在什么中学会写半命题作文【一】
人生需要磨砺，我们的毅志需要磨砺，只有惊得起磨砺的人生，才会显得它的价值与的价值与意义。
人生好比攀登，有目的同时也伴随着无法预知的风险，谁也不知道前方会袭来什么？是狂风也好，是暴雨也罢，它们其实都不可怕，它们在考验我们，在向我们发起挑战，我们不要选着懦夫式的退缩、逃避，要善于用思维方法去应对它。
人们都以为高大威猛的巨大才最强大，其实不是。真正强大的是我们的内心，强大的内心会让面对挫折的我们不畏惧，它们时刻都会帮助我们，如果你的内心很怯却，那你就是懦夫，你根本不会成长，别以为自己是土豪、公子哥，在哪都受呵护，人生需要自己掌握，当你碰到困难时，你的一次次逃避也就是促使你成为了一个懦夫，回头发现，原来是自己选择的。
当你处在逆境当中，你会选择逃避？还是面对？是选择放弃？还是坚持？是选择紧握机会？还是放手？
中国有多少名人是在逆境中找到人生的亮点。贝多芬，音乐世家，他听不到，说不了，但他不认输于命运的不公，凭借着顽强的毅志力，演奏出扣人心弦的音乐。达芬奇，宣响誉全球的回家，他的著作《蒙娜丽莎》深受众人喜爱，他的一生也历尽坎坷，可他不服输自己的命运，他画画达到了普通人根本无法达到的境界，他把自己融入，甚至忘记了吃饭，可当时的社会太黑暗，达芬奇未能得到世人的赞许就与世长辞了。
是啊！人生没有不可能，天无绝人之路，处在逆境中我们有逆思维，不都就迎刃而解了嘛！
再难跨的坎儿，我们也要闯一闯；再难走的路，我们也要咬牙走完；在深的打击，也绝不掉一滴眼泪。只因，我们内心强大。
人一定要成长，经历的多了也就会懂得人生的酸、甜、苦、辣、咸，也就会明白人生的百味其实也不苦。
我们要学会在逆境中成长，不论是学习方法，还是生活方面，要的是方法思维，磨砺使人生有价值。
在什么中学会写半命题作文【二】
时光飞逝，转眼间，我已由个懵懂孩童变成一个中学生了。至今，我仍觉得自己还停留在童年的沙漏中，永远流不尽的沙，就像我的童年时光一样，注进了我的心里。
童年是一幅五彩的画，画出七彩的梦想，画出童年的欢乐，童年是一首悦耳的\'歌，唱出美好的憧憬，唱出孩子们的快乐。如今，我却要告别童年了。
回首过去，仿佛儿时的那个孩子，还那么稚嫩，那么无忧无虑，天真烂漫。对一切事物都不甚了解，顶多好奇罢了。老师叫我写童年，心里一点感觉都没有，却迷迷糊糊写完了一切，有开心也有伤心，儿时的我那么迷茫。现在想起，所有童年时候的喜怒哀乐仿佛一幅幅缤纷的水彩画，让人回味。
儿时，爷爷奶奶总洋溢着笑脸，沧桑还未来临，脸上，皱纹几乎找寻不出一处，头上满是乌黑的头发，健康之神还眷顾着他们。奶奶总爱在家里抱着我看那有趣的动画片，我笑着，奶奶也笑眯眯的。爷爷却一天到晚，几乎见不着人影儿，他那勤奋的精神使我赞叹不已。几年迷迷蒙蒙的过去了，岁月却不再眷恋他们，随风飞走了。我成长了，不再身为儿童了，而他们也渐渐衰老了。新一辈的成长，老一辈的衰退，却是这样更替。
长大了，不再留恋动画片，不再依赖爸爸妈妈的怀抱，不再时时刻刻都追寻着父母的帮助。“自己的事情自己做”我现在成长了，会了，我会独立自主，我会自己做自己的事情了，这看起来是一件好事，但代价，却是要别了童年，就像沙漏，沙子总有全部流入到下面的一天，但在我的心里，他却永远不会流完。因为，我的怀恋！因为，我的眷恋！
