新年钟声还未敲响,但空气中已经泛起了一股浓厚的年味。
在新年到来的前几天,我开始随着大人们为新年做着准备,为了迎接新年到来的客人,除了准备糖果瓜子,还有各家必备的面擀子、米花泡。而我被分配到了新年必不可少的一项任务—贴春联。
首先就是煮米浆,并且在弄时要不停的搅动,直到较为粘稠的状态,待到冷却即可,然后就是贴春联,让我没想到的是,原来春联中还隐藏着这么多学问,这个门应该贴什么联?如何区分上下联?站在板凳上垫着脚,从刷子里总是防不胜防的掉落出几滴米浆,待到所有春联贴完,除了收获那一双红彤彤的手,还有那满满的成就感,这让我感受了那忙碌中那透露出的一股年味。
当新年钟声已经敲响时,很重要的一项就是拜年,这总能让我收获一大笔的压岁钱。当别人来拜年时,主人就会放起鞭炮拿出准备的茶水点心等来迎接客人,再送上已经准备好的红包。
但对于我来说年味最浓厚的就是“做东”,请各自的亲朋好友齐聚一堂。摆上几张大桌子,准备好十几碗大鱼大肉,每天都会商议好,谁负责早餐,谁负责中餐,谁负责晚餐,所以每天几乎都是三餐不着家,在餐桌上总是很热闹,大人们的玩笑,孩子们的嬉闹,显得其乐融融,饭后大人们架起了麻将桌,打起扑克牌,我们则开始放起了烟花爆竹,饭后的余香,回那刺鼻的烟味,让我感受到了新年那浓浓的年味。
那浓浓的年味中总是带着一种团圆时的甜蜜温暖。
“我未来的女儿啊,我就让她健康快乐就行了。”这是贺岁电影《你好,李焕英》中贾晓玲的妈妈李焕英所说一句台词,戮中了无数人心中的泪点,我就是其中之一。
人生是一场漫漫旅途,途中风光无限。有时,我们会静静的坐着,看乡间夕阳;有时,我们会慢慢地走着,享自在风光。影片中描述的“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的故事,让母爱与孝亲的片断触动了漫漫旅途中人们的心弦。
《你好,李焕英》的走红,加深了我对母爱的理解。片中的贾晓玲经历了失去至亲的痛,感受了天地倒塌的苦。我觉得影片中一帧一画都不是强行煽情,而是贾玲作为女儿满满深深的遗憾。这部电影也并非只是贾玲和李焕英过去的故事,而是全天下大多数亲情关系的缩影。
记得歌手费玉清在母亲去世后说了这样一句话“父母在,人生尚有来处;父母去,人生只剩归途。”那么真实,那么扎心。岁月在父母身上留下越来越多的痕迹,使他们衰老得越来越快,我们却像没长大的孩子,一直留恋路上的风景,从未认真观察他们身上的变化,了解他们的内心需要。父母总是费心竭力促子成龙、助女成凤,一路走来他们付出了太多太多,大多数的孩子虽未成龙成凤,也想报答父母恩,但遗憾的是有许多子女的报恩愿望还未来得及实现,就成了一生遗憾。这正应了南京大学蒲熠星的一句话“人生的过程就是一个不断放下的过程,但最痛苦的是再也没有机会说再见。”李焕英是因为意外而去世的,那时的贾玲才18岁。“你说我当你一回女儿,连让你高兴一次都没做到。”这部电影没有华丽的词藻,却用这句朴实的话语深深凿在想报恩的孩子心上,而妈妈的一句“我宝”就让多少观众流下了感恩的眼泪。
这部电影让我们更早体会了世事无常,不要再想着来日方长,也提前学会了珍惜当下,减少遗憾。人生终有一别,但在那一天来临之前,请你加倍的——爱你所爱之人。
在人生这场漫漫旅途中,请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢走。日后的富有不如父母双手的温暖,功名的幸福不及父母温柔的话语。世界上最不能等的事,其实是孝顺。
“我以后肯定有出息。”
“那肯定的”
“那你得等我!”
漫漫旅途,希望来处是你,归处也是你。你好,妈妈!
