欣赏漫画的作文【一】
我想学游泳，因为我想像鱼儿一样在水里快活地游来游去。
去年夏天，太阳炙烤着大地，我们就像是蒸笼里的馒头，简直热得受不了啦！呆在水里就会凉快了。
于是我打算去游泳，但是又不会，怎么办呢？哦，对了，找爸爸教我呀，没想到爸爸既然爽快地答应了，我一蹦三尺高。
我将游泳衣、游泳裤、游泳圈慌慌忙忙带上，便和爸爸兴冲冲地来到了体育馆。
我三下五除二将游泳衣、裤一下子套在身上，一个箭步冲到游泳池，然后“啪”的一声跳了进去。
结果游泳圈忘在岸上了，我在池里使劲挣扎，水一个劲地往我嘴里和耳朵里钻，我感觉耳朵里隆隆直响，我紧张极了。
心想：这下可完了。
咦，是谁用一只大而有力的手将我托出水面，哦，是爸爸。
唉！终于到岸上了，我坐在边上，望着那碧绿的池水，心里还在“扑通”、“扑通”乱跳，我感到非常害怕。
心想：算了，不游了，太可怕了。
爸爸笑着对我说：“要做好一件事，必须坚持，不能遇到一点挫折就放弃”，接着他又说：“游泳时，手脚要配合好，不要慌张。
手划动时，手指要挨拢，像船桨一样，脚尽力向后蹬，身体要平衡，你试一下吧！”爸爸用手托住我的胸口，让我练习，我按照爸爸的指示游了起来，哇，好舒服，我就像一只快乐的小鸟在展翅飞翔……爸爸松开手，让我再试一次，我一下子就沉到水底了，我一阵乱抓，好不容易抓住了一个大哥哥，唉，终于站起来了，不过还是吞了两口水。
爸爸笑了，说：“心里不要慌，要平静，身体尽量放松，要让水托住你。
我又按照爸爸说的试了试，果然好多了。
我继续这样游，游啊游，游啊游，半个小时过去了，我已经能游三、四米远啦！哇，好开心呀！爸爸也笑得合不拢嘴。
我忽然觉得一年四季中，我没有夏天，而是有两个“春天”。
欣赏漫画的作文【二】
高考过后，首先应该反思的应该是各科教师。反思的重点应该是我们平时的教学活动。目前，全社会都在提倡素质教育和创新教育，不断改进教育教学方法。然而，就笔者所知，不少的毕业班教师，对什么是素质教育，什么是创新教育，一无所知。在他们看来，这些不过是挂在嘴上的口号而已，真正操作起来还是以应试教育为主。所以，落实在教学行动上的还是“满堂灌”、“填写鸭”式的旧思维、旧传统。学生整天面对的仍是书山题海，学生的大量时间，被那些毫无新意的偏题、难题、怪题占用，哪还是独立思考的时间。而高考是对学生综合素质的考查，是为国家输送合格的高素质人才，来不得半点虚假。试想，让在这样一种教学模式下的学生去应付高卷，又怎么能取得好成绩呢?所以，广大教师，尤其是毕业班教师，应该反思和总结各自教学中的教训，及时端正自己的教育方向，改变教学方式，以利再战。那种一味地怨天尤人，或把考不好的责任完全推到学生身上的做法是极其有害的。
欣赏漫画的作文【三】
小时候才三岁多，我和爸爸、妈妈一起来到明月水库游玩，没有见过多大世面的我，立刻被这里的美景吸引住了——
清清的水，像一块碧绿的宝石，一叶小舟漂荡其中，正值阳春三月，一阵阵暖风把我拂得睁不开眼睛。小船靠了岸，向上仰望，一座茂密的森林中间隐隐有缕缕炊烟随风飘渺。我很快陶醉其中：“爸爸，我去玩会儿，好吗？”也不待爸爸答话，便蹦蹦跳跳去追起蝴蝶了，不知不觉来到了一块绿茵茵的草地，彩色的蝴蝶遥相呼应，
