子们。真是强大、有安全感的老师啊！然而在保护孩子的问题上，尽管她尽全力保护孩子们，但希望他们真的成长，不要自寻麻烦，学会保护自己。
在教务委员会观察的那次上课，说到为什么要好好学习，我想这也是很多中国学生都很想知道也必须要明白的问题。老师和家长一次次说是为了以后上好大学有好工作，然而好工作不等于幸福的生活，那为什么要学习呢？女王说，学习不是非要不可的事情，是想要去做的事情。无论活到多大，都有我们不了解不明白的事情，所以我们想要了解这个世界，就要通过学习来完成。学习可以创造奇迹，而失去了好奇心的人就已经死了。学习不是为了考试，是为了成为一个出色的人。说到那6%的幸福，和美说每个人对于幸福的定义不一样，24个人就有24种不同的幸福。她以那样赞许的目光看着这个固执的坚持着的孩子，说如果你能一直这么想就好了。她擅长辩驳，却并不一定要坚持自己才是对的，只要孩子们能学会适应社会，做一个对自己负责对社会负责的人就是成功。我想到和美梦中那个温柔的她，那才是她的内心吧，因为孩子们的成长而喜悦。想起在办公室里她默默地给孩子们授予毕业证书，不免心酸，那时的她一定是幸福的，因为她培养了这样优秀又坚强的孩子们。
她把自己当作一堵墙，让孩子们撞在她这堵墙上，在挫折中成长。她是真正为孩子们将来考虑的老师，哪怕孩子们不理解、不喜欢也没有关系，只要让他们坚强的健康的成长，成为有用的人。
她是一个真正授人以渔的老师。她离开孩子们的时候，孩子们那样不安，她却淡定的告诉他们，人生中不安的变动是常态，不要去做一些放弃生活的傻事，不如珍惜眼前美好的光景，做力所能及的事情。譬如12岁的他们，就要好好学习。她离开他们以后，孩子们憋着劲更加认真地学习，要为自己的未来负责。在毕业典礼的时候，他们一起给女王唱着那首歌的时候，一贯很少为什么感动流泪的我止不住眼里的泪水。她终于见证了他们光辉地毕业，与他们分别。
最后和美向她用AROHA打招呼的时候，仿佛什么都明白的她第一次露出了微笑，第一次在她的身后出现了暖暖的阳光。那一刻，我内心无比光明，无比温暖。为了这个感人的结局，加油吧！
我是冰雪女王的作文【四】
它身上有几种颜色，分别是：金黄色、银白色、红色和黑色。
它的身体两边是红色，中间则是银白色，眼睛是乌黑色的，眼珠旁边是金黄色，像会放出万丈金光，非常好看。它的'尾巴很长，像穿着燕尾裙，尾巴边儿是黑色的，中间是金黄色，最旁边是红色。这样漂亮的小鱼是不是很像鱼群中的女王啊？小金鱼的生活习性很特别。当我在观察它的时候，它老是在看着鱼缸壁，像爱美的女生在照镜子：当我给它喂食的时候，它不吃，像个害羞的小女孩。可当我走开后，过一会儿再来看的时候，却惊讶地发现，食物早就被小金鱼吃得一干二净了。它的生活习性是不是很有趣呢？我爱我家的“水中女王”，因为它给我带来了欢乐。
我是冰雪女王的作文【五】
这几天看了一部日本的老电视剧，关于教育的，剧名是《女王的教室》。看了这部剧，我的感受很深。剧中恶魔般的女老师，上课时用成绩来决定一切，成绩差的学生，要当班上的杂工，还要学生互相监视、鼓励告密、采取连坐法处罚学生，只要一组中有一人犯错，全体受罚，犯错者就被大家排挤、欺凌，硬把社会价值观，套在小学生的身上，让学生没有自己的行为思想，只要有人反抗她，就会受到惩处，也许很多人会觉得，阿久津真矢老师可能是世界上最怪异的老师了。
