一提起这个名字大家可能都不陌生,因为他是奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公,他是值得我们每一个人都学习的榜样,保尔身上的精神值得让我们每一个人用一生去认真思考。保尔最后虽然成为了一名残疾人,但是他比任何一个四肢健全的人都令人敬佩,他的生命是充实的,是值得用自己的一切去交换的。
保尔有一个坚持不懈的精神,为了祖国,他愿意用自己的生命去交换。有一次的任务是修铁路,在几十天的时间内修一条很长的铁路,如果超过时间粮食不能到达目的地,很多人将面临挨饿 。寒风凛冽,而且没有机器,单凭人力,没有人愿意接受这项任务,但保尔却毫不犹豫的接下了这个任务,与工人同吃同住同干,甚至不睡觉去站岗防止敌人的袭击。但保尔毕竟是人,他在工地上倒下了,在昏迷的状态下他依然在为工人们鼓励,加油!说到这一幕每一个人都会为之感动吧!保尔就是凭着这种坚持不懈,不畏艰险的`精神,在及其恶劣的条件下完成了任务。当保尔老了时,他无法工作了,他也不会感到寂寞因为他可以回忆他那有价值的人生。
生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过:“回首往事时,不会因虚度年华而悔恨;也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’我相信奥斯特洛夫斯基的这句话是对保尔一生的诠释。
郁老师教学严谨,做事情一丝不苟。在给我们上课时,她总会事先准备好给我们做的练习题、等等;课上,要是我们有不理解的.题目,老师就会反复讲,一字不漏!直到我们懂了为止;课后,我们有不会的题目向老师请教,她完全不厌烦,还是会耐心地教我们……所以,我们经常告诫自己:班级的成绩一定要名列前茅,不然就辜负老师对我们的殷切期望了!当我们班取得好成绩的时候,老师露出了灿烂的笑容,这不是自满,而是欣慰!
郁老师对我们非常负责,有一天,她对同学们开玩笑:“我可是多管局局长,我不仅要管你们的数学成绩,别的,我样样都要管!呵呵!”那么,郁老师到底负责到什么程度呢?我们上语文、英语课的时候,她总会在窗子旁“冷眼”观察我们,违反纪律的学生看到老师严厉的目光后,便自觉变乖了;当其他老师在午休时,郁老师还是放不下我们,她总会去教室审查我们一番……
郁老师在学习成绩上对我们要求严格,有的同学成绩不好,她从不会抱怨。所以,我们对老师没有一点拘束,反而感觉老师很亲切!她总对我们说:“六(3)班是一个大家庭,大家都应该齐心协力、友好相处、互相帮助……”老师的心血没有白费,去年,期末,我们班被评上了“文明班”!
还有2个星期我就要告别母校,告别郁老师了!心里总有些舍不得!郁老师,是我们有缘,让你做我的班主任,您是我心目中最伟大、最优秀的班主任!
霍金在二十一岁时被诊断患有运动神经元疾病。医生预估他活不过三年,但意志力坚强的他,并没有因此向命运低头,反而立志要造福人群。十年一眨眼过去了。霍金依然活得自在。他不但在剑桥大学担任教授,更十分熟练地利用眼球的转动操作语音合成器,活出他不向病魔低头,继续悠游于浩瀚无际的物理世界里。三十年后,他出版有名的物理书《时间简史》,这本书振奋了世界,也造成了科学界的轰动。霍金告诉大家:只要努力不懈、坚持到底的做事,什么事做起来都能易如反掌、探囊取物。”
上帝既造就天才,也造就傻瓜,这不取决于天赋,完全是个人努力程度不同的结果。霍金的故事时时刻刻提醒我,成功与否取决于努力程度,而不是天赋。唯有努力才是成功的不二法门。他不屈不挠、不向命运低头的精神,激发我的心智,他不但是我意志力的导师,更是阅读中最能启发我的好挚友!
您好!
您是我心目中最敬重的.老师,您虽然十分严厉,但您把一颗心扑在我们身上。虽然您只教我们半年,但您亲切,温和的语言时常温暖着我们。
我非常喜欢您上的数学课,您经常一会儿严厉,一会儿逗得我们哈哈大笑。您有时会给我们出些难题,同学们不愿意思考,您就会想出千方百计,各种神招,使我们动起脑筋。记得有一次,您出了一道有关于分数的问题,我两眼忽闪忽闪,自己知道,却不敢举手回答。您有读心术,看懂了我。叫我回答,我的心情非常的紧张,心扑通扑通地跳着,语无论次的说着。你没有批评我,而是鼓励我,大胆地说出自己的解题思路。我说完后,您就夸我知识面广,爱动脑筋,解题虽跟老师教的步骤不一样,但这种方法也很好,说明何韵松动爱动脑筋。胡老师,你知道吗?我心里可高兴了!
胡老师,你不仅鼓励大家动脑筋,还经常给同学们课后补课。您是一位有责任的老师,虽然同学们都有点害怕被你叫去办公室补课,但他们去了二次后,就开始盼望着想被胡老师叫去办公室补课。同学们私地下都说,胡老师会一遍一遍的教。
胡老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您对我们的无私奉献,谢谢您传授给我们传授知识。我祝您:身体健康,万事如意!
您的学生:何XX
2018年3月1日
他是近代最伟大的理论物理学家,相对论的创立者。
他曾经说:S=X+Y+Z,S代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说空话。
这是一个绝对真实的故事。
这个叔叔说:“直角三角形ABC中,AB2+BC2=AC2,这是一个著名的定理,两千年前就已经证明了。孩子,你能不能也证证看?”
这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗,阿尔伯特跃跃欲试了。
他独自关在屋子里,双手支在桌子上,在琢磨:这是为什么?怎么证明呢?他一动不动地坐在自己的小书桌前,翻着所能看懂的代数书,练着证明这道题的方法。
三周过去了,他终于证明出来了,他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时,那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生了极大的兴趣,接着又出了一些难题,阿尔伯特都一一做了出来。
也就是这一年,阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学,他手捧着这本“神圣”的小书,读得如痴如醉,那一个个严密的几何定理,竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的.世界肃然起敬。
他就是大科学家,爱因斯坦。
我对他的敬佩源自他说的一名话,因此也成为了我的座右铭:每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向,照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活,是善、美和真。
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