怎样介绍爸爸的作文【一】
即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
怎样介绍爸爸的作文【二】
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二》补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
怎样介绍爸爸的作文【三】
小时候我一直是跟着外公、外婆生活的，到了该上小学的时候爸爸、妈妈才把我接到他们身边来。由于爸爸的工作比较忙，一年下来也只能回来看我一两次，妈妈倒是经常回来看我，而且每次回来时都会带来很多我喜欢的东西。所以一直以来我都和外公、外婆、妈妈的感情比较浓一些。
到了爸爸妈妈身边后，我也是一直比较粘着妈妈，爸爸在我眼里就好像邻居叔叔。我知道爸爸也很关心我，可是我一直都不在意。直到去年发生一件事让我感觉到了爸爸的爱。
有一天晚上妈妈让我泡泡脚，我一边泡脚一边看课外书，而妈妈就一边给我加热水一边看电视。过了一会儿妈妈问：“水是不是凉了”，我点了点头，妈就说：“那你脚拿开我再加一点热水”。我可能看书看得太入神了没听见，而妈妈可能也是看电视看得入神了，就以为我脚已经拿开了，就把热水往里倒了，谁知我的脚还没来得及移开就被开水给烫到了，当时疼得我大哭起来，脚上马上就起了几个大水泡。妈妈一看也慌了神，一边自责一边打电话给正在上班的爸爸。爸爸知道后赶紧请了假到药店买了药。到了家看见我和妈妈直哭，爸爸赶紧把药给抹上，可是我还是很疼，爸爸想起了冰敷的法子，赶紧从冰箱里取出冰块用塑料袋包起来放在我的脚上。哦！我才感觉好多了。不怎么疼了，可是爸爸拿冰块的手冰的受不了了，就想把冰块放下一会儿，可我脚一离开冰块就疼得受不了，我大叫：“爸爸冰块不能拿掉，啊、疼、”爸爸赶紧把冰块又放在我脚上。妈妈一边抱着我一边给我看手机上的《倒霉熊》转移我的注意力。一会儿那包冰块化完了，我又叫了起来。爸爸赶忙又从冰箱里拿了好多冰块包起来放在我的脚上，我又感觉好多了。就这样反复好几次，终于我困了，累了，我睡着了，脚也终于不疼了，爸爸的手就不用再拿着冰块了。
第二天醒来就看见爸爸正在给我的脚上药。我一边看着爸爸的脸一边想：“这是我的爸爸，我亲爱的爸爸呀！他是多么的爱我呀！我以前怎么没发现呢？”爸爸很认真仔细的给我上药，上好了后问我：“宝贝，还疼不疼了？”我哽咽着回答：“爸爸不疼了，谢谢您！”爸爸亲了亲我：“嗯，我的女儿最勇敢最坚强了！”
从那以后爸爸在我心里再也不是邻居叔叔了，而是我最敬、最亲、最爱的爸爸了！
