我爱木工作文【一】
在老师的带领下，我们有序的排着队进了教室，老师是个两鬓斑白的老爷爷，脸色腊黄，眼睛中透着严肃冷峻的光芒。“今天我们要学做木工，摆在你们面前的\'是机床。”待我们都落座后，各自都发现身旁的桌子上摆着一架机器，正前方有一块玻璃护板，锯齿接着底下的装木屑的箱子，仔细看，接口处还微微留了些许空隙，想必这就是老师口中的机床了吧。老师简单的介绍了一下木工课我们要做的小物件，接下来就开始着重介绍机床的使用方法。
“两个问题，锯齿那头是尖的？它是否会改变方向？”老师给了我们半分钟时间去观察，我们都得出了结论：锯齿的尖端冲自己，且不会改变方向。老师见我们都明白了，便动手实操给我们看。他坐到第一排一名同学的座位上，轻轻转动齿轮，锯齿随着扭动的速度越打越快，发出“噔噔”的轰鸣声。四周的同学们快速围了上去，挤得水泄不通，幸好我眼疾手快，抢到一个好位置。老师的手很大，布满了风霜，泛着古铜色的光泽，却意外的灵巧。大拇指按住板子，锯齿打着木板带起片片木屑，他缓缓的往前推板子，边说边讲解：“要慢慢的往前推，不然的话，锯齿太薄，有可能会断掉或歪了，不要太急。”
说话的工夫，漂亮的直线就打好了。哇，老师真厉害，看这直线真直，我心中佩服不已，同学们也都发出“啧啧”的赞叹声，心中估计与我想法差不多吧。接下来的曲线也是如此，只需将木板稍稍带歪即可。
同学们纷纷回到自己的座位上，开始操作。
我努力回想起老师刚才的动作，嗯.......我将板子套进锯齿下，将齿轮往右一转，机床开始轰鸣起来。这声音让本就有些紧张的我更加害怕，手心发凉潮湿，长这么大我还是第一次碰这类东西呢。锯齿不断的击打着，这和看完全不一样，轮到自己做的时候真有点手足无措。
我咽了口口水，按住板子开始顺着做起来，许是按得不紧的缘故，锯齿竟把我的手也带晃起来，我心里没有防备，被吓了一跳。但是很快反应过来，加大手中的力度，锯齿受到了压制，安静起来。它击打着木板，木屑纷飞，幸好有玻璃罩的保护，木屑才没有飞得到处都是。
我一个分神，它就与我又较上劲了，锯齿的走向脱离了原本的方向，走出了一条细细的曲线。我心头一急，下意识的往旁边一带，锯齿本就薄，这样一下可好，看，歪了吧。讨厌，我心中暗骂一句，也不敢再懈怠了，每当有木屑挡住了去路，我都会吹开，以免挡住视线。可偏偏，歪了的锯齿更难对付了，我不得不歪了胳膊，以一个僵硬的姿势来锯木板。时间一分一秒的流逝，我的胳膊渐渐酸麻起来，看着还未锯完，仅省一点的木板，我在心中鼓舞自己，加油，已经快了！.......木板终于冲出了圈子，锯完了！我如释重负，呼出一口气，将一块块木板拼插起来，一头虽不精致但却淳朴的小犀牛出现在我眼前，嘴角的微笑似乎在向我道谢。我的心里说不出是什么滋味，得意中参杂了欣喜的味道，这是我的小犀牛，我亲手完成的。
这次活动中，我没有太多深刻的感悟，但我品尝到了成功的喜悦！
我爱木工作文【二】
茫茫太湖36000顷，集雄伟、秀丽于一身。兼巨苏州园林之精巧与杭州西湖的神韵，步步有景，如入仙境。太湖湖域开阔，水位极浅，约为两米。景点包括：鼋头渚、梅园、三国城等，但是，我最喜欢的景点要数太湖。太湖美就美在太湖的水。
我们首先来到淡水珍珠博物馆。在那里，我看到了有许多蚌，上面栓着线，沉入水中，是管理人员精心培育6、7年的大蚌。我们还看到了“***蚌取珠”的现场表演。只见管理人员拿着大三角蚌，把刀放在大蚌的“嘴里”，使劲一拜，“嘎”的一声，蚌就被辟成了两半。“哇”一声声惊叹声传入了我的耳朵。只看见，管理人员把蚌壳上的肉包弄开，一颗颗晶莹而又纯洁的珍珠映入了我的眼帘，“哇噻”！我不由得尖叫了起来，因为这是我第一次看见真的珍珠。啊！我多么想要一个啊！哪怕是一颗小小的珍珠！老天保佑我，只见管理员把一粒粒珍珠从蚌肉中取了出来，说：“这次，为了迎接大家，我们中国水产科学院淡水鱼业研究中心要送给你们一个小小的礼品，看谁的运气好！”只见她把取到手粒的珍珠，“哗”的一下全撒在桌子上，我们就“呼”的一下，全都抢珍珠。幸好，我们拿到了两颗圆圆的珍珠，洁白圆滑。淡水珍珠是太湖一绝。