老实说，我还挺习惯阿久津真矢这样的老师，这同我的经历有很大的关系。我认为学生，尤其是小学生，是三观没有定型的一类人，作为老师要积极引导他们树立正确的三观。严师出高徒，这是我一直支持的。小学生因为知识面还不够宽阔，认识与判断能力也有不足，往往认识不到事物的内在情况。他们对世界充满好奇，对未来充满想象，这是很好的，但是他们必须明白行动才能获得进步，而不是空想，自娱自乐。父母亲往往不会让孩子过早接触社会的艰难面，他们心疼自己的孩子。大部分的父母亲受到传统思想的影响，一直将孩子当成温室的花朵，手心的宝贝。作为老师，我们需要告诉他们社会的多重面目，而不是永远只展示美好的一面，必须客观地告知凡事皆非单一向。如今的学生更是厉害了，我们更不能因为他们的年龄小而轻看他们，年龄不是借口。社会的迅速发展，网络普及，生活在信息时代的他们更早了解到许多，他们也确实非常聪明，接受与理解能力在不断加强。我认为作为老师，就应该现实一点，学生迟早会走入社会，走入社会必定要适应社会的多种面貌。有一句话说理想很美好，现实很骨感。不要让学生成为温室里的花朵，他们需要磨砺，需要风吹雨打，才能更加坚韧自强。剧中的真矢老师是这样做的，不过我认为她有些用力过度，虽然最后也达到了预定的成果，但是电视剧毕竟是电视剧，现实中，作为老师还是要学会自我把握实施的度量。
另外也要把握适度原则，讲求中庸之道。严厉可有，但绝不能超过底线。要了解每一个学生，从她们的性格、爱好、能力、家庭等许多方面进行调查、分析与总结，在心中对每一个学生定位，这样能够更加灵活自由地管理学生。这一点，真矢老师做的很好。从第一集，她进入六年级三班，她对自己的学生已经了如指掌，所以一开始她就与别的老师与众不同，学生对她表示怀疑，但她却能够一字不差的地说出学生的个人信息，让学生惊讶而无话可说。还有在最后一集揭示的，她所处的地方，堆满了学生的资料、成长还有其他许多。这尤其使人感动，作为老师会拥有自己的一套教学方法，但是，作为老师的初衷与责任，一定要铭记于心。
以上就是我看完《女王的教室》这部经典教育剧的小小看法。
我是冰雪女王的作文【六】
个班级应该都存在不学无术的坏小子，面对吴东邱，女王老师没有像学校2013的郑仁在老师一样死缠烂打，她查找这个同学的资料，对症下药，曾经隐喻的告诉他被大年级的学生要钱有两种解决方法，一个是要一次隐忍的给一次，一个是和他抗争下去，而第二种，不是所有人都可以的，需要勇气和能力。而老师很不屑地说，如果遇到这种事，还是选第一种吧。女王老师每次都让班级垫底的差生承担所有劳动，吴东邱是必然存在的，和他结伴的还有沈荷娜，剧中起关键作用的主角之一，论成绩，她到不了差生的行列，这次是个意外。荷娜可以说是老师的一枚棋子，虽然她自己也不知道她是棋子，女王老师在接管班级之前就已经查清了她的底细，用她，来改变整个班级。荷娜在班里很最爱说话的，人缘也很好，千金小姐娜丽从小和她就是朋友，不过在钱包事件中这个朋友也是会倒戈相向的。这世界存在很多这样的朋友，好的时候觉得很幸福，然而一旦背叛，她可以和其他同学们一起取笑你，计划你。
女王老师利用沈荷娜、吴东邱、金书贤三个关键人物逐渐让这个班更加团结，让学生找到活在这世界上的意义，当一切变好之后，学生从怨恨到感恩，而女王老师的教育方法遭到质疑，女王老师被迫离开。离开时每个同学都说了感谢的话，含泪送别。有几个同学说：到六年级还是被孤立的我，因为老师结交了很多朋友，老师谢谢你。我顿时心酸，目前为止还没遇到这么负责任的老师，如果遇到的话，如今怎会成这般模样。所以我也想成为一个老师，我也想治愈和我一样的学生。不过靠自己总归是对的。
