理想是教师高中作文600字【一】
随着中国社会经济的快速发展，社会对人才培养提出了更高的要求，要求教育培养出更多适应社会、经济、科技竞争的多样化和个性化的高素质的创新型人材。而高素质的创新型人才的培养要靠教师，因此作为培养人的教师首先要追求卓越，并富有创新精神，这是社会发展对教师的要求。要成为一名卓越的教师，就必须具有自己独特的教学风格，从而在平时的教学中应不断反思、不断探索、不断创新、不断总结和提升，并具有不断挑战自我的意识和勇气，在不断挑战自我的过程中，实现自我超越，形成自己的风格。同时教师要富有创新精神，只有有了创新意识，才能焕发出创新的热情，才会产生不断学习、积极探索、不断追求卓越的压力和动力。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教学，才能鼓励学生探索和质疑，才能培养具有创新意识的学生。
虽然本人距朱教授提出的理想教师的标准还很遥远，但在以后的工作中，我将以此标准来衡量自己，鞭策自己，激励自己，坚持不懈，努力朝着“理想教师”的目标奋进。
理想是教师高中作文600字【二】
理想是罗盘，给船舶引导方向;理想是船舶，载你出海远行……人不能没有理想，理想与成功就仿佛蒸汽机与火车的关系，有了理想的推动力，火车才能缓缓驶向成功。我的理想平凡而又简单，那就是做一名作家。
从《格林童话》到《一千零一夜》，从《红楼梦》到《爱的教育》……从小到大，无数的书页从我指尖溜过，一缕缕书香时常在房间里回荡，这一本本书就仿佛一道道极品美食，让我回味无穷，于是，在我幼小的心灵里深深的埋下了一棵种子——将来一定要做一名作家，写出许许多多优美的文字!
我时常幻想我能写出世界的美丽，让看不见的人们能狗在我的文字中“看”到他们梦想中的世界;我时常幻想我能写出和平的美好，让战争的悲剧不再重演;我时常幻想我能写出许多温馨动人的故事，让看的人不禁泪流满面……但这都只是想象，想得到成功还要靠我们付出行动，于是，从我学会写字起，我就开始为这个目标努力……
还不到一年级，我便开始写我的“大作”了：一篇篇充满拼音，语句童真的从我的笔尖下浮出，现在翻开看一看，真让人忍不住捧腹大笑。二年级时，老师拿着一幅幅图让我们写出图上的内容，并教给我们写作的四大要素：时间，地点，人物，事情。三年级了原稿纸上渐渐出现了一篇篇简短的作文，到了五年级，500字作文已不在话下了。
在空闲时翻阅的一篇篇散文，，小说不仅陶冶了我的情操，还提高了我的写作水平。每天埋首书海也让我的课余生活变得更加充实，丰富。
河流在前进的过程中，会有各种障碍，人其实也一样，追逐理想的路途既艰辛又漫长，只有在遇到坎坷，挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前。只有将挫折当作人生的一次考验，我们才能像河流一样，获得成功，抵达那遥远的大海。拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”在短短五年时间里，拿破仑就由一个默默无闻的炮兵晋升为一个统师10万大军的将领。他靠的是什么?不就是理想的力量吗!
活着就要有理想，有理想才会有力量，才会有前进的方向!我相信经过我的努力，我的理想一定会实现。
理想是教师高中作文600字【三】
通过品读朱永新教授《我的教育理想》，深感他的教育思想是对我灵魂的深刻洗礼，从而激励我要成为一名优秀的教育工作者，也更加坚定了我努力向名师靠近的决心。
我的理想很简单：做一个幸福的人。而我的教育理想就是通过幸福的教育，教育出幸福的学生；做学生学习的伙伴，深受学生的喜欢。怎样才能实现这个教育理想呢？首先要做一名这样的老师：
一、以朱永新教授所言的理想教师做标杆，不断努力靠近。“理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。理想的教师，应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导，善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师”。
二、正确的角色定位。在当今时代，教师是一个设计者，要为每一个学生设计适合他学习的环境；教师是一个指导者，要使学生在信息海洋中不迷失方向；教师是一个帮助者，学生遇到困难时，我们要相信他们自己能够解决。学生回答问题时，我们要以专注、期待、鼓励的目光看着发言的人；学生的红领巾歪到一边去了，我们会为他扶正；课外活动时，我们会加入学生游戏的行列。要成为伙伴就要让他们喜欢你，那么学生喜欢什么样的老师？答案肯定不是唯一的，不同的学生，不同学段的学生，关注点有所差异，诸如讲课精彩，幽默风趣，博学多才，和蔼可亲，认真负责，宽容大度，公平公正……教师想让学生喜欢，首先要喜欢学生，因为‘喜欢’是相互的。老师喜欢学生，学生会加倍地喜欢老师。”
三、每日三问，自省吾身。用今天的自己与昨天的自己比。反思今天的自己是不是比昨天更有能力教育好学生?今天上的课是不是比昨天更精彩?今天找学生谈心是不是比昨天更能说到学生的心坎儿里?今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心、耐心?今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对别人的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?……虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向"理想的教师"这一境界靠近。
四、既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发性等等。
五、教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。不要过分的强调师道尊严，容易造成师生之间的距离感。
六、教师要有一种大格局、高境界，不能只盯着眼前的一点小利益。要有高境界必须多读书。虽然我们不能将名山大川都走遍，做不到行万里路但我们可以读万卷书，其价值是一样的。只有我们成为了一个探索自然，热爱自然，热爱生活，热爱人类的人，才能培养出具有这样一种心境和品格的好孩子们。
一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。只要坚持不懈，我们便会不断地向"理想的教师"这一境界靠近。
