与正直有关的作文900字【一】
各位评委、老师：
大家好！
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。目的在于让学生运用多种材料和手段，体验绘画的乐趣，表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）
3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）
四、重点、难点
重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。
八、教学过程
（一）导课激趣
播放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐，让学生跟随音乐做出鱼儿在水中游的姿态。音乐听完了，大家说鱼儿生活在哪里？（水里）我们把鱼儿呼唤出来好不好？师生拍掌：“鱼儿鱼儿在哪里。。。”播放《海里的热带鱼》录像，看鱼儿向我们缓缓地游过来了，他们有的成群结队有的独来独往，他们真漂亮啊，你们喜欢这些鱼吗？今天我们把他们
画下来好不好？板书课题《大鱼小鱼》
（二）了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件） 教师提问:
1、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。
2、你喜欢那条鱼，他的身体是什么形状的？（课件用基本形概括鱼的身体形状，教师在黑板上画出方形、三角形、棱形、梭形的鱼）
3、鱼儿身上的花纹是什么样的？学生讨论回答点状的，线状的 不规则形状的。。。
4、鱼儿是什么颜色的？（红黄蓝绿紫。。）
（三）欣赏艺术家和学生的作品
（四）学生创作，教师巡视指导
今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。一定要给鱼儿穿上漂亮的衣服啊。
（五）展示作品，激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。
（六）总结延伸
鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！
与正直有关的作文900字【二】
大鱼与小鱼（印度）
在一条幽静的小河里，生活着许许多多的鱼。也许是因为这儿太僻静了，从来没有人来这儿捉鱼。
大鱼们常常对小鱼们说：“你们千万不能离开这里到别的地方去，小心被人们捉去。” 有一条小鱼好奇心特别强，它总想知道外面究竟是什么样子。大鱼们越是说不能出去，它越是想去外边看看。有一天，这条小鱼和几个小伙伴谈起了到外面去的事。有一条胆子最小的鱼说：“听我妈妈说，我们只要一出去，就会被人捉去吃掉。我可不敢去。”好奇心很强的小鱼说：“***妈也从来没有出去过，它怎么知道会被人吃掉的呢？” “当然是它的妈妈告诉它的呀。”胆小的小鱼回答道。
“可是，***妈的妈妈也没去过外面呀。不管怎么说，我都想去看看外面。”好奇心强的小鱼口气坚定地说。
“我跟你一起去！”
“我也跟你去！”
好几条胆子大的小鱼都要去。于是，它们高高兴兴地出发一路上，小鱼们看到许多没见过的东西，它们游到一个地方，钓鱼的人正在张网捕鱼。这些小鱼侥幸没有被捕进网中。它们又游回了自己生活的地方。
大鱼们见这几条胆子大的小鱼在一起游来游去，便又嘱咐它们说：“你们千万不要离开这里，到别的地方去。”
小鱼们听了笑着说：“我们刚才已经到外面去过了。”
大鱼吃了一惊，问道：“你们到外面去，没有谁被网捉去吗？”
小鱼们争着回答说：“我们到了外面，没有看出什么网，也没有谁被捉去，只是远远地看到有些长线跟在我们后边，也不知是什么东西。”
大鱼对小鱼说：“那你们是侥幸逃回来的，当年你们的祖父母，就是被你们远远看到的那些长线捕了去的。这些线，就是人们下的网！”
与正直有关的作文900字【三】
从前有个叫阿里的人，在老富商阿玛尔的店里打工。他很穷，但很勇敢。
阿里想了想，他确实很想得到那笔奖赏，于是回答：“好，我明天就去。”
走出店铺后，听到凛冽的寒风在头頂上咆哮，阿里的心里顿时打了退堂鼓。他没有回家，而是找到他最好的朋友艾迪，把这件事告诉了他。
阿里问艾迪：“你说我打这个赌是不是太疯狂了?我有可能拿到那笔巨额奖赏吗?”
