我最想感谢的一个人优秀作文结尾【一】
我们语文老师姓李，但在我心目中，他姓梅。为什么？
李小姐，她很漂亮，有一张瓜子脸，她棕色微卷的头上蒙着一个宽大的额头，她深邃的眼睛似乎能看到一切，她精致的五官，她匀称的脸蛋，还有她独特的自然美。
李小姐，她笑起来很美。有些老师不太喜欢笑，但我们的李老师对她美丽的笑容一点也不吝啬，总给我们一种看着风吹在脸上的感觉。她常说笑一年不到十年！如果你听到那个同学下课后讲一个笑话，她肯定会笑得前仰后合；当她听到我们说了几句无辜的话，她一定笑得眯起了眼睛；如果我们的同学做出滑稽的动作，她会笑得无法呼吸。如果她看到我们的一点点进步，她会露出开心的笑容。那些阳光般的微笑像母亲的手一样抚摸着你，照耀着你，温暖着你，滋养着你的。.
李小姐的书法很漂亮。她的字柔和舒展，字体工整，大小一样，没有一丝不整洁。看着李先生的文字就像是饕餮盛宴上的视觉。记得《春》的第一节课，我们忍不住对四个字的内容感到厌烦，但是李老师的话，再加上她好口才，一下子就把枯燥的课生动起来了。在老师的悉心指导下，我们的话是正确的。分数会上去的。
李小姐，她的心很美。虽然她不是班主任，但她照顾好了我们班的每个学生。如果有人身体不适，她会送药送水；如果她的作业落后，她会给予细心的指导；如果有人遇到难题，她会耐心地回答。有一次我身体不适，休息了一下。回到学校，李颖老师马上利用她的耐心帮我补课，生怕漏了什么。
这是我的语文老师，真正的美女老师。
我最想感谢的一个人优秀作文结尾【二】
爸爸一个人坐在沙发上，眼睛望着阳台外边，时而用手抬抬老花镜。镜片的反光使我看不清她的眼神，但我深深地知道，奶奶是想回老家东北探亲。
自从爸爸半个世纪前来到武汉，就再也没回过柳河，但她一直没忘那家乡的美景，那熟悉的`叫卖声，那一串串令人直掉口水的冰糖葫芦。
有一次，老家来电话，说柳河建设得很好，爸爸回去看看，定会大吃一惊的！可爸爸却没答话，叹了口气，说她是想回去，可是对这小东西（指我）放不下心呀！我在一边听着，心里不是滋味儿。我想：因为我，爸爸把家乡美景，把冰糖葫芦放在一边，只为当好这个奶奶而操心，她忘了，再怎么说，她也是金家的大小姐呀！我就立志，要快点懂事，让爸爸安心回家探亲。
还有一次，柳河又来电话，这次的内容更令人兴奋，让我也去！可爸爸又说了，那他去了你可管不了，可厉害着呢！前几天呀，还打碎了一块玻璃呢！我心里又不是滋味：我有那么厉害吗？打碎玻璃，是我在家里打篮球，不小心失手造成的，我还是个初学者嘛！
直到两年前，我们全家人正在看电视里的新闻联播，家里气氛沉闷，无人说话，因为柳河传来太姥姥不行了的事，全家人都很紧张，连平时最爱笑的爷爷都板着脸了。突然，电话铃响了，第一个去接电话的当然是爸爸。她拿起电话听筒：“喂——”电话里模模糊糊地传出一段声音，爸爸的眼眶像拧开的水龙头一样，泪水直涌，“呜”地一声哭了出来。奶奶一听，愣住了，赶快接过电话，也“哇”地一声哭了出来。听着大人哭，我心酸极了！
太姥姥走了。这一个月，除了我，大家都没有笑容。老家又来电话了，奶奶的眼睛湿润了，感觉家乡变得不那么亲切了。从那以后，家乡每次来电话，奶奶都会擦眼睛，从那以后，爸爸也养成了眺望北方的习惯。
我最想做的，就是赶快长大，和爸爸一起回柳河探亲。
我最想感谢的一个人优秀作文结尾【三】
你们知道我为什么要这么急匆匆吗？这是因为，我要赶快回家做自己最想做的事，那就是做饭喽！
已经家门，我就撂下书包，飞快地跑进厨房，开始了艰巨的做饭“工程”。