李焕英:我的女儿我就让她健康快乐就行了。贾玲:我就想让我妈高兴一回。——题记
今天一大早,我们一家人就火急火燎地来到影院,备好纸巾,来观看这部既好笑又催人泪下的电影——《你好,李焕英》。
在观看过程中,在不知不觉中,你就笑了,在不知不觉中,你就哭了。它让我明白——我们都与父母一样,有着像他们对我们一不不变的爱。
穿越时空,与冷特一样,贾晓玲识是为了让大了不争气的自己好好让妈高兴一回;她想方设法地满足一切妈妈的心愿。为了买到电视机,她装盲人给妈妈争取过来;为了让妈高兴她还让大家伙都要铭记这一天;为了弥补妈妈的冠军梦,她号召队员们打球,最后还亲自上场,只为赢得冠军让妈高兴;谈未来女儿,她宁愿自己不出生,让妈有一个争气的女儿,只为妈高兴。
这是贾晓玲在时光变化后,仍对妈李焕英不变的爱,当她知晓自己现实中的妈妈穿越过来时,随之而来的是一位母亲无时无刻对女儿的爱。
一场车祸的穿越让李焕英知道,这可能是她最后一次陪女儿了;看着女儿如此想让自己改变青春,甚至不让自己生下她,她想让自己的女儿仍旧快乐幸福。买电视机,面对女儿的激情演说她,不顾旁人之词,心里也高兴,女儿满意了;排球比赛,面对队员们的灰心,她知道,打这场比赛同样也是让女儿开心;谈未来女儿,面对女儿拿别的孩子夸夸其谈;她却说自己现在的女儿才是她的标准。
女儿想让妈高兴,妈却想让女儿快乐,这样的一对母女能不成天快乐吗?
就算时间变了,人的模样变了,永远不变的是母女之间的爱。
记忆里的母亲永远是一个中年妇女的形象,但别忘了,母亲也曾是一个花季少女。
“瑞雪兆丰年。”在新年即将来临的时候,下雪了,真开心!正因为这场雪,才有了过年的感觉。虽然这雪阻碍了交通,但丝毫没有影响人们回家过年的向往和决心。我们也一样,手里提着年货,踏上了回家的班车,一路上,行人熙熙攘攘、车水马龙,提着大包小包,脸上洋溢着喜悦,准备回家过年。
下车了,放眼望去,整个村庄好像被一层白色的银装所覆盖,我穿过银白色的田野,走过那座难忘的小桥,来到我家门前,屋顶上唯一没有被雪覆盖的烟囱,冒着一缕缕炊烟,屋檐下挂着一条条腊肉。大年三十,姥姥在厨房里蒸馒头、包粽子。妈妈准备年夜饭。爷爷在门口贴对联、挂灯笼。大伯伯在清扫门前雪。爸爸在房前屋后种下了石榴树和柿子树,向往着春天能够开花结果。我和小伙伴们在雪地里、麦田里打雪仗、堆雪人、滚雪球、放鞭炮,开心到了极致!年夜饭前,需要放鞭炮,越响越好,这样可以赶走“年”兽。然后点蜡烛祭祖,给逝去的先人烧香、叩头。希望先人能够保佑我身体健康,学习进步,保佑爸爸事业有成。最后吃年夜饭,在吃饭的过程中,爷爷姥姥便会递给我一个大大的红包——压岁钱。
年夜饭后,一家人坐在一起,观看春节文艺晚会,聊着家常,吃着点心。一直到凌晨,我们走出家门,点燃烟花,望着天空中满天飞舞的烟花,我想:明年一定是一个丰收年。
临近过年,南京、江西等省市遭遇了几十年来罕见的雪灾。虽然给人们的生活带来了许多不便,但是丝毫没有减少节日的气氛,反而使今年的年味更浓。
浓在团结,浓在爱心,浓在奉献,还浓在热闹。一场罕见的雪灾使火车站、长途汽车站、高速公路等处滞留了大量急切返乡的民工。为了解决他们的困难。我们国家领导,冒着严寒,亲自到一线指挥,解放兵冒着大雪扫雪除冰,电力工人冒着生命危险抢修被损坏的线路……处处体现着全国人民团结一致,众志成城战胜雪灾的决心。年味儿最足的文化大餐——过年联欢晚会,也临时增加了关注灾区奉献的诗歌朗诵。再看超市,已不同往日。超市门口展现着一片红红火火、热热闹闹的喜庆景象,超市四周挂起了大红灯笼。走进超市,年货大街的商品琳琅满目,令人目不暇接。购物的人们有的推着购物车,有的臂挎购物篮,有的拎着各种物品……
他们在人声鼎沸中来回穿梭着,好像所有商品不要钱似的。抢购着自己所需的精美年货,脸上一个个洋溢着灿烂的笑容。年味儿最浓的要数放烟花爆竹了,新年钟声还未敲响,鞭炮声就响彻云霄、震耳欲聋,各种绚丽多彩的烟花把漆黑的夜空变成了五彩缤纷的世界,看到这情景,我不禁想起了王安石的《元日》:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”年味还有许多许多,如吃年夜饭、赏花灯、贴春联…
