泰语作文我是大学生【一】
我是学生，
我是忙碌的。
我忙于在知识的海洋中漫游，
我忙于在烂漫的春日里憧憬，
我忙于雕塑全新的自己，
我忙于把生命的`树移植于“战斗”的丛林。
假如，
我是学生，
我是快乐的。
我快乐于能沐浴父母四季般的呵护，
我快乐于能浸润导师甘泉般的指引，
我快乐于能享受友人纯真的关怀，
我快乐于所有属于学生时代的快乐。
假如，我是学生，
我要默默地为逝去的英烈们祈祷：
感谢你们呵，给我这世间的美好；
我要在天安门前、五星红旗下，
聆听祖国前进的脚步声，
让壮志在胸中蓬勃而生，
红色的信念导我走向希望的明天。
大千世界，我能认识几许事物？
宇宙光怪陆离，天涯无际，
许多花木仍在迷宫里沉寂，
我的心只占了极小的一隅。
假如，我是学生，
我愿此生永做一个汲取甘泉的旅人，
博览经典、游记；让世上浮泛的音籁注入我的心里，
让南极上空无名明星的清光投入我不眨的眼里，
让远方气势磅礴的飞瀑的轰鸣，传入我幽深的心灵，
让我胸怀喜悦，一再地向智者躬身施礼。
假如，
我是学生，
我要让我的笔尖在浩瀚中奔驰，
让希望与追求永不停止……
泰语作文我是大学生【二】
从前有一个郁郁苍苍的森林，森林里有几所人家，和鸟虫鱼兽他们和平相处，过得十分幸福。
突然有一天，森林里下了一场十分大的雨，那场雨下了三天三夜，到了第四天正午时分，雨水才渐渐平息下来，可鸟儿们全被雨点打湿了翅膀，现在连起飞都变得有了难度，这几家人准备帮助又弱小又有气无力的小鸟，于是他们分头行动：有人画小鸟未来住宅平面图，有人去找材料，有人照顾小鸟们，就这样，人们终于完成给小鸟的新住宅。
小鸟从鸟窝的圆洞里伸出脑袋，望着我们，拍拍翅膀，大声喊着“谢谢你们为我们安了一个新家，从此以后我们再也不怕风雨了。”
泰语作文我是大学生【三】
假如我是校长，我的学校是一座美丽的城堡。
学校的大门是感应式的，然后正中间，有一座耶稣的雕像喷泉，旁边一些雕塑有可爱的小朋友、有动物……奇形怪状，非常有趣，还有一个小花园，花园中间有一座小桥，小桥下面是流水。学校的花草树木非常多，可以让孩子们呼吸新鲜的空气。
学校的教室装修得很美丽。墙刷成淡黄色的，这样看起来就像温馨的小屋，墙上贴着各种各样的画，都是学生们自己的画，让学生们觉得很自豪，很有艺术气氛。
教室里的钟是玩具钟。教室按学科设置，有语文教室、英语教室、数学教室……
学校的课堂生活将会是非常有趣的，语文课堂上，教室的屏幕会随着课堂内容的变化随意变换，就仿佛进入到了这篇课文里面了
上课常常会搞些活动，例如，让学生们去美丽的公园里去寻找春天。数学课堂上，让学生去买饼吃，必须先算出这个饼的制作过程材料花了多少钱，制造饼的师傅工资多少。最后算出这饼赚了多少钱。学生们觉得这很生动很形象。
另外，学校还会增设游泳、羽毛球等课程。
当我和学生在一起上课，玩耍的时候，学生都会很开心。
假如我是个校长。一定是个人见人爱的好校长！
泰语作文我是大学生【四】
老人您这是怎么了！怎么还没有跟我们说一声就离开了。千万不要走啊！不要丢下我们呀！不要丢下您的子女呀！
您陪伴我们度过了多少冬季，您还记得吗？在还没认识您的时候，在北风呼啸的冬天，天正下着雪，这时我还没有找到一点食物，身体冻得像冰块一样。在天空不停地飞着，飞过一片片树林，飞过一块块稻田，飞过一个个池塘，飞过一个个村庄……可是我还是没有吃到一点食物。由于饥饿、寒冷、疲劳交加，我头一热，顿时晕了过去，从空中栽了下来，当我醒来时，我发现我在您的屋里，您正在为我包扎绷带。原来是我栽下来时把一只腿摔断了。您见我醒来了，那含满热泪的眼睛顿时笑得弯成了月牙形。抚养了我几天，养好了伤，您把我放回了翠湖。
每年冬天，您都来喂我们，把价格昂贵的饼干全都毫不吝啬的分给我们。每次，您都把我叫来，与我谈话，问寒问暖，还把最好的饼干喂给我，悉心照料我，保护着我不让别的海鸥欺负我。
啊！老人，您不要丢下我们，不要丢下您的子女！快回来！快回来！