我追了这只，又去追那只，一会儿大汗淋漓，却两手空空。气恼了，便躺在草地上，蓝蓝的天空飘白云，我多想变成一只小鸟啊！翱翔天空真好呀……我玩得忘乎所以，过了好久，才追着爸爸来到农家乐。
“儿子，想捉螃蟹吗？”“螃蟹是什么呀？老虎的弟弟吗？是小蜗牛吗？”爸爸诡秘地冲我眨眨眼睛，说：“想知道吗？看看就知道了！”我欣然同意。
于是，爸爸带我穿过茂密的森林，走过窄窄的田埂，跨过低低的栅栏，才终于找到了一条小溪，小溪里面的水一尘不染，清澈见底。爸爸笑了笑：“我先下去捉，你在上面等着！”我睁着大眼睛，好奇地看着，只见爸爸熟悉地扳开一块石头，在浑浊的水中，爸爸凭着“火眼睛睛”，闪电似地伸出手，按住一铁壳似的东西，再将它抛上岸来。我吓了一跳，只见这个怪物长着蜘蛛一样的.四条腿，剪刀一样的大“钳子”，两只眼睛骨溜溜地转。
我新奇地看了看它的大“剪刀”想：“如果把那个家伙训服，用它的“剪刀”剪纸、削铅笔，那可真奇特呀！”想罢，我便用手去逗弄着怪物的大钳，心里却没有发觉半点危险。突然，那只“怪物”一点都不领情，操起“大钳”闪点般地向我手一“剪”，顿时，我疼得哇哇直叫，鲜红的血和晶莹的眼泪大滴大滴地流出，
下面捉螃蟹的爸爸也慌了，急忙蹿上来，甩掉手中的螃蟹，立即给我的手止血。我哭着说：“爸爸，那个怪物欺负我！”“没事，你让它给你道歉吧！”我瞟了瞟那只螃蟹，只见它“吓”得瑟瑟发抖，委屈极了，正在向我道歉呀！我不由得破涕为笑，笑声在山谷中回荡，响得很远，很远……
我的童年有无数的快乐和喜悦，追蝴蝶、捉螃蟹、放风筝、躲猫猫、赏风景……心中充满了五彩缤纷的梦幻。
欣赏漫画的作文【四】
中国的首都。中国人心之所在。中国的故宫。中国人心之所在。
故宫始建于公元1406年(永乐四年，1420年(永乐十八年基本竣工，历时14年，而在这十四年的艰苦中，故宫不知经历过了多少场大火，多少场灾难，但是，中国人不怕艰苦，毁了又建，这正是中国人那顽强的意志!
北京故宫，又叫北京博物馆，又名紫禁城，位于北京市中心，旧称紫禁城。故宫号称九千九百九十九间半，相传天上有房屋一万间，天子用来自谦，于是少了半间。是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。还是世界保留最完整的古代建筑群，是中国最多的古代建筑群。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。
故宫是龙的世界，龙的造型千姿百态，栩栩如生。在我国封建社会里，皇帝被称做“真龙天子”，是大地的主宰。故宫是明、清两朝的皇宫，因此，宫中的殿堂、桥梁、丹陛、石雕以及帝后宝玺、服饰御用品等无不以龙作为纹饰。那么，故宫里到底有多少龙?恐怕谁也说不清。有人粗算过，故宫号称有宫殿8000多间，仅以每殿有6条龙计算，就有龙近4万条，如果加上所有建筑装饰和一切御用品上的龙，那就数不胜数了。
让我们走进中国，走进中国那灿烂悠久的历史!
欣赏漫画的作文【五】
思念伴随着音乐倾泻而出，欲止却因此更加泛滥。一只快燃尽的蜡烛，仍在流着亘古不变的泪脂，凝结成了艺术，余下的便是沧桑。朦胧中，仿佛看到了绝美的风景由远而近……
你就这样地站着，眼睛望着远处，带着期盼，带着焦虑，仿佛就这样等了一辈子。你到底在等候着什么?等那份感恩的心吗?
