马塞尔·帕尼奥尔的小说——《父亲的荣耀》,这是他六十岁前后追忆儿时,以“童年回忆录”为主题写了第一本小说。本书采用童年的视角,让我不时感受到里面的童趣。
这部作品先讲述了故事主人公的生活:故事发生在20世纪初,爸爸是一所“著名学校”的古板教师,马歇尔(这本书“我”的名字)是个聪明的小家伙,他认得很多字,而他的母亲却害怕他因为学习脑袋爆炸,可是马歇尔还是经常找书来读,甚至是菜谱……后来,马歇尔一家和姨丈一家到民风淳朴的普罗旺斯小山村度假,其间发生了好多趣事,马歇尔和弟弟保罗也深深地爱上了那里,他们扮成各个部族的`酋长,开始战斗;他们抓蝴蝶;他们把螳螂和蚂蚁放在一起,逼着它们“决战”……
马歇尔美妙的乡村生活让我神往,对我来说,童年,只是个不被作业压迫的时代,许多孩子从来没有去郊外呼吸过带有花的味道,没有去真正接触过带着甜美气息的大自然,唯一能与马歇尔那时的生活比的,就只有那些生活大地上的小精灵了。
但是,马歇尔无拘无束的生活,依然是我们没有的,我们想当“部落酋长”——不行——父母会批评你的。我们想像小虫一样趴在草地上——不行——父母会生气地一把拖着你回家。我们想把螳螂和蚂蚁放在一起决战——不行——它们会在你身上跳来跳去,窜得你全身酸痒。我们想去捉蝴蝶——呀,还是不行——它抖花粉下来怎么办?你对花粉过敏! 而马歇尔,他的父母多善解人意啊,他们不逼迫自己的儿子做什么,只希望给他一个快乐的童年,让他在拥有无尽知识的大自然中自己探索,寻觅答案。他也知道了很多大自然的奥秘……
20世纪初,小山村大都遍地绿色,山清水秀,马歇尔的父亲和姨父可以去郊外打猎狩鸟,马歇尔便也跟着前去,一路上遇见到一些他从未面临过的、危险的经历,不过最终都克服了。这段“旅途”不仅仅带给他危险,最重要的是大自然让他真正深入进去,了解里面的一些奥秘。
可现在的我们,连大自然的真正含义都没有明白,怎么能和马歇尔比童年?
我希望有这么一个童年:父母不给我施加太多的压力,经常带我去郊外感受大自然,呼吸鲜美的空气,让我有一个无拘无束的童年!
1.以下正确的说法是()。
A.用户调用标准库函数前,必须重新定义
B.用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失去原有含义
C.系统不允许用户重新定义标准库函数
D.用户调用标准库函数前,不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中答案:B
2.do语句能够改写为()语句。
A.复合
B.if
C.switch
D.while
答案:D
3.循环语句“for(inti=0;i<n;i++cout<<i*i<<’’;”中循环体执行的次数为()。
A.1
B.n-1
C.n
D.n+1
答案:C
4.在下面循环语句中循环体执行的次数为()。for(inti=0;i<n;i++if(i>n/2break;
A.n/2
B.n/2+1
C.n/2-1
D.n-1
答案:B
5.下列适宜采用inline定义函数情况是()。
A.函数体含有循环语句
B.函数体含有递归语句
C.函数代码少、频繁调用
D.函数代码多、不常调用
答案:C
6.定义p并使p指向动态空间中的包含30个整数的数组所使用的定义语句为()。
A.int*p=newint[30];
B.int*p=newint(30;
C.int*p=new[30];
D.*p=newint[30];
答案:A
7.将两个字符串连接起来组成一个字符串时,选用()函数。
A.strlen(
B.strcap(
C.strcat(
D.strcmp(
答案:C
8.switch语句能够改写为()语句。
A.for
B.if
C.do
D.while
答案:B
9.关于void指针,下列说法正确的是()。
A.void指针就是不能指向任何数据的指针
B.void指针就是已定义而未初始化的指针
C.指向任何类型数据的指针可直接赋值给一个void指针
D.void指针值可直接赋给一个非void指针
答案:C
10.循环while(inti=0i--;执行次数是()。
A.0
B.1
C.5
D.6
答案:A
11.预处理命令在程序中都是以()符号开头的。
A.*
B.#
C.&
D.@
答案:B
12.以下能正确地定义整型变量a,b和c,并为其赋初值5的语句是()。
A.inta=b=c=5;
B.inta,b,c=5;
C.a=5,b=5,c=5;
D.a=b=c=5;
答案:A
13.若有说明语句:charc='72'则变量c()。
A.包含1个字符
B.包含2个字符
C.包含3个字符
D.说明不合法,c的值不确定
答案:A
14.可用作C++语言用户标识符的一组标识符是()。
A.voiddefine+WORD
B.a3_b3_123YN
C.for-abcCase
D.2aDOsizeof
答案:B
15.以下标识符中不全是保留字的是()。
A.caseforint
B.defathenwhile
C.boolclasslong
D.gotoreturnchar
答案:B
16.下列变量名中,()是合法的。
A.Forest
B.byte-size
C.double
D.A+a
答案:A
17.函数调用func((exp1,exp2,(exp3,exp4,exp5中所含实参的个数为()个。
A.1
B.2
C.4
D.5
答案:B
18.this指针存在的目的是()。
A.保证基类私有成员在子类中可以被访问
B.保证基类保护成员在子类中可以被访问
C.保证每个对象拥有自己的数据成员,但共享处理这些数据成员的代码
D.保证基类公有成员在子类中可以被访问
答案:C
19.定义类的动态对象数组时,系统只能够自动调用该类的()对其进行初始化。
A.友员