泰语作文我是大学生【五】
秋天是丰收的季节，我换上了红色的衣裳。果园里一片片果树硕果累累，压弯了树枝。有红的苹果、黄的梨子、紫的葡萄……树上的叶子变黄了，我轻轻一吹，它们便飘落下来，在空中飞舞。飞累了，便轻落在地上，好像给大地铺上了一层地毯。
冬天，我换上银色的冬袄，与几片洁白的雪花一起纷纷扬扬地从天空飘落。雪地上，有小朋友在快乐地堆雪人，打雪仗，他们都穿着厚厚的棉衣，脸被冻得像苹果一样通红。枝杈上落光了叶子，积满了白雪，好像绽开了满树的“银花”。偶尔我调皮地向枝头吹落几片雪花，这时从树下走过的人立刻变成了“雪人”。冬天的青松格外挺立，在风雪中更加苍翠了。还有那开得艳丽无比的梅花，它的芳香随着我飘出好远好远。
假如我是风，我要做美丽的风，清爽的风，受人喜爱的风，朋友，你呢?
泰语作文我是大学生【六】
听说中学生的生活不仅快乐很多，而且苦恼也很多。如果我是中学生，我的快乐那就是由课程的增多，脑子里的思路转得多了，知识就会学的多了。
当我学习有了成就的时候我就会快乐，这是我就会感到无比的骄傲和自豪，就觉得世界万物都在为我庆祝。我学习时间长，手磨出了泡，妈妈劝我不要学了的时候，我又看到了自己的劳动成果的时候，我就会非常开心，有时还会微微一笑，摆出胜利者的姿势。快乐对中学生来说就是学习。
只有学习才能给中学生带来无限乐趣“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。虽然一天学的很少但是“水滴石穿，绳锯木断”我的烦恼就是中学生男女生不能多说一句话，上次我问一个女生作业，有一个女生看到了，就到一旁说风凉话去了。还有苦恼就是脸皮薄了，上课不敢举手，就算举起手来也不会太高。中学生苦恼就是家长的要求太高了，这一学就是学到了晚上十一点多，早晨还起得早，睡眠也不像以前那样足了。中学生还有苦恼就是作业特别多，只要有一点放松作业就会写不完。
中学生的苦恼还有很多……很多……中学生的快乐比苦恼多的，以后不管什么苦恼都会克服的，我相信中学生的苦恼会减少的，快乐会增多。啊﹗中学生，来克服苦恼吧﹗不要让苦恼留下这个祸根存留，不要把苦恼放在心上，要让快乐占据我们的心灵。
泰语作文我是大学生【七】
有这样一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”这句话，道出了一个教师是如何用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。
如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种超越友情的师生情，那么就算他们犯了错，这就可能成为学生改正错误的.内在驱动力。陶行知先生曾告诫体罚学生的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们应该树立只有差异没有差生的观念。每位学生都是可造之才，关键是要付出爱心和热情去发现了解他们的长处和优点，帮助他们改正缺点和不足。爱是教育的基础，是师德的灵魂，只有对学生充满关爱，倾注情愫，才会走近学生，了解学生，并根据学生的不同个性，创造适合每一个学生的教育。苏霍姆林斯基曾经有个很精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生的稚嫩的心灵就如同露珠，需要加倍爱护，这种呵护就是爱。”爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子却是神圣。如果我们做教师的，把我们的爱奉献给孩子，我们同样是快乐的，同样是世界上最有魅力的人。
爱是教育的基石，没有爱就没有教育。教师爱学生，会为我们创造美的享受，，而且会永无止境地创造快乐。要教会孩子真正的去爱人，爱生活，教师必须去爱学生。