在什么中学会写半命题作文【三】
光阴似箭，日月如梭。时间过的真快，转眼六年的小学生活就要过去了。我们就要告别亲爱的同学们，心中有多少不舍与怀念，有多少难以忘怀的事情还历历在目。于是，我打开心灵的照相机，回忆同学们与我相处的一个个精彩镜头。
镜头一：关心
老师正在讲台上绘声绘色地讲课，同学们也都聚精会神地听讲。“哇啦”，我因身体不适而呕吐了，一股恶臭弥漫了整间教室。同学小洛见了，皱了皱眉头赶忙起身扶我到卫生间清理脏物，我感激不尽，“咔嚓”，拍下了这一幕。
镜头二：礼让
楼梯口熙熙攘攘的。我一看表，呀，快迟到了，同学小露听我这么一说，忙请在楼梯口的同学们让出一条道儿，让我先过。我走在这小道上，“咔嚓”，也拍下了这一幕。
镜头三：谈笑风生
课后，同学小菲和小琳找我聊天。我说：“小菲，你最近又胖了不少哟！该减肥了！”小菲不屑一顾地说：“胖胖的才可爱啊。不像你们俩，个个瘦巴巴的，一点都不可爱！”小琳“扑哧”一声笑了，露出两个甜甜的酒窝，我忙抢拍下了这一幕。
我把心灵照相机关好，深深地埋在心灵深处，让它成为一个永生难忘的回忆。
亲爱的同学们，再见了！可爱的同学们，再见了！我把一份深深地怀念包在纸飞机里，一阵微风吹来，把我的怀念带走了，带到每一个同学的心灵里，我在心里默默的祈祷：让风儿捎去我的祝福吧！
再见了！同学！
在什么中学会写半命题作文【四】
从小到大所遇到的老师犹如天上的繁星一样多可是有一颗最大最闪耀的就是李老师您了。老师，我是您亲手栽种的桃李树中的一棵您让我明白了被阳光照射的温暖被雨水滋润的无比舒服是您让我从无知变得懂事，胆小变得勇敢。
有一次，您让我到办公室拿作业本发给大家。我看见在作业本旁边有一个十分漂亮的水晶球，我十分喜欢就小心翼翼地拿了起来仔细地欣赏着。可是我的手一滑只听见“啪”的一声，水晶球就掉在地上粉身碎骨了。我惊慌失措地拿着作业本跑走了。下课后，老师回到办公室看着地下，大吃一惊，看着满地都是的水晶碎片，便哭了起来。我听同学们说那个水晶球是老师的妈妈留给她的遗物，我听了心里起了个疙瘩。于是，我去跟老师承认错误：“老师，这个水晶球是我不小心打破的，对不起。”我以为老师一定会骂我，甚至叫我的家长来。可是让我大吃一惊，老师您竟强忍着心痛，说：“没关系，我也不是很喜欢。”顿时，我泪如雨下。
成绩往往是优等生的通行证。可是，李老师却不是这样，她对优等生和差生的态度是一样的。以前我在班上是差生，老师经常批评我。可是现在我们的班主任李老师对我可不是严厉的批评，而经常勉励我。这就尊敬李老师的地方。
还记得有一次，在下课时，我和小伙伴在玩的时候不小心被铁丝刺到大腿上，还刺得很深，在一阵阵寒风下更痛了。李老师看见了我大腿上流了血就跑过来，马上从提包里拿出一条手巾，老师让我忍着痛，她帮我把那铁丝拔出来。在我“啊”的一声那铁丝被拔了出来，李老师拿手巾帮我包扎好了。老师的一举一动都深刻印在我的脑海中。
再见了，老师。我会永远记住您，因为我是您亲手栽种的桃李树中的一棵。再见了，我亲爱的老师。
在什么中学会写半命题作文【五】