B.析构函数
C.无参构造函数
D.类成员
答案:C
20.对两个数组a和b进行如下初始化:chara[]="ABCDEF";charb[]={‘A’,‘B’,‘C’,‘D’
A.a和b数组完全相同
B.a和b中都存放字符串
C.sizeof(a比sizeof(b大
D.sizeof(a与sizeof(b相同
答案:C
21.对长度为N的线性表进行顺序查找,在最坏情况下所需要的比较次数为()。
A.N+1
B.N
C.(N+1/2
D.N/2
答案:B
22.二维数组在内存中的存放顺序是()。
A.按行存放
B.按列存放
C.由用户自己定义
D.由编译器决定
答案:A
23.假如指针p已经指向某个整型变量x,则(*p++相当于()。
A.x++
B.p++
C.*(p++
D.&x++
答案:A
24.如有数组intnum[5]={12,13,14,15,16};则num[0]的值为()。
A.12
B.13
C.14
D.15
答案:A
25.若p1、p2都是指向整型的指针,p1已经指向变量x,要使p2也指向x,正确的是()。
A.p2=p1;
B.p2=**p1;
C.p2=&p1;
D.p2=*p1;
答案:A
26.有语句inta[10]={10,9,8,7,6,5,4,3,2,1},*p=a;则数值为2的表达式是()。
A.a[9]
B.*p[8]
C.*(a+8)
D.p+8
答案:C
27.在C++中,访问一个指针所指向的对象的成员所用的指向运算符是()。
A.*
B.<<
C.->
D.=
答案:C
28.在面向对象的程序设计中,将一组对象的共同特性抽象出来形成()。
A.对象
B.实例
C.类
D.数组
答案:C
29.在用C++进行程序设计时,最好用()代替malloc。
A.new
B.
C.指针
D.循环
答案:A
30.不同对象可以调用相同名称的函数,但执行完全不同行为的现象称为()。
A.继承
B.访问控制
C.派生
D.多态性
答案:D
31.若定义了函数double*function(,则函数function的返回值为()。
A.实数型
B.实数的地址
C.指向函数的指针
D.函数的地址
答案:B
32.所谓数据封装就是将一组数据和与这组数据有关操作组装在一起,形成一个实体,这实体也就
A.类
B.对象
XX省XX市XX市XX小学五(四)班XXX
星期一那天,老师对我们说:“学校将展开第一届朗读比赛,就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说:“我们是非常棒的,我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师:“我们读哪一篇课文呀?”老师听了就拿起粉笔来,在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字,同学们看了就连忙拿起课文,先熟悉一下课文,再开始放声朗读。
后来的十几天里,老师一直在给我们指点我们怎么读好课文,怎么把自己的感情显现出来。
终于到了比赛那天,同学们都穿着整齐的`校服,来到了比赛的阶梯教室,这时我们的心里都非常紧张,心“砰砰”乱跳,因为我们是最后一个上场比赛的班级,所以我们吸取了别的班朗读上的弊病,这样使我们班读得更好。
过了一会儿,该我们班朗读了,我们大家都鼓起勇气上台站好队形,我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来,特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅,当我们朗读完毕的时候,得到了全场的热烈掌声,我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来,这时同学们的脸上浮起了笑容。
这次朗读的成功,是同学们集体努力的结果,但也有我们祝老师的一份功劳啊!
这样就是以自己是一名清华、北大的学生而骄傲,以清华、北大为荣耀。
可世界第四富艾里森可不这么认为,他在耶鲁大学毕业典礼上说:“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者,其实你们全部是loser(失败者,因为你们以在有过比尔盖茨等优秀学生的大学念书为荣,但比尔盖茨却不以在哈佛大学读书为荣。”这话一说完,可想而知,同学和教师们都目瞪口呆,认为艾里森太狂。
我觉得艾里森说得也不是没有道理的,有一次我在网上与一个北大的学生聊天,从她的口气里就带着趾高气昂,自以为有一个名牌大学为自己撑腰,就已经很了不起了。
以一所大学为荣,何不让这所大学以自己为荣。艾里森还说:“众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣,而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔盖茨,中途从哈佛退学;世界第二富保尔艾伦,根本就没上过大学;世界第四富,就是我艾里森,贝耶鲁大学开除;世界第八富戴尔,只读过一年大学;微软总裁斯蒂夫鲍尔默,在财富榜上大概排在十名开外,他与比尔盖茨是同学,为什么成就差一些呢?因为他是读了一年研究生后才恋恋不舍地退学的……”
有一位刚从外国毕业的'博士到一所学校当校长,开始还是得意洋洋的,可过了不到一个月,这新任的校长就垂头丧气地被开除了。这个博士也只不过是一个表面上的荣耀,因此给人产生一种虚荣心,是人被它冲昏头,神志不清,自以为很“伟大”,却是个loser!
这也总结出一个道理,什么都要真才实学,荣耀就是给这些成功者的。
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