三年级作文描写江边小城结尾【一】
沿着绿化带上的羊肠小道，我们来到奉化江边，灰褐色的江水“哗哗”地流着。这时，我发现远处有三棵树像是着了火，跑过去一看，原来是红玉兰啊！一旁的白玉兰就像雪一样，亭亭玉立，上面还有晶莹的露珠，十分娇嫩。奉化江上两边耸立着高大的建筑物，琴桥横卧在它的上面，犹如一把超大的竖琴。那边的灌木丛里，点缀着不知名的野花。我还看到了一排排的柳树，微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝，远远望去，就像许多绿色的辫子，真美啊！
我爱你，美丽的江边公园。
三年级作文描写江边小城结尾【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
三年级作文描写江边小城结尾【三】
我们沿着江边往杜甫江阁走去。一路上我们发现了直饮水，妈妈说：“哎呀，早知道我们就不带水来了。”我说：“这水可能有问题。”“肯定没事，这些都是净化水。”妈妈说。
我滑着滑板，转眼就到了杜甫江阁。从外面看去，四层楼高的杜甫江阁屹立在数十道光线中，简直就像一个流光溢彩的巨大的生日蛋糕;细看之下，它又像皇帝的'豪华宫殿;又像一尊巍峨的宝塔，守护着我们的湘江儿女。
杜甫江阁前有个大大的水泥坪。这里聚着很多滑滑板的小孩。我兴冲冲地冲上去，显摆我的滑板与众不同。结果没一个人理我。我也只好假装没看见他们似的，悻悻地离开。
不久，我们来到一处热闹的地方。这里很多人在唱戏。演员都化着戏装，非常滑稽。有唱京剧的，有唱湘剧的，有唱花鼓戏的。众多的爷爷奶奶们在围着看戏，边看边拍手称赞“好!好啊!”
我也有点困了，明天还上课呢!所以，我就陪妈妈回家了。这里太好玩了，下次我还要来。
三年级作文描写江边小城结尾【四】
晚饭后，我和妈妈去江边散步。“多么迷人的景色啊！”我情不自禁地大声喊道。
遥望天空，夕阳像个魔术师，把天空的云朵一会儿变成金黄色，一会儿变成粉红色，神奇极了。这时，霞光映射到水面上，江水一半红，一半绿。这时，让我想起一句诗句：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。真是美丽极了。一转眼，落日像一个害羞的小姑娘，红着脸躲进了大山的怀抱。
来到江边散步的人可多了。工作了一天的大人们带着小孩子们出来放松放松，个个脸上挂着开心的笑容。
夜幕开始降临了。街灯亮起来了，远远望去就如天上亮闪闪的银河。那五颜六色的彩灯把大厦装点得异常美丽，远看就像水晶房子。不知何时，圆圆的月亮爬上了天空，好像一盏明亮的天灯把漆黑的大地照亮了。也像一个大玉盘挂在天空中，向大地洒下一片银光。夜空中的星星，有亮的，有暗的，东一簇，西一团，亲热地凑在一起说悄悄话。
我想要静静地走在江边，不想远去。
