作文怎样写与老师初次见面的场景【一】
运气对我来说一点不好，我被安排第一个登场。初次登台，紧张自不必说，我是在几乎失重的情况下上台的，每一步感觉都没有蹬实就已经到了台中央。“镇定！镇定！”我反复的提醒自己，可两腿还在筛糠。手中的话麦似乎也不听使唤，“喂——喂——”竟然没有声音，原来话麦开关不知什么时候已被关上，主持人跑过来，帮我打开了话麦。
“大家……好……好！我……演唱的歌曲是……张杰……第九张专辑《学不会》中的……主打歌曲……《学不会》，……希望……大家……喜欢！”
“就这结巴拉叽的也能唱歌？”
“明明是林俊杰专辑中的'主打歌却说成张杰的，哼！”
“这回103宿舍丢人可要丢到家了！”
……
“同学们，话可不能这么说。我们举办的不是歌手大奖赛，无需决出水平高低，重在参与。周岐源，很不错的！”
幸亏班主任老师帮我打了圆场，不然我还真打算溜场的。
我故意干咳了两下，借此掩饰一下自己的窘态，顺便酝酿一下感情。
“你的痛苦我都心痛想为你解决，挡开流言紧握你手想飞奔往前。我相信爱能证明一切……”
“跑调了！跑调了！”有个“烦人嫌”竟全然不顾自己的形象，大叫起来。后来发现没人跟着起哄，便很知趣的闷在那里。
“把每段痴情苦练在此刻排列面前，也怀念，不埋怨，去怀念。”唱到这里，我觉得自己似乎站在一个没人的雪山之巅，身心完全放松。我用自己的理解和演唱方式，将心底所有的不满与愤怒全部都发泄出来，唱出心底最真实的声音。
“不是学不会，只是觉得爱，太美，值得去沉醉，流泪。”内心的情感闸门刚一打开，抑郁心中的情感如奔腾之水，一泻千里。
同学们似乎感受到了我的及激情，也不再计较我唱歌的水准，拼命的鼓掌叫好。
“感人心者莫乎于情。”看来一首歌唱的好坏并不在于声音的本色以及发声的技巧，只要我们用真情演绎，用爱心歌唱，我们的歌声就能成为世界上最动听的声音。
作文怎样写与老师初次见面的场景【二】
在学校，有些同学差不多没有朋友，为甚麽呢?可能他的态度恶劣，或是时常不说话，而最易交上朋友的同学，会是热爱群体，愿意帮助别人的同学了。因为他愿意帮助你，你自然对他产生好感，想跟他交朋友。当然，你自己的态度固然要好，因为如果你性情暴躁，别人也不想跟你交朋友的.。
反之，就算你的态度好，而别人的情绪不好，你就应替他分担部分的忧虑才对。而且，要多接受别人的意见，当然，如果有意见的话，你可和他讨论一下，总胜过顶撞呀。
但是，如果没有朋友，大家想想，会怎样呢?那你一定很寂寞的了。因为，你开心的时候，没有人为你分享，而忧愁的时候，没有人为你分担。所以朋友是不可缺少的，如果你有这份友谊，要十分珍惜啊!
作文怎样写与老师初次见面的场景【三】
在学校，有些同学差不多没有朋友，为甚麽呢?可能他的.态度恶劣，或是时常不说话，而最易交上朋友的同学，会是热爱群体，愿意帮助别人的同学了。因为他愿意帮助你，你自然对他产生好感，想跟他交朋友。当然，你自己的态度固然要好，因为如果你性情暴躁，别人也不想跟你交朋友的。
反之，就算你的态度好，而别人的情绪不好，你就应替他分担部分的忧虑才对。而且，要多接受别人的意见，当然，如果有意见的话，你可和他讨论一下，总胜过顶撞呀。
但是，如果没有朋友，大家想想，会怎样呢?那你一定很寂寞的了。因为，你开心的时候，没有人为你分享，而忧愁的时候，没有人为你分担。所以朋友是不可缺少的，如果你有这份友谊，要十分珍惜啊!
