拓荒牛精神学生作文【一】
[1]李玉琴.论初治教学中人文精神的培育[J].考试周刊，2013（A）I.
[2]侯江峰.浅谈初治教学中对学生人文精神的培养策略J[].考试与评价，2013（12）.
[3]吴惠萍.素质教育背景下初治教学中学生人文精神的培养J[].学苑教育，2013（11）.
拓荒牛精神学生作文【二】
在我家的`楼下的车房有一面墙，生活着大大小小的蜗牛，我经常像在弹珠子似地将它们弹掉，可到了第二天，它们又爬了上来。有一次，我把它们放进一个比它们大好几百倍的大鱼缸里，过了几天，我发现它们消失了，仔细一看，原来它们爬到了墙上，企图想溜走，但是最终还是被我捉回去了。我把它们放在一个密封罐里，没有阳光、空气和食物，对于原来有吃有睡，有阳光沐浴的蜗牛来说，这个密封罐简直就是一个地狱，过了好长一段时间，我打开罐子，发现它们竟然继续地寻找出口，我愣住了，小小的蜗牛竟然有这样不怕艰苦，坚持不懈的精神，我再也不忍心打它们了，我把它们放了。
其实在我们的生活中也有不少“蜗牛”，存在我们的身边，如：默默无闻的清洁工、坚持不懈的建筑工人，还有战争时期的英雄人物等等，这些不都和蜗牛一样，这些人都是为他人，为社会不断地努力，我长大后也要当一名“蜗牛”。
拓荒牛精神学生作文【三】
每个人都会有一份属于自己的工作，其不同之处仅在于，各自工作中所要完成的任务及方式相异。我们每个人在自己的工作岗位上，有的人终其一生不过原地踏步，而有的人却在平凡的工作岗位上如鱼得水得心应手、有声有色。最根本的原因只是他们对自身工作的认知和对待工作的态度及处理方法不同。
每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走优秀。如果每个人都能从内心深处承认并接受“我在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。在市场化程度越来越高的今天，我们每个人的工作机会都来之不易，如果不珍惜工作机会，不努力工作而只知道抱怨的人，总是会被放在被遗忘的角落，不管他们的学历是否很高，能力是否很强，也只能是一个配角而已。我们每个人只有热爱自己的工作，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自己的`特长，那么，即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工匠;如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也不过是个平庸的员工。
读完这本书，更加从内心点燃了我的工作热情，要更加努力的发挥团队的创新精神，让自己和团队成员接受“在为他人工作的同时，也在为自己工作”这一朴素的人生哲理，从工作中发掘乐趣，在日常的点滴工作中充分运用工匠精神，把自己与公司的发展有机链接在一起，共同进步。