先在冰箱里拿了两个鸡蛋，在碗里搅拌均匀，再拿两个西红柿，小心地用刀切碎。然后提起油壶，在锅里放油，准奋开始炒吧！那一刻我还真有点手忙脚乱的`，生怕鸡蛋被炒糊了，一直小心翼翼地翻动着。
几分钟台，鸡蛋炒西红柿马上要出锅了，我已经闻到了那鸡蛋被炒熟的味道。呀！好香呀！这时，我的口水也禁不住要流下来了。
鸡蛋炒西红柿上桌了，我赶紧拿起妈妈的手机，“咔嚓”一声拍了个照片。然后又把照片晒到了微信里。哈哈！咱也得瑟一回啊！当我终于完成了自己一直想做的事，真是“不做不知道，一做就是好。”
每当晚上我睡不着觉的时候，我总会想起这个画面来。一想起那个画面来，就更睡不着了。唉！想把它给忘记，但是我又做不到，因为那毕竟是我第一次做饭的劳动成果！
我最想感谢的一个人优秀作文结尾【四】
我想做的事数也数不清，我想看一整天的电视，想出去旅行，想坐一回飞机，想到大自然中待上一天……不过我最想做的一件事——是给家里人洗一次脚。也许有人会说，洗脚嘛，很简单，不就是装一盆水，帮人洗一次脚吗？但是，你或许少了一份诚意。
看上去这些事很简单，没有诚意是不行的。我希望每天晚上给家人烧一锅水，然后一个个挨着给家人洗脚。
先给妈妈洗。我会轻轻地把妈妈白天工作时粘在脚上的脏物洗去，然后轻轻抚摸着妈妈粗糙的脚，慢慢按摩着，按摩着。洗去妈妈脚上的污垢，洗去妈妈满身的疲惫。把妈妈的脚洗回白白嫩嫩的，洗回光光滑滑，就像我们的脚一样。我会用心洗着，让妈妈感受到她有一个孝顺贴心的女儿，让妈妈心里感到慰藉，而不是像他们嘴里说我知恩不报的我。
接着给爸爸洗。我最想给爸爸洗，最希望爸爸能了解我的心。我希望给爸爸洗脚后，能改变对女儿的看法，知道女儿也会孝顺父母，也会疼爱家人。我好想帮爸爸洗着脚，爸爸会用手摸一摸我的头，说一声：你真懂事。然后给爷爷洗，给爷爷洗完后也一样能抚摸着我的头激动地说：“菲菲，你长大了，知道给我洗脚了。”
我希望通过我的双手，给家人洗脚，让家人感觉到温暖，感到欣慰，感到快乐，能从心里说一声：我们的孩子，真懂事。
我最想感谢的一个人优秀作文结尾【五】
想做的事有很多很多，如果让我从恬静安宁与奢华刺激中选择，肯定会是后者，可如果仔细想来，却觉得这无休无止的***离所想的很远，正如我在一篇文章上看到：在弥漫着钢琴曲的咖啡厅来一杯卡布其诺感觉不错；不过，那香醋泡沫膨胀出的欣喜，远不及登山途中邂逅的一捧清泉。于是，几番考虑后，我最想做的一件事便是在夜晚欣赏夜空。
可以想象当时的'情景，没有作业与的紧张交迫感，可以迎着习习的晚风，感受黑暗的神秘与莫测；四周不时传来虫鸣声，或是昆虫也知道如何表现自己，它们放弃白天喧闹的环境，而选择在一个宁静舒适的夜晚开自己的演唱会。我会尽量选择呆在较高的地方，躺在椅子上，虽说“高处不胜寒”，可在这凉爽的金秋，享受晚风是件再惬意不过的事。
傍晚时的云霞已经褪去，星星已接踵登上夜的舞台，没有音乐，却足以享受此时无声的美妙。望向缀着繁星的夜空，心中的包袱都仿佛被卸下，我便会开始观察每个星座的模样。根据书中的介绍，我认出这是双子座、巨蟹座、狮子座，或是秋季大三角，这时便十分羡慕那些天文学家，他们能观测到每个天体的运行周期，真是一件有趣的事，有时也会痴痴的幻想能够恰巧望见流星雨，并能在它划过天际时许下愿望，但概率却如同一颗星星渺小，便泡泡般破碎了。但这并无大碍，能欣赏到如此美丽的夜景，虽一般情况下不能出现梵高所画的星月夜，也足以满足我一饱眼福的愿望。遂不禁感叹：在梵高的星空下，岁月流转，每一颗星辰都有灵魂，而黑暗是为了更加衬托其闪光点啊！