作文怎样写与老师初次见面的场景【四】
我是一个活泼开朗的女孩，名字叫xxx，今年十一岁了，是xx县xx小学的学生。虽然我们不曾见面，还是仍然想真心和你交个朋友，你愿意吗？在我的家乡，有长长的'，弯弯的小河，在清澈见底的小河里，可以看到小鱼小螃蟹，有时还可以捕捞起来观察；有一座座高大挺拔的山峰，山上有许多花草树木，一到春天，百花齐放，争齐斗艳，一株株小草从阴暗潮湿的土地里探出头来，享受着阳光沐浴，一棵小树的树芽悄悄从黑暗中摸索着通向光明的道路；还有干净的小镇，清洁工人把镇上的每一个角落都打扫得干干净净，没有一点污痕；小镇上和谐相处的人们更是让人羡慕不已。我们这里的风景多美呀，不如你有空来我们这儿玩吧！我随时欢迎你的到来。以前我的交际也很广泛，可是不知道什么原因，我的一些朋友慢慢地离我越来越远，我也渐渐形单影只，真希望你能做我的知心朋友，好好地引导我。
祝：身体健康万事如意
你的朋友：xxx
xx年x月x日
作文怎样写与老师初次见面的场景【五】
本书共分十三章，内容包括查账的综合法、货币资金查账技法、销售与收款循环方面查账技法、生产循环方面的查账技法、购货与付款循环方面查账技法、筹资与投资循环方面查账技法、特殊项目方面查账技法、会计政策变更、会计估计变更、前期差错更正、资产负债表日后事项、新旧企业会计准则过渡的衔接办法、涉税检查及调整。在这我对查账综合技法、筹资与投资循环方面查账技法及资产负债表日后事项这三章内容颇有心得。下面我想就这几章内容做个简要的概括。
通过对查账综合技法的阅读，我了解到了不同企业的不同财务状况要采用不同的审查方法。在现实生活中，顺查法是比较常用的方法。顺查法：以原始凭证为依据，核对并审计记账凭证，其次依据记账凭证核对和审核账、总分类账、明细分类账、最后以账薄来核对会计报表。其优点是审查的仔细全面，很少有疏漏之处，并且容易发现会计记录及财务处理上的弊端，因而能取得较为准确的`审计结果。缺点就是费时、费力、成本高、效率低，同时也很难把握审计的重点。顺查法适用于业务工作混乱，存在严重问题的被审计单位，特别重要的特别危险的审计项目。适用于这种类单位的审计方法还有详查法和复记法。逆差法是跟详查法完全相反的查账方法，她按照会计程序的相反方向，由报表账薄查到凭证的一种查账方法，逆差法主要采用了阅读和分析的技术方法。此种方法主要适用于对大中型企业及内部控制健全的企业审计；而不适用于管理非常混乱、账目资料不全的单位，以及某些特别重要的和危险的审计项目。直查法克服了逆查法和顺差法中各自的缺点。除了个别特别重要的和危险的项目不能采用，或是管理混乱账目资料不全的单位审计不能采用外，其余场合均可适用。
审阅法是对被审计单位有关书面资料进行仔细观察和审阅来取得审计证据的一种审计技术法。和对法是指将书面资料的相关记录之间，或是书面资料的记录与实物之间，进行相互勾对以验证其是否相符的一种审计技术方法。复核法是指查账人员通过重新计算有关数据指标，以验证其是否正确可靠的审计技术方法。通常这三种方法结合使用，以便于及时证实审阅中发现的问题。对于单位银行存款日记账和银行对账单月末账面余额不符时则采用调节发来查明原因结平账项。企业通过对本企业经营活动状况及现金、应收账款、固定资产一些要素的分析，判定某项要素对企业的影响程度及有无错弊的情况。从而做出更好的预测方案，给企业带来未来的更多经济利益。同时企业管理人员为更清晰明了的了解企业各方面财务状况，以便采取更好的措施所采用的主要方法还有账户分析法、比较分析法、相关分析法、平衡分析法、因素分析法、趋势分析法。对查账人员审查过程中发现的疑点和问题，一般采用查询法。对企业有关财产物资的计量、清点采用盘存法。为了了解企业物资财产保存、保管和使用状况采用观察法。将查询法、盘存法、观察法结合起来使用，会取得更好的效果，更有利于了解企业财产物资状况。合理的用好没种方法会省去很多不必要的麻烦，更会给企业带来更多的经济利益。