语文，是一个奇妙的东西。它无处不在，无时不有。
如果，在我们的生活中没有语文，那么就没有华夏灿烂的五千年文明；如果，没有语文，我们的世界将变成一个无言的世界；如果，没有语文，我们也将无法交流。
语文，是奇妙的，它从我们学习的文字开始，到我们的语言，书本、等，都是我们学习的基础。学习，生活，工作等，我们都离不开语文，所以说语文和我们都息息相关着。
当我们在婴儿时期时，父母，亲人等就教我们叫人。这，我们就已经接触到了“语文”了。
当我们幼儿时，要求父母睡前给我们讲故事时，常常会因为《白雪公主和七个小矮人》里白雪公主吃下青苹果而死伤心不已，对皇后的恶毒而憎恶不已；《皇帝的新装》里为皇帝的愚昧而嘲笑皇帝，为骗子的行为而感到愤怒，为小孩的天真话语而欣慰；《海的女儿》里为美人鱼为爱而要变成泡沫而感动不已和惋惜……
这就是语文“文字的力量”，往往一段段的话语和一个个小故事就会让我们产生许多不同的情绪。
长大些，听朗诵家念一首首我认为枯燥而又无趣的诗时，可是从那张充满魔力的嘴念出来时，原本枯燥而又无趣的诗突然变得生动美丽了。
这就是语文“语言的力量”，往往单一和枯燥无趣的文字，通过语言就变得生动有趣了。
瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边走过去，又走回来。
我们的生活处处都有着语文的存在。语文就是一盏路灯，照亮了我们的理想与追求；语文就是墙角的一枝高傲的梅花，有着自己的骄傲在各处展现它的魅力；语文就是一滴雨露，浇灌着我们的知识心田；语文就是一片无边无际的蓝天，任我们自由翱翔。
让我们好好的珍惜语文，学习语文吧！语文，就在我们的身边，好好的去发现和珍惜吧！
在什么中学会写半命题作文【六】
已是阳春三月，却阴雨连绵。春意好似调皮稚童，不厌其烦地享受捉迷藏。
走出校门，雨滴仿佛断了线的玉珠，滴滴答答下个不停。考试失利，阴雨连绵，烦恼郁闷便一起涌上心头。撑一把伞，走过寂寥的街道，周围已被推到的残垣断壁，更封锁了春天的消息。周围暗灰一片，毫无生机，连杂草都不曾在这被拆迁的房屋中挺立，何来春意？心中的烦忧，要是有一片明媚的春光来化解，该有多好！可这黯淡给予的，只有无限的低落，低落，低落。
不知走了多长时间，眼里竟只留下灰色。伞随着行走不停摆动，无意将那一点绿的消息透露。我不禁止住步伐，将伞举高。随即，一小片青翠欲滴的爬山虎映入了我的眼帘。心中顿起一丝震撼。在这荒凉的破瓦上，竟生出了如此生机勃勃之物！我不禁陶醉其间，被它那青翠的绿所感动，被它那顽强的精神所感动。
在微雨浸润下，叶片显得如此之绿。它丝毫不畏惧这不如意的天气，而是将困难转化为动力，拼命吮吸着这天赐的琼浆玉露，抓紧一切机会生长。叶片随风儿轻轻摆动，好似在激励我抓紧奋斗。
呆呆地凝望了片刻，心中顿起觉悟。它不就是春意？将寒冷、萧条的冬天抹去，在恶劣的环境下茁壮成长，带来春天，带给人们春意？这株爬山虎教我走出困境，努力营造春天，带给自己别样的春意。
它就是春天的使者，它就是春意，带给我无限温暖与力量，给我支持，温暖我心……
心中豁然开朗满怀热忱向前走去，不畏惧任何困难，勇敢、坚定、充满信心。因为，春天来了。
