我都快九岁了,还不会梳辫子,平时,都是妈妈给我梳。妈妈戏称我是幼儿园:“宝宝班学生”。
今天是周日,妈妈一早就出门买菜去了。我醒来之后,从镜子里看见自己的头型活像一个“稻草人”。“对了!今天我就自己梳辫子”,我在心里说。说做就做!我先从前往后,再从后往上,三下五除二地梳起来,不一会儿就梳好了两个小辫子。“梳小辫并不难嘛”,我心里得意地想。可是照了镜子之后我发现,自己简直就像一个漫画书里处处搞笑的“傻丫头”于是我又重新开始梳。这回我觉得自己看准了才动手,梳完了之后我再照镜子一看:梳是梳好了,可怎么看都有点怪。我仔细一瞧,噢,原因找到了,原来我自己分的缝像羊肠小道一样弯弯曲曲的。我生气了,觉得自己什么都做不好,不想再努力了。可是想起妈妈每天给我梳头很辛苦,我就又有了初生牛犊不怕虎的劲头。
这回我先让自己冷静下来才开始行动。我一边梳一边回忆妈妈平时给我梳头的动作,学着妈妈的样子,不慌不忙一下一下地梳起来。扎好辫绳之后,我看了看表,好家伙,整整用了十分钟!虽然用的时间长了点,但是看看镜子里面满意的“作品”,我的心里比吃了阿尔比斯奶糖还要甜。
等妈妈回到家,看见我就惊喜地问:“今天的小辫是谁梳的呀?”我自豪地说:“是我自己梳的!”
妈妈夸我长大了,我满意地笑了。
去年春节,令我满意的事就像海滩上数不清的贝壳。可是让我最满意的一件事,就是我第一次包饺子。
除夕的晚上,看完联欢晚会,妈妈把准备好的面皮馅儿拿了出来,妈妈说:“开始包香甜的饺子啦”。
爸爸和妈妈包的一个个胖乎乎的饺子,就像一个个栩栩如生的贝壳。我觉得挺好玩,不由得也拿起了一张皮,我左手托着皮儿,右手夹着满满一筷子的馅儿儿,我把馅儿放在皮的正中央,用手一捏,馅儿就像一颗子弹打在了妈妈饺子上,我感觉自己要倒霉了,可是妈妈没有批评我,而是教我怎么包香甜的饺子。
我学着妈妈的样子,先把皮儿托在手心上,轻轻的夹起了一小块馅儿,把皮儿的两端往外一揪,再往上一合,用虎口使劲一捏一个小巧玲珑的饺子就包好了。我按照这个方法连包了好几个香甜的饺子。这时妈妈说:“看你们谁包的快”。爸爸简直包得太快了,一分钟就能包几个。我觉得一定不能赢了,就在我觉得不能赢的时候,妈妈说:“只要坚持不懈,就还有希望”。
妈妈的话鼓励了我,我学着妈妈教我的方法和爸爸来了一次比赛,结果我赢了。就在这时妈妈说:“开始煮饺子”。说完妈妈就把饺子放进锅里。过了一会儿,饺子就煮熟了,我津津有味的吃着自己包的饺子,心理有一种说不出的高兴。
通过这次比赛,我知道只要坚持不懈,才能赢的胜利。
去年暑假,爸爸、妈妈为了锻炼我的身体,给我报了一个乒乓球训练班。经过一个月的刻苦训练,我学会了打乒乓球的一些基本知识与动作要领,身体素质得到很大提高,从而使我深深地喜欢上了打乒乓球这项运动,回想起来,至今难以忘怀。
报名后,爸爸、妈妈十分担心。一是担心我身体瘦小,体质很弱;二是担心天气炎热,出汗多,运动量大,怕我受不了。结果真是这样,训练开始了,由于我比其他同学晚来十几天,所以,一开始就面临着在最短的时间内,赶上其他同学的困难。除了老师给我补课外,我要花费更多时间去练去学,胳膊疼,腿也疼,每次练得汗流浃背。教练对我们要求非常严格,谁打得好就可以休息,否则继续练,直到练好为止。我虽然被老师罚过几次,但丝毫没有动摇,暗下决心,一定要赶上和超过其他同学。
功到自然成,在教练的耐心教导和严格要求下,经过一个月的学习,我初步学会了乒乓球直线与斜线的四线打法。在一次打直线训练中,我和教练竟对打了160个球,把我累坏了,但心里甭提多高兴了。教练当场表扬了我。
通过乒乓球训练这件事,使我懂得了一个道理,做什么事情都不会一帆风顺。只要下定决心,克服困难,就一定会成功。
天上有很多星星,那一颗颗星星就是我在成长中发生的事,不过,那最亮的一颗星星就是令我最满意的一件事。
又一次,天气暖哄哄的,我对妈妈说我想回家,妈妈说:“那你坐出租车回去吧!”我说:“好啊!”之后我就飞快地坐上了出租车回到了家,我到家门口时,想:今天好像是劳动节。然后我的脑中就立刻有一个念头:帮妈妈做点家务。我把门打开,就想;平时妈妈做家务都要很长时间,肯定很累吧,然后我就拿着笤帚,开始扫地,我把每个角落都扫得很干净,之后,我就把垃圾拣了一下,就把垃圾倒进了垃圾桶里。然后,我又拿出拖把,左拖拖右拖拖,我就把地全部脱完了,我一看我的房间被太阳照得亮晶晶的,真好看。
不一会,天黑了,爸爸妈妈回来了,然后我就把爸爸妈妈的眼睛拿红领巾蒙住,把它们带到他们的房间房间,然后我又把他们的红领巾解开,爸爸开心地说:“你为什么要做家务啊?”我笑着说:“因为今天是劳动节呀!我应按做一点家务。”妈妈说:“你真是个懂事的孩子,我听了,心里美滋滋的。
有人说,成长是纯洁的白色,有人说,成长是粉色的,我说,成长是彩色的,成长就像一条美丽的彩虹。
除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
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