一个企业为了生存发展必须对一些项目进行投资，有投资就会需要大量的货币资金，企业可以通过各种方法进行筹资，在这过程中会涉及一些费用及所获得的利益。筹资活动是企业为满足生存和发展的需要，通过改变企业资产及债务规模和结构而筹集资金的活动。投资活动是企业为通过分配来增加财富，或为谋求其他利益，将资产让渡给其他单位而获得另一项资产。筹资与循环的总目标是评价该循环各项目是否公允表达。筹资要审查的筹资活动的凭证和会计记录为：债券、股票、债券契约、***名册、公司债券存根薄、承销或包销协议、借款合同协议、有关记账凭证、有关会计会计科目的明细账和总账。有关投资活动的凭证和会计记录为股票或债券、经济人通知书。债券契约、企业章程及有关协议、投资协议、有关记账凭证和有关会计科目的明细账和总账。
使我最有收货的是我明白了什么是资产调整事项和资产非调整事项。调整事项是指对资产负债表已经存在的情况提供新的或进一步证据的事项。如：2005年10月甲公司有一诉讼，在2005年12月31月末结案，而是在2006年年初结案。则属于资产负债表日后调整事项。非调整事项是指表明资产负债表日后发生的情况。如：甲公司在2005年年末未批准进行债务***，2006年一月***完成，此项为调整事项。又如，甲公司在2006年年初商讨进行债务***，在2006年2月***完成，此项为非调整事项。
这本书操作性强，注重应用，逐一解决了查账与调账的实务问题，符合广大读者的需求，是广大会计人员及财经管理人员的好帮手。同时这本书使我走出了以前的盲区，对该怎么查账与调账更清晰，更有思路。但作为一个真正的会计人员要掌握的并不止这些。在以后的日子里我会更坚持不懈的努力学习有关专业方面的知识。是自己成为更合格，更优秀，更出色的会计人员甚至***。
作文怎样写与老师初次见面的场景【六】
初次见她时，她正夹这一叠的书，缓缓的走了进来。面带着微笑用着和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那样的认真。似乎想呆板班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥，我们大家激动的心都平和了。他梳着一头乌黑的头发，后面打上了一个马尾辨。一双和善的眼睛前戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻儿不算太高，但给人最深刻的是她的嘴。她总是面带这微笑，嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容——和蔼。
记得一次考试，把“祈祷”写错了，对于这个错误我以前也是错过的。都是我的不认真的原因导致的。她很严肃认真的对我说：“以后不许再错了，再错我就要让你向上帝祈祷了”，而后她又帮我分析错误——不认真。她又很和蔼的告诉我这个错误的危害，还向我提出几条改正的方法。对于这些这些，我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她——认真。
后来，有一段时间，她发现我在学习上不是像从前那样认真积极了，上课也无精打采的。于是她就主动的来找我谈话。 问我最近为什么没有那么高的热情去学习了？而后她有告诉我~~~~~对于这些的这些我都一直刻在我的.脑海里。他使我又重新找回了学习的动力。
后来。我发现我的写作水平不是很好。向她请教，对于这个问题，她很高兴的把写作的方法、类型等等都和认真的告诉了我，临走时，她还送给了我一本有关于写作方面的书给我。
每当我翻开这本书时，她的话似乎在我的耳边回荡。虽然那些事都是两年前的事了，虽然现在她已不在我们这学校任教了，但她的教诲一直刻在我心中的。
如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟，那么老师便是引导航船前进的灯塔。这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了。
