这个老师不简单初中作文600字【一】
和煦的春风、淅沥的春雨，吹走了冬天的沉重、装点了大地的春色，这一切都告诉了我们一个不寻常的春天已经来临了！
走出家门，去呼吸那春的气息，感受春的氛围。来到公园里，还是熟悉的人们、熟悉的事物，然而又有着不寻常的地方。看！就在不远处的一块草坪上，小草已经探出了头，向我们宣告春天的到来。冬天的时候，这块草坪曾被人们肆意践踏，把那唯一的生机给踩去。没想到春风一过，这里又充满了活力，我顿时明白了“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。
来到河边的柳树下，忽然发现，柳树都长出了嫩绿的枝条，仿佛一个个精美的绳结。人们有的在河边漫步，有的在柳树下小憩，一切似乎都那么安祥。然而，总有些不寻常的地方。我望着河水静静地流逝，在阳光下反射出淡淡的光芒，仿佛用之不尽，取之不竭，如同时间一样。时间？对！这个不寻常的地方就是时间！
一眨眼，我们已从一个幼稚的小孩成长为一个朝气蓬勃的青少年。在这个告诉发达的时代，时间仿佛被按下了快进键。就在我们为自己的失败而垂头丧气的时候，时间就这样飞快地流逝；就在我们为自己的胜利沾沾自喜的时候，时间就这样悄然地流逝。当我们一回过神来，才发现我们所剩下的时间已经不多了。因此，我么要为自己按下快进键，谨记“一年之计在于春”，在春天来临之际，在新的一年开始之时，我们就要做好相应的准备，不能输在基础，不能输在起跑线上。
在这个不寻常的春天里，时间很快就会流逝，我们要做好相应的准备，和时间赛跑，冲向光明未来！
这个老师不简单初中作文600字【二】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
这个老师不简单初中作文600字【三】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
这个老师不简单初中作文600字【四】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
这个老师不简单初中作文600字【五】
每一个春天都像往常一样，平白无奇，但是只要用心去看，每一个春天背后都有巨大的亮点和引人注目的地方，但这一瞬间会显得很美好。
春天无疑是幸福，美满的象征，大自然生机勃勃，花儿竞相开放，但在那些春天的阳光照不到的地方，就显得格外寒冷，我们都生活在大城市里，每天过着忙碌而充实的生活，幸福而快乐，但那些流浪者们，那些无家可归的人们，这幸福又从何说起。
在大街上，那些沿街乞讨的人们，吃不饱，穿不暖，但如果每个人都给他们一块钱，或者给他们一份就业的机会，他们也心满意足了。
你可能会说谁知道他们是不是骗钱的？但想想看，如果沿街乞讨的那个人是你，遭到鄙视和唾弃的人是你，你会怎么想。换个角度想，就算被骗了又怎样？不就是一两块钱吗？但这样也不愿意么？少吃一餐大鱼大肉，你就可能在这温暖的春天里温暖一个可怜人的心，让那春天的阳光照到那黑暗的角落里。让一个寻常的春天因为有了你而变得不寻常。
春风吹过，轻轻的抚摸着小草柔软的身躯，春雨下过，淡淡的滋润着小草干涸的心田，春意飘过，慢慢的呵护着小草的成长，春天是美好的……
每个人的心中都有一颗善良的种子，它们早已发芽，只需要春风的抚摸，春雨的滋润，让他们成长。只需要每个人心中都有一颗善良的花，这个春天就会变得不寻常……
