在复习铺垫时,由于学生已经学过亿以内数的.读法和写法,我出示了一些整万数和一些非整万数,让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题,效果很好。
班级是一个大集体,这个大集体需要一个领头人——班长。今天我就来夸夸我们的好班长谢铭蕾。
记得有一次数学课,上课铃声响了,而老师有事还没来,班里顿时炸开了锅。我正在担心:“这可怎么办呀?老师来了就会批评同学,我们这些没说话的可也要被牵连进去了。”这时,只见班长谢铭蕾镇定地走上讲台开始管理捣乱的同学。不一会,同学们基本上都安静下来了。可是,班里还有几个“刺儿头”在大声说话,谢铭蕾说:“不要再说话了!”“刺儿头”们说:“我们几个在说话,关你这个班长什么事?”谢铭蕾说:“怎么不关我的事?做班长的要尽职尽责!”“刺儿头”们声音更大:“说你肥你还喘上了!一个破班长,请我当我还不想当呢。摆什么臭架子!”谢铭蕾看到讲道理不行,就迅速地拿起粉笔扣了“刺儿头”们所在的小组很多分数。这样一来,组里的其他人都开始对“刺儿头”们表示强烈的不满。“刺儿头”们只好讨饶:“求求你了,我的好班长,把扣的分擦了吧。我们以后乖乖听你的话。”一场风波就此结束了。
星期二下午是全校大扫除的时间,放学后,老师要求值日小组留下来打扫卫生。可老师刚一出教室,值日组的同学都嫌大扫除又脏又累,纷纷逃走了。谢铭蕾看到这种现象后,主动拿起了清扫工具,认真的打扫起卫生来。虽然累得满头大汗,可她却毫无怨言。第二天早上,老师不仅惩罚了逃走的“懒虫”们,还夸谢铭蕾是一个爱劳动的同学。
谢铭蕾是我最敬佩的好班长,她的身影永远刻在我心中。
你要问我在学校最喜欢的同学是谁?我会毫不犹豫地回答你:“是我的好班长!”
班长是一个瘦高个儿的女生,纤细的身材像春天的柳树,白皙的皮肤像雪似的,巴掌脸上细细的柳叶眉,水汪汪的眼睛,小巧的鼻子下是一张能说会道的小嘴。
面容可爱的班长却总是以身作则,一点也没有娇气,做劳动她一马当先,下课的她也是老师的得力助手。
还记得刚上任时的班长。一次,学校领导要来班级视察情况,班长站在讲台上声嘶力竭地喊道:“打扫清洁卫生!”无一人理睬。
班长没有生气,只是嘟嘟小嘴,跑下台来,抄起扫帚,弓着腰就开始打扫。扫得十分认真,她从教室这头扫到那头,没有一点埋怨,垃圾都扫的干干净净,遇到残留在角落里的一点纸屑,她也要弯下腰去,探着头,非的保证这片空地没有一点垃圾才肯罢休!在班长默默无言的带动下,大家都动起来了!(原创投稿 )
又一次,临近期末,我们考了一堂试。可班主任老师有些感冒,无法批改试卷。班长知道了,一下课就迫不及待地冲进办公室,目的只有一个。她有条不紊地说:“老师,您好好休息吧!我可以帮你批改试卷!”
老师同意了,那天下课,班长一步都没有踏出教室门,拿出红笔,翻开书,双眼不停地瞟来瞟去判断对错,毫不含糊。就像一个上了发条的机器人,班长的'手左左右右没有停下来过,“唰唰”的声音像谱响了一曲属于班长的交响曲。
而更我历历在目的是几年前,我们正上二年级,那时的班长早就凭借成绩优异蝉联班长职位了。这不,学校举行文艺汇演,班长毫无疑问地被定为领唱。
当时小小的我们心里是十分愤愤不平:“凭什么美差事都是她抢先,不公平!”可是,渐渐地,我看到了班长的勤劳。
每天下课,班长都牺牲自己的时间,跑到学校后花园去练习唱歌和舞蹈。“春天在哪里啊,春天在哪里?……”班长全情投入,手扶胸口,一本正经地露出标准微笑,忘我地歌唱,双手也不闲下来,上下左右比划着……
看到我过去了,班长赶紧问道:“小英,你看我这个动作行不行?自然吗?你有意见吗?”我撇撇嘴,在心里说:“你是班长还用请教我吗?”但是表面上我也提出一点意见,谁知,她双眼放光,十分兴奋:“这个效果真好!谢谢你啊!”