在暑假里,我认真的阅读了《中国化学学科史》这本专业书,感觉收获特别大。这部书追溯了化学学科在中国建立、成长和发展的历程。它不仅关注化学知识的增长进程,更关注化学作为一个学科的体系、机构、制度在中国确立的过程。首先,在中国古代,确实存在很多与化学相关的实践活动,并产生了丰富的化学知识。其次,20世纪现代化学作为一个独立学科在中国的建立完全是西方化学学科体制移植的结果。另外,中国古代的化学实践和知识,曾在一定程度上对现代化学做出了贡献。
作为一门现代科学,中国现代化学是20世纪初从西方全面移植过来的。晚清民国时期是现代化学学科在中国落地生根的关键时期。本书对这段历史进行了全面梳理,尤其是对中国化学学会等中国首批化学研究团体和研究机构建立、发展和演变的历史,对于中文化学术语的制定以及学科化时期的学术研究情况进行了专门研究,再现了中国化学学科的早期制度化过程。
自新中国成立以来,中国化学学科取得了重大发展,无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等化学分支学科蓬勃发展。但以前对于中国化学学科在1949年以后的发展,还从未从学科史角度进行过全面的梳理。本书以1949年以后中国化学学科的发展情况作为全书的重点,填补了以前对于此段历史研究不够充分的缺陷。
《中国化学学科史》共分三大部分、共十七章。
第一部分包括前6章,对化学学科在中国得以建立的本土文化背景和国际学科背景进行了简要探讨,内容包括中国古代的化学相关实践和知识以及作为中国现代化学学科直接来源的西方现代化学学科的制度化过程。
主要论述了中国古代化学活动、知识及相应的社会和建制框架。在古代,无论是在中国,还是在西方,均不存在一个独立的化学学科,古代化学活动和知识存在于古代自然哲学、炼金术(炼丹术)、金属冶炼、医学及药物制备以及诸如制陶(瓷)、制酒等实用生活技术之中。这些实用性的技术一般都有官方和民间两套系统,除去造币为国家职能,冶铁、酿酒等曾经一度为国家垄断之外,其余技术一般既有官办场所又有民办场所。此部分阐明了中国古代有代表性的化学实用活动、知识及其社会文化依托。
第二部分全面追溯19世纪末到20世纪初现代化学逐渐传入中国,并作为一个独立学科在中国逐渐确立的过程,内容包括化学教科书的引进、名词术语的翻译、近代化学研究团体和研究机构的设置、中国近代化学工业体系的建立等。这部分包括三章。
第三部分、中国现代化学学科的发展,这部分包括后八章。是《中国化学学科史》的主体部分,这一部分对我国化学学科发展的基本情况进行了系统概括,弥补了以往对新中国建立以后的化学学科发展情况研究不够充分的缺陷。这一部分分章介绍建国以来我国在无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等分支领域里的学科发展情况,内容涉及这些分支学科中取得的重大化学成就、杰出研究者以及学术机构发展概况。
通过对《中国化学学科史》的学习,有效地提升了我的专业素养,使我较全面了解化学学科发展的历史进程,增强对化学学科的性质、历史定位、社会文化价值以及作用的认识,了解其发展规律或趋势,而且对于我开拓知识视野、增强学科素养、把握学科发展趋势有着十分重要的意义。化学可以给人以知识,而化学史可以给人以智慧。在今后的化学教学中,我会主动地把化学史渗透于知识教学中,这样可以激发学生的学习兴趣;对学生进行科学方法论教育;向学生进行唯物史观的教育;向学生进行不畏艰险、顽强探索的科学精神的教育;同时还可向学生进行爱国主义教育,训练科学方法、培养科学态度以及加强诚信教育。《中国化学学科史》的确是化学教师必读的一本好书。
在我们中华民族,每个人都会过与国外与众不同的节日。那就是过年,在外打工、做事、出差的人,无论现在你家有多远,他们都会回到自己家里过年。哦对他们来说是年味,而我的年味是:
在我们下饺子的时候,这是年味。在老家,我和我姐姐、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶,一起包饺子,我怀着好奇的心去擀饺子皮,没想到,我擀的饺子皮都是很厚的,有的还破了个洞,做让奶奶她们哈哈大笑。我不满的说:“哼,我不擀饺子皮啊,我要包饺子。”饺子皮擀完了,妍妍,把切好的肉端了出来,我大叫一,我大叫一声,这么多,这么多啊!恐怕包不完吧?爷爷笑着说:“这么多人怎么包不完。”在包饺子的时候,我特地给我包的饺子做了个记号,最后我包成功的饺子只有几个。在煮饺子的时候,奶奶吧饺子放入已经咕噜咕噜叫的水中。过了一会儿,我已经看见了浮在水上的饺子,大声地叫奶奶过来装盘。过了一块儿,我终于可以吃到自己包的饺子了。要上一口,真好吃!这就是我家中的年味,一家人团团圆圆的坐在一起吃饺子。
在我们放烟花的时候,这是年味。在外婆家,晚上我和我可爱的表弟一起去放烟花,突然,我的姨妈叫我俩去,没车,没树的地方。这样放烟花安全一些。我俩点点头兴奋地往没车没树的地方跑去。当我点燃烟花时引火现在哧哧响。那烟花燃放的那么对称,那么完美,五颜六色的印在我心间。
在我心中,年味就是这样的,在擀饺子皮,包饺子,煮饺子,吃饺子时让我感受到了年味。在烟花美丽绽放中感受年味。
正确树立高中化学新理念建立有共同基础而又能适应不同学生发展需要的适应时代需要的可选择的化学课程体系;强调化学课程的应用性和实践性,培养学生从化学视角看待物质世界,能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观,有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展,提高科学素养和人文素养。
改变以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的现状,帮助学生改变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。教师的主要工作是:了解学习需要和发展方向和可能性,予以指导、帮助;创设学习情景,组织学习活动;提供学习工具,参与学习过程给予帮助、指导。
师生要共同创造美好的有生命力、有创造力的教学生活在新课程标准的教学工作中不断自我充实自我完善新课程改革后教师不再是教书的匠人,而应肩负起了解人,培养人的工作。教师不是学生的主宰,学生也不再教师的工作成绩与效果的表征,新课程下教师只是学生学习阶段的激励人,引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。教师不是教教科书,而是用教书育人:在课堂上教师不单纯是知识的讲解、传授者,是学习活动的设计、组织、指导、调整者。教师的教学工作:了解学生的学习需要、发展方向和可能性,予以指导、帮助;创设学习情景,提供学习工具;组织学习活动、参与学习过程;倾听学生发言、发问;观察学生的学习活动,给予帮助和指导,师生要共同创造美好的有生命力、创造力的教学生活通过新课程的学习,我觉得作为教师必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平,结合新课程的学习,努力提高自己的化学专业知识,对社会的认识水平提高,同时扩大知识面,提高信息的获取,加工和传播水平。
总之,新教材为学生提供了更为广阔的学习空间,广大化学教师应抓住契机,深化化学教学改革,提高教学效果。采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外,从一堂课到一个单元再到一册书,都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。充分利用现代教育技术。时代的进步对化学教学提出了更高的要求,同时又为化学教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间,化学教师应抓住机遇,充分利用各种媒体手段,活跃课堂气氛,扩大化学外延。
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