艾迪想了片刻，开口说：“我来帮你吧。明天，你在山頂上的时候向前看，到时候我会在你旁边的山頂上为你点一夜的篝火。你看着篝火，就不会觉得冷了。阿里，我相信你保准能做到，不过，过后你要记得给我点回报。”
那天夜里，阿里在山頂上果然发现旁边的山上亮起了篝火。阿里心里暖暖的，他顺利度过了这个晚上。阿玛尔履行他的承诺，给了阿里一大笔钱。随后，阿里带着这笔钱来到艾迪的家里。
阿里说：“谢谢你，我的朋友，没有你的帮助我不可能赢得这笔钱。你说过，你想要我报答你。”说着，把一袋钱递给艾迪。
艾迪摆摆手：“我要的不是钱，是你的一个承诺──无论什么时候，只要有冷风从我的生活中刮过，你就会为我点燃友谊之火。”
阿里没有说话，只是紧紧地握住了艾迪的手。
与正直有关的作文900字【四】
正直是做人之本，踏实是成事之源。做人做事，既是一门学问，又是一门艺术。人生不外乎两件事：一是做人，二是做事。做人一定要正直无私，做事一定要脚踏实地。否则既难成人，又难成事。
***提出“三严三实”，对于每一个共产党员在当今怎样做人，如何做事作出了精辟地论述和回答。“三严三实”既是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部修身之本、为政之道、成事之要。
做人要懂得怎样去做人，如何去为人；做事要晓得什么样的事能做，什么样的事不能做。做人做事心中要有思考，要充分掂量，谨言慎行，不必强求，不可鲁莽。
做人要有底气、做事要有锐气；昧着良心做事，害人又害己；不负良心做事，利己又利民。做人要做明白人，做事要做干净事，做官要做清正官。做人不被私心所困而心烦意乱，做事不被私事所念而分心走神，做官不被私情所惑而引火烧身。
做任何事情，不要为眼前不当利益，而丢人格尊严；不要为自己所作所为，而背负良心上的谴责。凡事不要为自己找借口，要给自己留退路。光明磊落做人，坦坦荡荡做事。
党员、干部，特别是领导干部要做到身在其位谋其政，对人民负责，对党有交代。在任何情况下都要有责任担当意识，更要有危机意识，要有不达目的不罢休，咬定青山不放松的信心，更要有忍辱负重的坚定干劲和信念。始终做到不要拿错钱、不要用错权、不要睡错床、不要越错位。
宋代文学家和诗人苏轼，一生宦海沉浮，辗转做官与流浪中，但他并没有因人生坎坷而消极悲观，在逆境中随缘自适、旷达豪放，仍保持积极向上的人生态度，其一生光明磊落，坦然面对生活中的一切风云。
我们心目中杰出人物：焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨业功等一大批人，他们无论在做人，还是在做事，他们用担当的行动诠释了对党和人民的忠诚，给我们树立了很好的榜样，其事迹感人奋进，高贵的精神将生生不息。
正直做人，踏实做事要坚守三条底线：一是要坚守道德底线，这一底线是做人的基本准则。二是要坚守法律底线，这一底线是做事的最低底线，在法律面前人人平等，不可超越。三是要坚守纪律底线，没有规矩不成方圆，纪律是人人必须共同遵循的行为准则。
我们怎样做人，如何做事看看名人怎么说？慧律法师说：“不妄求则心安，不妄做则身安。”朱光潜先生说过：“以出世的.态度做人，以入世的态度做事。”北宋朱熹说：“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”而意大利文艺复兴时期著名艺术家达芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”
正直做人，踏实做事对于每一个人而言很重要。我们每个人只要行的端，才能走的正；心正不怕雷打，人正不怕乱世；平生未做亏心事，不怕夜来鬼敲门；要想活得心安理得，时刻把党性铭记心中。心静如水、淡泊明志，做一名让党和人民放心的忠诚卫士。
立身不忘做人之本，为政不忘公仆之心，立业不忘故土之情，成名不忘报恩之德。坚信自己只要一如既往地堂堂正正做人，踏踏实实做事，就一定能够成就一番事业。