看着她一步一步离去的背影,看着她一脸认真的模样,我忽然明白了蕴藏在女孩心里那份认真和细腻,也明白了眼前这普普通通的女孩儿破茧成蝶的坚强和成为班长背后的努力。
真想好好夸夸你,我的好班长!
在教学亿以内数的改写时,我先让学生自己独立完成,然后集***流,并让学生总结亿以内数的改写方法,一个孩子说:“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人,教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点,为了突破难点,在这个环节我先出示了课本上的例6,地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察,我怕学生不会就一步一步的引导,问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数,省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法,但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学,我觉得主要是没有发挥学生的主体作用,应让学生先尝试完成,在集***流订正,这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解,虽然有点浪费时间,但是一定会比我的这种方法效果好。
我认为课前预习是非常好的一种学习方法,通过预习可以使好学生在学习时更有自信,不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多血液,在血液里有很多的白细胞和红细胞,你知道白细胞和红细胞的作用吗?学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴血液里含有多少红细胞和白细胞吗?学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数,我自然而然引出万以内数的改写。
“协管员真累,交通警察更不好当。”这是志愿者王献的心里话。3月5日,作为绿丝带志愿者活动的一部分,市职院25名志愿者分成几个小组,在市中心城区车流量较大的路段协助交警及协管员指挥交通。身为文明出行使者的他们,用言语和手势,劝阻行人及电动车走人行道、斑马线、按信号灯行驶,从上午9时一直持续至下午5时……
“请您站在斑马线后面,绿灯亮时再过马路!”当日上午10时,在龙井路与沿河路交叉口,志愿者刘国胜向旁边的市民发放“凉都文明交通青年志愿者爱心卡”,并劝阻一些过马路的市民不要闯红灯。
“哦,不好意思,没有注意看灯!”一市民红着脸看着对面还亮着的红灯,连连往后退。“你们是学生吧?来体验生活?”
刘国胜说:“今天是我们市志愿者活动月启动的日子,来当志愿者就是为了创造和维护一个安全、和谐、文明的交通环境。”
“明白了,下次过马路,我一定会注意红绿灯的。”绿灯亮了,该市民热情地跟他道别。
在龙井路与人民路交叉口,“停停停,您越线了,请往后退!”作为该小队的临时队长,志愿者王献挥起小旗,制止了好几个不顾交通规则乱穿马路的市民,并向他们讲解交通知识。
一旁的志愿者刘强介绍,他经过学校的层层筛选,于去年10月份成为了一名志愿者。“王队长”给他们做岗前培训时,首先教他们行使自己的“路权”。
“当行人过马路不愿等红绿灯时,可以用提醒的方式进行劝阻,提醒多了,也会变成一种习惯。从不愿等,到经过提醒等,再到有意识自觉等,需要一个过程。”王献说。
志愿者们认真地提醒着过往行人,横穿马路、闯红灯等不文明现象明显减少。“要是每天都有人在这里引导就好了,相信只要坚持半年这样的陋习就会消失。”71岁的王国华说。
门卫伯伯是严格的`。记得在上一个星期三,我就领教到了。那天,因为来得匆忙,早点没吃,校服也没干,校牌也没带,哎呀,这可急死我了。见别的同学纷纷走进学校,手上的表在分秒相争,我就想浑水摸鱼,随着人群混进去。“同学,请留步。”我心想:这下完了,被抓了个正着。“请出示校牌,穿上校服。” “我……我忘穿了,下回一定,下回一定,下回我一定穿校服,带校牌!求求您了!”我哀求道,“不行,学校有规定,不能这样。”门卫说道。那我还能怎么办,赶紧回家去换呗。大约过了15分钟左右,我穿着带着馊味的校服,拿着校牌,赶到了学校。可是,我刚踏入学校大门,“铃……铃……”上课了,今天又得被班主任批评了。这个门卫怎么就这么死心眼呢!
门卫伯伯也是仁慈的。我家住的比较远,所以我妈妈让我在学校午休,当天下午,我去领卧具。那卧具有十多斤重,累得我把东西洒了一路,这是,门卫伯伯看见了,立马上前来帮忙,这可给我减轻了不少负担!他把东西放好后,我谢谢了他的好意,他却说这是应该的。
我想,往往不是只有惊天动的事叫大事,那些平凡而又朴实的人们正在为我们默默的奉献,在教师节来临之际,我想对那些平凡奉献的人们,说声,你们辛苦了!
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