一刹那--( ) 伤心--( )
此题主要是考(1)学生的审题情况,"在文中找出下列词语的近义词",答案在文章中,学生无需思考,只要认真读文章即可找到答案;(2)一般情况下,学生读完一遍文章,就会急冲冲的往下写,这一题在文中找答案,就"逼着"学生再把文章认真的看一遍。
桥,有许多种,独木桥、石拱桥、长江大桥、立交桥,你也许会不屑地说:“不就这几种桥吗?”可你认识这些桥吗?我来带你参观参观吧!
独木桥,是桥的祖宗,是最古老的桥,大概我们这时代的人谁都没见过吧!独木桥距离现在有几万年的历史。是一根木头简单制成的,有时甚至将一棵大树直接砍下来,横在两岸,做成独木桥。虽然过程方便,可并不耐用。独木桥缺点多多的,窄,每次只能通一人;爱滚动,有时,人走在上面,像走在滚桶上,玩杂技。弄不好,就摔下去了……这就是独木桥。
石拱桥,是爷爷辈的,它虽然也有缺点,但比独木桥好上一百倍。它坚固结实,不像独木桥容易烂掉,断掉;它宽,能行很多人,不像独木桥窄,只能行一人;它的桥洞里还能行船,桥洞和倒影组成了一个圆圆的月亮;对了,石拱桥还很安全,有护栏,独木桥却没有,容易让人滑落入水;石拱桥还很美观,比如赵州桥有1300年历史,老寿星至今完好无损,桥身上的两条腾云驾雾的巨龙依然活跃地抢绣球。优点讲完了,该讲讲它的缺点了,石拱桥只能建在小河上,现在的大江上都没有建石拱桥,于是,它退休了。
长江大桥上场了,长江大桥是儿子辈的,它雄伟壮观,石拱桥、独木桥没法比,既能通车,又能行人,底下还能通大轮船呢!简直就像一个钢铁巨人横在江面睡觉。可能,你们都想到了一首诗,***的《水调歌头》:“一桥飞架南北,天堑变通途”。这“钢铁巨人”也有缺点,只能从这边那边,太普通,所以立交桥又登上台了。
立交桥,你们都知道,我就不多介绍了。
题目是文章的题眼,关系到文章的中心,所以做这样的问题,一定要教育学生关注文章中心,既要结合文章内容,又要结合文章中心来回答。
阅读短文回答问题要深入文章内部,找到"抓手",抓住关键词,品读文字背后的东西。"垃圾堆"就是这篇文章的"抓手"。建议孩子先在文中找到问题里提到的句子,既"抓手"再读读前文,读读后文,仔细挖掘文字的内涵。
这件事情是发生在"垃圾堆"旁的,老人遇见的这群歹徒就是社会的垃圾。
在我的家乡玉林有一座大桥——云香桥。它座落在玉林城区南面的南流江上。
一个星期天,妈妈带我去参观云香桥,我心里甭提多高兴了!我们从家里出发,大约走了十多分钟,就来到了一座桥头,妈妈告诉我这就是“云香桥”。
我飞快地向桥上跑去,只觉得大桥像一条纽带,把北面雄伟的云天宫把南面具有现代感的体育馆连接在了一起。大桥长约100米,宽约30米。桥的两侧栏杆有很多柱子,我数了一下,每边有65根,柱子上还刻有一朵朵精美的云朵。桥面两旁的人行道上各立有五个灯柱,每个灯柱上有九盏灯,看起来像一朵朵含苞欲放的花朵,美丽极了!桥下有三个拱,有两排桥墩,使大桥看起来更加坚固美观。桥下的南流江像一条绿色的飘带装点着我们的\'城市……
云香桥真是太美了,下次有机会,我一定再来。
你,以一种安静的姿态,坐落在浸满沧桑的小巷之旁。
你,弓着佝偻的的背脊,横跨两岸。默默地凝视伴随了自己一生的小巷。潮湿、错落的石板,捧着一簇簇新绿的嫩草。这是生命的繁衍。泛着太阳光斑的瓦片,错落有致地铺在屋顶。古老、灰黑的砖墙,吐露着时间的沧桑,也埋着一种似是花开般的温柔。
雨后的阳光真舒服,雨珠顺着屋檐旋绕、滚落。“滴答——”你笑了。这熟悉而动人的声音,你不知听了多少回。
一个小孩,拿着崭新的风车,奔跑着,欢笑着……