女王的教室这个韩剧是翻拍同名日剧，很多日剧粉也因此进行强烈的贬低，我暂时对日剧还没什么兴趣，所以先入为主，很喜欢这部韩剧，都说台词没有改动，照搬原版，那台词的确很有意义，比如说解决娜丽的问题上说到了要带着自尊生活，自己不出卖自己，这世上的钱和权利，无法买走你们珍贵的东西。还有吴东邱那里的......还有荷娜姐姐劝告过她就别管其他同学的事了，人们往往也会孤立和被孤立的人玩的人。很多漂亮的台词都记不太清了，不只是因为这些话一针见血，还由于我又从这里看到了自己。
《优雅的谎言》和《女王的教室》是我在这个题材上最喜欢的两部，很奇怪的是主角都是一个人金香奇，前者就不多说了，还涉及被孤立的学生家长们，主要讲的也是孤立人的同学。忽然发现今年的《学校2015》借鉴了优雅的谎言，被孤立的李恩菲也有一个孤高霸道的姐姐，不过这俩人长得一样，孤立人的那个女同学也是个重要的坏角色，然后在优雅的谎言基础上增加了一点暧昧，教育意义并不如这两部，和学校2013一样算是个青春偶像之类的。
很多话还没有说，做好的计划又改了好几次，每次到最后就开始激动，语言就开始混乱。希望下次能一直以平和的心态来打字。一直想说的是，看剧是有意义的，不纯粹是为了消磨时光和缓解孤独情绪，最起码我是这样想的。
我是冰雪女王的作文【七】
《我是女王》：一切从“女人想通了”开始！
请原谅我用这么隐晦双关的标题来开始《我是女王》的观后感，因为它确实代表了我在看过这部电一影之后最直观的感受，当然是比较无趣也比较心灵鸡汤那一方面的感受，而并非语带双关，走下三路的那种。
话说，伊能静小一姐在我们七零后心目中，当年可是跟林志颖、小虎队一样的人物，只不过小男孩大多羞于表达自己的YY，也更容易喜新厌旧，随着年纪增长，不停地转向那些更加年轻，永远十八的新生代女星，而忘记了曾经最初喜欢的女子。象我这样的俗世男子，大概也就是伊小一姐在《我是女王》里所要批判的渣男之一吧？
从本质上来说，《我是女王》是一部女权主义电一影，但是它又不同于浮于表面的那类纯靠撕逼和伪热血撑起来的，没有底蕴的女权。正如当下这个时代，十几岁的女孩早就在父母的“贵养”之下，高举起女权的大旗，要求的却只是小公主的待遇，完全忘记了真正的女权并不是凌驾于男人之上，而是真正尊重并且赢得男人的尊重！当然，不明白这个道理的并不只是小女孩，绝大多数的男人也不懂，就象我！
伊能静显然是明白的，电一影里说四个不同年龄段的女人不同程度地为情所困，为男人所困，为这个表面上叫嚣着推崇男权，骨子里依旧看轻看贱女人的时代所困。所谓女王不过是自己在跟自己较劲，追求一层华而不实的袍子，却完全顾不上这袍子的内衬里其实荆棘密布，一穿上就叫人遍体鳞伤。
虽然是多线程叙事，但是总体而言，《我是女王》还 是围绕着宋慧乔扮演的Annie展开，她一直遇人不淑，在两个不同类型的渣男间犹豫不定，还 偏偏碰上“女人何苦为难女人”的“大反派”伊能静，这才明白过来，“女王”的真正定义。
说实话，伊导野心太大，感悟太多，驾驭能力稍微有点欠缺，影片整体略显凌一乱，但是好在所有的感悟都是真的，痛彻心扉，又能终于云淡风轻，重新上路，真正的女王往往是经历过无数风雨，无数渣男的历练，勇敢而且奋不顾身地为爱受了罪过，如同取西经的孙悟空一般，才终于炼就了一身不败的金身。只是到了这个时刻，回首望去，这一切所必须付出的代价，又是否真的值得呢？
所以只凭这一点感悟，就足以令人原谅《我是女王》在技巧上的一些生涩之处，毕竟作为一个有追求的新导演，把自己整个都放进电一影之中，难以自拔也是情有可原的！
突然想起，伊导1994年发行的《圣女传说》里有一首《十七岁》，时年25岁的伊，娓娓唱来一阕熟悉的遇人不淑的伤感故事，彼时的伤感，印证《我是女王》里的历尽沧桑犹不悔，更是令人感慨良多！