我最想做的一件事，思来想去，莫过如此！
我最想感谢的一个人优秀作文结尾【六】
曾经我的`日子在茫茫的大海上销声匿迹，让我再也找不到它从前奔流的模样；曾经我的日子在漆黑的夜晚没有了踪影，在我的睡梦中留下了它最后的面容；曾经我的日子在那钟表上日积月累，在我所做的一切中与我不辞而别。
它们去干什么我不知道，但我明白，它们始终在我记忆深处徘徊。我哭泣，加为我没有留住它们，让它们白白地走了；我高兴，因为我知道 ，我根本留不住时间的脚步，我只能无知地在时间的笼中旋转。
时间仍在过去，它丝毫没有因为我的挽留而放慢它的脚步……明天 我就要去NCAA打球了，我将要离开我的队友，离开那再也熟悉不过的球场，离开我的家乡。我舍不得队友friedship of three years在我们的心中扎下了无比深厚的友谊，我舍不得那块球场，在那块球场上，我曾经有过多少辉煌，它记载了我每一次的得分时刻，小学生《我最想做的一件事》。
在这块球场上，我与我的队友们不知流了多少血汗，拿下了多少次冠军。我在这块场地上我们一同训练，我们一同成长，在这块场地上我们一同欢笑，一同奋进，在这块场地上我们一同配合，一同激励。
在仅剩下的半天时间里，我不知道应做些什么，但我不愿让这半天如此过去。
我想再把他们找出来，还在那块场地上，再一起训练一回吧，还像以前一样，让我永远记住队友们每一个嘴巴上昂的面孔，在离别之时，与他们一一道别，或许那会是一个很不快乐的时候，但依然觉得充实。当我们球队面对失败时，仍会保持不屈的精神，没有痛苦，没有眼泪，但到那一刻，不知会有谁能强忍住蕴藏已久的泪水，那的确是一个痛楚的结局。
仿佛觉得时间在那时不会向以往那样迅速，也许上帝也可怜我的离去。
队友们在面孔在我心里印下，他们的身影在眼前消失，我的心灵告诉我，或许我应该留下来……
我最想感谢的一个人优秀作文结尾【七】
我们语文老师她姓李，可在我心目中，他却姓“美”，这是为什么呢？
李老师，她长的美，一张瓜子脸，那棕色略带卷曲的头覆盖着宽阔的前额，深邃的眼神仿佛能洞察一切，精致的五官，匀称的脸盘，从不化妆而有独特的自然美。
李老师，她笑得美。一些老师不大喜欢笑，但我们李老师一点也不吝啬自已美丽的笑容，总给我们一种看风拂面的感觉。她常说“笑一年，十年少！”课后要是听见那个同学说个笑话，她必定会笑得前仰后合；听见我们说出几句天真稚嫩的言语时，她必定笑得眼睛都眯成缝了；要是我们的同学做出滑稽的动作，她便笑得连气都喘不过来。若是看见我们的点滴进步，她会露出欣慰的笑容。那缕缕阳光般的笑容，似母亲的手抚摸着您，照耀着你，温暖着，滋润你的心。
李老师的字写得很美。她的字，一撇一捺柔软舒展，字体工整端正，大小相同，一丝一毫都不潦草。看李老师的字，就好比是一场视觉上的饕餮盛宴。记得在上《春》一课时，上4个字的内容，令我们不禁脑袋发愣直叫烦，可李老师的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的课顿时变得生动形象。在老师的悉心指导下，我们的字也端正了不心。分数也就上去了。
李老师，她的心灵很美。虽然不是班主任，却对我们班每个同学甚是照顾，谁身体不舒服，她会递药送水，谁的功课落下，她会悉心指导，谁遇见难题了，她会耐心解答。有一次我身体不适请假休息，当我返校时，李英老师便立刻利用下课时耐心帮我将课补上，生怕错过什么。
这就是我的语文老师，一位名副其实的“美“老师。