此时此刻,古老的小巷,反倒透着青春的韵律。
你很平凡,从头到尾,你没有任何一丝值得炫耀的地方。
你爱平凡的这里——陪你走过了几十年的小巷。
你微微扬了扬手,换了个姿势。
小孩坐在桥上,摆动起了自己的风车。
你像是几块旧石板,随意错落而成,桥身上坑坑洼洼,但又是那么恰到好处。你的身上满是时间留下的痕迹。你像一位拄着拐杖的老者,安详地守护着这片方寸之地。你认为,这是你的责任。
你很平凡,真的很平凡。平凡得很少有人从你身上走过,平凡的连水中的涟漪也没有发出一声的声响。只任脚边长起簇簇青苔,倾听草儿向自己问好。当月光倾泻在你的身上,当月光洒向整个小巷时,是你最幸福的时刻,仿佛又回到了昔日。拉开你重重的记忆。
小孩哼起刚学的童谣,更像在为你唱。
平凡的你,却拥有不平凡的灵魂。
从小,你就有属于自己的梦想。你决定,在一生中的每时每刻,都为人们奉献,哪怕只有一丝的力量。日复一日,年复一年。你的手虽早已干枯,你的脸上虽早已布满皱纹,但你却始终坚持自己的梦想。风雨的吹蚀,冰雪的刺骨,春去,秋来,都丝毫动摇不了你的决心。
因为,你爱这里,你爱这个古色古韵的世界,这里填满了你多少的回忆!
你要守护自己的家人,在这里撑出一片“爱的世界”,虽然你早已年迈。但只要有一天,你的家人还需要你,你依然会挺立在这里。
小孩从桥上站了起来,幸福地向远处跑去。
“滴答——”又是一滴雨珠,从檐上滚落……
A、老人打死的歹徒叫弗雷迪,老人之所以惊叫、痛苦,是因为他成了***人犯。
B、老人打死的歹徒叫弗雷迪,老人之所以痛苦,是因为死者是他的儿子,他为自己的错***而自责。
C、老人怎么也想不到自己的儿子竟然也和这群歹徒混在一起,更想不到自己亲手打死的竟是自己的儿子,所以他痛苦。
这题的考点其实和上一题类似,或者上回答上一题可以为下一题做好铺垫;也可以说上一题不会写的,做这一题时会有所启发。
读短文时要联系上下文思考,有时做问答题也可以这样,"迁移而学",文章所表达的意思,情感是一样的,回答问题时可以想一想上一题的答案对这一题有无帮助。
建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录,体现了人民大众的智慧,具有丰富的文化内涵。然而,也不例外。
我走过很多桥,却独爱家乡那道“独木桥”。
家乡的那座桥位于两村之间。它长约两米多,由三条不细不粗的树干扎成,走起来比较稳定。桥的下面是一条河,水过去比较清澈。小河两边是碧绿的草丛,并且还有一两棵柳树在两旁,桥在这样的天然图画中,真是相得益彰,怪不得有杜甫的“市桥官柳细,江路野梅香。”这样的山色水光与桥共同构成的美景了。
这座桥沟通着两岸,沟通着两村,是两村经商的必经之路。每天经过这座桥的人络绎不绝。人们有的挑着一娄鱼,有的挑着一娄菜。经过这座“友谊之桥”的人,有说有笑的,就这样,又构成了一道独特的风景画——友谊通商桥了。
由于这座桥为人们提供了方便,所以这座桥总是热闹非凡。特别是在假日里,两岸的人们有的在做买卖,七嘴八舌的讨论着;有的孩子在玩游戏,手舞足蹈地边唱边跳;两岸的鱼儿好像也不甘落后,在夕阳的照耀下竞相跳跃,陶弘景的“夕日欲颓,沉鱼竞跃”就是这样的景象了吧!这次又再次构成了迷人的风景画了!
人们不管得替这座桥起名,只好方便地叫它“独木桥”。
这座“独木桥”似乎将要面临拆毁,但由它组成的n幅美图却不得不使我们细心回忆起它,这座家乡桥。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.