一个美好的夜晚,凉 风习习,赴任途中的我,正坐在洞庭湖边的凉亭里,观赏着明月。只听到秋虫轻微的叫声。
月亮迷人。美得像让人喝了一杯美酒一样,陶醉其中。再看那美丽的星空,像一块巨大的蓝桌布,月亮就是一个洁白的玉盘,放在这块桌布上.又像一个刚出生的小娃娃,静静地躺在妈妈的怀抱里.不知什么时侯从远处飘来一片云,挡住月亮的一半儿,月亮就像个害羞的小姑娘,把自己的脸蛋儿遮住了,只露出两只眼睛.
湖面没有一丝风,就像一面没有打磨过的铜镜.几只鸟儿从我头上飞过,它们拍打着有力的翅膀,赶往南方.我听见一点轻微的水声,喔!原来是渔船回归的声音.这时,湖水轻轻地拍打着岸边,像是在拍着一个孩子的背,哄他快快睡觉.
在皓月的银辉下,青翠的君山静静地坐在湖中.一碧万顷的湖水在皓月的银辉下,像个银盘.
湖水和君山就像白银盘里放了一枚青螺,小巧玲珑的,十分惹人喜爱.
此时,我灵感大发,做下了这首诗:
洞庭湖
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺.
一个美好的夜晚,凉 风习习,赴任途中的刘禹锡正坐在旅店的窗前,一个人对月小酌。这时一缕月光透过窗棂照在桌子上,投下了一个朦胧的光晕。刘禹锡想:良辰美景,我可不能错过机会。想着,他就情不自禁地走出旅店,来到洞庭湖边,抬头望去,只见浅蓝浅蓝的天空中有一个明亮的月亮,浑然一体,像一块浅蓝色的桌布上有一个大玉盘。柔和的月光笼罩着洞庭湖,和清澈透明的湖面交相辉映,显得十分和谐,清澈的湖水里倒映着美丽的月亮。没有风吹拂过的洞庭湖就像一面没有被打磨过的铜镜。如果把一块石头扔进洞庭湖,就能听到“扑通”一声,并会溅起一圈圈涟漪,隐隐约约能听到划桨的声音。
从远处望洞庭的山山水水,就觉得更加美丽醉人了。在洞庭湖的中间有一座雄伟的山,这就是君山。远远望去就像是一颗小巧玲珑的青螺,镶嵌在一个大银盘里,可爱极了。
欣赏着那洞庭湖的美丽的山水画,刘禹锡诗性大发,情不自禁地吟诵起来:
望洞庭
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
秋天的晚上我来到美丽的洞庭湖边,我早就耳闻洞庭湖的大名,于是我就决定好好观赏一番。
来到洞庭湖我登上了高高的岳阳楼,首先映入眼帘的是高高挂在天上的洁白明月,像一个大玉盘高挂空中,月亮旁边几颗闪闪发光的星星犹如小朋友的眼睛一闪一闪的。波光粼粼的洞庭湖一片寂静,在夜幕的笼罩下蕴藏这神秘的力量,月亮和湖水搭配起来是那么的和谐,而又那么的神秘。月亮的白光洒在大地上,好像给大地穿上了一件银色的衣服好看极了。洒上月光的湖面更是漂亮,没风的时候,湖面就像一面没有磨拭过的铜镜,一阵清风过后一阵阵波浪慢慢的动起来。
远远的望着望洞庭的山山水水,我觉的更加的美丽了。清澈透明的洞庭湖像一个大银盘子,洞庭湖的中间还屹立这一座峰峦雄伟的山,这就是君山。远远望去如同一颗小巧玲珑的青螺,镶嵌在一面巨大的银盘里,君山上的青草和大树,映衬的君山更加壮观。
我看到这一 番美景,诗兴大发地吟诵道:
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
一个凉风习习的秋天夜晚,我来到洞庭湖边观赏迷人的风景。
我看见一轮圆圆的明月高高地挂在墨蓝墨蓝的天空中,散发出一种明亮又洁白的光芒,照在清澈透明的湖面上。湖中倒映着如同大玉盘一般的明月,再加上一点轻微的波浪,湖面显得波光粼粼,两物互相融合,显得十分和谐。这时,洞庭湖面风平浪静,一丝风都没有,就像一面没有打磨过得大镜子。
远远看到洞庭湖中间有一个绿意盎然的小岛,那就是君山。我看到上面长满了绿油油的青草,就像给君山铺上了一层柔软又舒适的绿地毯。“地毯”上绣着几朵娇艳欲滴的鲜花,风儿一吹,它们就舒展开有优美的身姿,跳起集体舞。碧绿的杨柳像一位少女,把“头发”放进水里洗头发。……
我看着这美丽的景色,不禁诗兴大发,大笔一挥,写下了《望洞庭》:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