还记得那个烟雨蒙蒙的日子，你就站在那银白的大门前张望，看着我渐渐走近，你的脸上绽放出了灿烂的笑容，眼角那深深的皱纹尤为显眼，你的问候，你的关怀，让我感到了无限温暖。然而，你似乎不经意的简短的一句“上个星期五我等了你好久啊。你去哪了?都没有看见你”，仿佛让时间从此停止了流动，我的眼前模糊了，再也看不清你干皱的脸庞。从那句话里，我分明听到了经历一辈子艰辛的你的心声。
曾经小小摸样的我离你越来越远了，我长大了。而你的鬓上添的也不仅仅是几根简单的白发，那是岁月留下的痕迹，你老了。
细细品味着你的那句话，我终于明白原来你每天都守候在那里，等候着我的归来。一天一天，你看着日历，数着日子，只为了等待迎接我的那一刻。我难以想象，年近七旬的你每天在门前等待，不顾风吹雨打。
一直理所当然地享受着你对我的好，也一直固执地认为你已别无所求，却忘了缺乏关爱的心会感到寂寞。儿孙已不像以前那样缠在你身边，就算是再坚强的心，也一样会失落。
你总说，只要我们做儿孙的过得好，你就会幸福。其实，是你把幸福的含义理解得太过简单罢了。若儿孙们的都不在身边，你真的会幸福么?
一声“奶奶”哽在了喉咙里，朦胧间，我看到了一个年迈的老人在银白的门前弯着不再直的腰傻傻地等着幸福的归来，画面渐渐地定格了，形成了心灵深处一道亮丽的风景线。
后记：经历了一辈子的沧桑，老人的心愿便是希望儿孙们能够常回家看看，他们的幸福就是如此简单。那么，我们是否应该不再让老人傻傻地等待幸福?
欣赏漫画的作文【六】
近年来，我国的教材改革也在随着时代和形式的发展不断深入，教材的编排越来越科学，可谓与时俱进。教师对教材的理解和处理，直接关系到学生知识的掌握和能力素质的提高。遗憾的是，不少教师还是抱着老眼光来理解和处理教材，甚至有少数教师仍拿着老教参老备课笔记走进课堂。君不见教材中许多课文主题和思想已有所改变，有的文学作品已有了新的研究成果。然而，少数教师却充耳不闻，视而不见，以至于教材年年上，自己对教材的理解却停留在原始的水平。虽说“教材无非是个例子”，但作为教师一定要用好这个“例子”，来开拓丰富学生的视野，提高他们的素养，力争使他们达到举一反三、触类旁通的目的。据笔者调查，有不少教师，一年之中不订一本教学杂志，不写一篇教研论文，甚至很少看报，这样的教师又怎能了解和掌握教研动态，又怎能用好教材?他们在教学中只能是照本宣科，学生在高考赛场上吃败仗也就不足为奇了。
3.对教学的反思。这几天，听的最多，批评得最多的，指责得最激烈的莫过于高考作文题了。原因是不少教师带领学生训练了大量的，却没有一个与高考作文“撞车”，学生的作文成绩也就可想而知了。众所周知，教无定法，作文教学更是如此。然而，近年来许多学校作文教学已演化为一种呆板的模式，大量的话题作文题材，上下几千年，纵横国内外的话题，让学生疲于应付，学生越写越害怕，越写心里越没底，越写越失去信心。反思我们的作文教学应该从打开学生的思路，开启学生的情感，提高学生分析思辨能力上下功夫，而不是猜题，押题，大谈写作技巧，甚至“抄袭”。拿今年的高考话题作文来说，就带有强烈的思辨性，学生必须把握话题的实质——全面看问题，避免主观片面，方能写出切合题旨的作文。令人可喜的是，尽管不少考生和老师有许多的抱怨，但仍然有不少考生得到了满分，取得了令人瞩目的佳绩。这与这些考生、教师的作文指导思想不无关系。事实告诉我们，只有在不断提高学生的理解、分析、思辨、解决问题的能力上下功夫，不断开拓学生的视野，才能在高考作文中取得优异的成绩。