在淡水珍珠博物馆，我增长不少知识：珍珠不仅有白色的、粉色的，而且还有紫色的和黑色的。其中黑色的`珍珠最罕见了，也是最宝贵的了，珍珠越圆滑，质量等级越高。
我们坐上游船远望，感觉有一种心胸开阔、眼前顿时明亮了的感觉。碧绿的湖水中，还带着几条活蹦乱跳的小红鱼。它们一看见我，好像也想当人，游遍祖国世界各地。真不愧是音乐里的“蓝天白云青山绿水，还有清风吹斜阳”。轮船游过太湖三岛，也称乌龟山，如神龟静伏水面，恍如“蓬莱仙岛”。岛上玉宇琼楼，石窟灵通，林木苍翠……处处美伦美奂，给我留下了“疑在画中，犹在镜里”的难忘记忆。
我爱太湖，那如诗如画的美景，会在我脑海最深处的记忆中永留。
我爱木工作文【三】
下午的时候，天气由晴转阴，我的心情也逐渐好转了起来。我跟着大部队边走边想：今天下午又要进行什么活动呢？待会老师把我们带进了一个教室，我坐下后发现桌上有一盆电子器材，我更好奇了。谜底很快揭晓了，老师说：“今天我们来做一做木工，目标是完成设计纸上的猫头鹰。”我一看设计图纸，顿感难做，不由分说就和同桌一起坐了起来。
我与同桌分好了工，我的第一个任务是在木板上画简易图纸。我把蜡纸盖在木板上，再把图纸放在蜡纸上，一笔一划小心翼翼地描了起来，生怕描错了一笔。描完以后，同桌又把“据木器”打开来，她已经掌握了要领，于是一边教我用法及要领一边作示范给我看。“给我试试给我试试！”我迫不及待的把器械拿了过来，慢慢操作了起来。我发现实际操作比想象中的要难很多，一会儿手抖开抖去，一会儿木板又翘了起来，一会儿小锯子又卡住了，我手忙脚乱的处理问题问题，心想原来当木工这么累过的，我以后不会低视木工了。一个半小时后，我终于与同桌完成了猫头鹰。
虽然这一次我没有做出完美的作品，但是我经历了一次完美的体验，我也当了一次小木工！
我爱木工作文【四】
你们好，我是森林中的一棵茂盛的大树，这些年来，我一直想对你们伐木工说：你们为了挣钱在我们的树林中为所欲为，砍伐了我们多少同胞？这使全球的环境变的多差，例如:沙尘暴、台风和海啸等等自然灾害。你们知道吗？如果我们全被你们砍伐了，那有多少动物流离失所，地球将成为一个大沙漠。所以，为了动物的`家我奉劝你们一句：停止砍伐树木，好吗?
我是一株樟树，我原本生活在一片森林里，和我的同伴过着开心的生活。但有一天，你们闯进了我们的家园，砍伐我们。还好当时我只是一棵小树苗，否则也将死在你们的利斧之下。
你们为了挣钱，把造纸厂建在了树林的边上，以別取材料快，你们把不用的木屑乱堆乱放，不仅砍了树木而且破坏了环境。还有把木屑倒入了河中，现在这条河已经没有鱼虾畅游而是臭气熏天，现在的树林以被你们改造成了大城市幸好你们还有一些人性把我留下了，可怜的是我那些同胞们，已被你们制作成了一张张白白的纸，供学生使用，（小学生们你们手中的纸就是我的同胞，请你们不要浪费纸张，要节约用纸。）
现在的地球即将没有树木了，什么沙尘暴，什么台风，什么海啸。都是伐木工人不爱惜树木造成的，所以我提醒你们不要砍伐树木了。给树木一些生存的空间吧。
我们地球上的每一个人都不想生活在一个充满自然灾害的一个星球上。我们只愿做一个老老实实地到地球人。
伐木工我在奉劝一句不要在砍伐树木了，好吗？我只愿生活在一个充满绿色，没有自然灾害的的星球上我的愿望可以实现吗？
一个奉劝伐木工不要砍树的树：何xx
xxxx年x月xx日