在一个皓月当空的秋夜,刘禹锡在转任途中经过洞庭湖。他早就听说洞庭湖的景色如诗如画,于是他决定到岳阳楼上欣赏美景。
他登上岳阳楼,抬头仰望:天上黑乎乎的,许多小星星一闪一闪的,仿佛嵌在夜空上的宝石一般。一轮明月挂在天上,把自己的光辉洒向人间。刘禹锡又低头往下看:月光照在湖面上,与湖水融为一体,显得非常和谐。湖面上迷迷糊糊的,就像披上了一层白纱。这时,湖面上一点儿风也没有,湖面倒映着月亮、树木。它们一会清楚,一会迷糊。此时,洞庭湖就像一面没有磨拭过的铜镜一样。
远远望去,一望无际的湖面仿佛一个白银做的盘子,洞庭湖中的君山就像一颗小巧玲珑的青螺镶嵌在白银盘的中央,这是一件多么完美的艺术品呀!
看到了此情此景,刘禹锡彻底陶醉了,忍不住诗兴大发,吟诵道:
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
《望洞庭》教学反思
今天教了《望洞庭》这首诗,我的心里久久不能平静,随即我写下了这首诗的反思。《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。诗人描写真实,生动、具体,把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子,把君山比作青螺,把洞庭湖比作白银盘。学生通过学诗看课件图片,诗人所描写的意境,学起来很有兴趣。我在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引,而后串诗意的串讲式的教学模式,充分还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此,在上课时,我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节,从学生已知入手,探讨未知。强调学生的积极参与和全程参与。在教学中,适时地安排自学环节,鼓励学生利用工具书查解字词,给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果的过程中,变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”,变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪,从而充分地让学生自主学习,自悟,自得。教学效果不错。
之后,我引导学生观看书上的插图,再结合诗句说一说诗中所描写的景色,想象诗句中没有提到的内容,然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文。因为在学习的时候比较感兴趣,所以很多同学想象丰富,写得很优美,想象丰富。但依然有一小部分语文基础较差的学生说得较空洞,写得很不连贯。这是目前必须思考的一个问题。
刘云祥
在湖南省北部,有一汪湖,荡漾数百公里。犹如巨大的镜子沉入广阔的盆地,叫洞庭湖。有一天,诗人刘禹锡来到了这里。
夜晚,溶溶的月挂在天幕上,在柔和的月光下,碧水茫茫,波光粼粼,如千万条银鱼游动,却不见半点动静。顿时,巨大的天幕沉了下来,水天一色,月明风稀,分不清是水是月,仿佛荡起木撸,既可游入月宫。
湖水十分沉寂,恬静,像一匹舒展开的绸缎。黑夜带来的白色面纱盖在水面上,让湖水十分迷蒙。但也能映出人的轮廓来。
湖水突然流动了起来,仿佛唱着催眠曲,推着摇篮,哄着婴儿。连连波涛,合拍抱岸,发出一阵叹息。层层叠叠,漾着金色的月,月光撒在湖面上,反射出粒粒白玉,轻拢在散发上。
远望,湖水真如同一个银盘,而湖中心的君山,真如一枚青螺。
让人垂涎三尺。那君山,又如一叶舟,没在烟岚中。
洞庭湖!不用奇水奇潭,不需千军万马之势,只要有恬淡闲适之美。看惯了婀娜多姿,其实清净空蒙也是美。洞庭,如祖国母亲腰带上的一颗璀璨金星。
看到这里,时常能感受到官场纷争的刘刘禹锡文思泉涌,提笔一曰,搁笔至此:
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