作文里的四字词语【一】
很久很久以前，孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧路过沙漠。
那个沙漠以前是一片郁郁葱葱的森林，由于妖怪作乱，才变成一片沙漠。
孙悟空便决心要抓住妖怪，还大地一片苍绿。他远远看见一只妖怪，就带着猪八戒、沙和尚去打妖怪，那妖怪可厉害了，猪八戒和沙和尚都招架不住，孙悟空变出八十个自己，可是面对妖怪的沙尘暴，也是鸡蛋碰石头——不自量力。他们一下子就被沙尘暴不知卷到哪里去了，妖怪洋洋得意地说：“哈哈，这个世界应该称我为主了吧。”说完，便把唐僧抓了回洞，捆了起来。
孙悟空、猪八戒、沙和尚狼狈地从沙堆里爬出来，孙悟空到天上找杨戬、哪吒等各路神仙去救唐僧。
孙悟空等人来到洞口，杨戬说：“你这妖怪，看我不把你收拾得跟书桌一样，干干净净的。”说完，就提起武器冲了过去，其他神仙也不示弱，也跟着猪八戒和沙和尚冲锋陷阵，妖怪觉得自己不占上风，就想逃之夭夭，刚好被孙悟空撞见，孙悟空把妖怪打得落花流水，打出洞外，也救了唐僧，杨戬用武器给妖怪致命一击，妖怪变成了最后一滴神水，滴入沙漠，从此，沙漠又变回以前一样，一片郁郁葱葱的森林。
【老师点评】非常出色的文章，故事情节跌宕起伏，引人入胜，扣人心弦。比喻句和歇后语用得非常好！佩服！
作文里的四字词语【二】
［１］魏心强．解析小学语文词语教学策略［Ｊ］．知音，２０１６（２２）：５５．
［２］魏继祖．小学语文词语教学策略解析［Ｊ］．新校园（中旬），２０１６（１）：１３０.
作文里的四字词语【三】
从前有一只骄傲的橡皮和一支骄傲的铅笔，它们呆在一个笔盒里。
一天橡皮走过来，趾高气扬地说“臭铅笔，你觉得我有用吗？”
“有用，也不如我有用。”铅笔鼻子向着天说。
“可是你写错的时候谁来帮你呢？”这声音象锥子一样能把玻璃震破了。
“你厉害啊！都学会了门缝里看人——把人看扁了。”铅笔说。
“而你呢，还不是蚊子采蜜——装疯卖傻。而且你也别咄咄逼人，你怎么可能有用过我这个天才呢？”
“你……你……”铅笔说。
“无话可说了吧，我告诉你，没我在你就不会在，哈哈哈……”橡皮说道。
这时小刀走了过来，铅笔说：“那我们去找小刀评评理吧。”他们齐声说：“小刀你觉得我们谁更有用？”小刀见他们得意洋洋的样子就说：“你们两个都有用，但是你们单独一个是不能有最大能力的，要合作才能为小主人更好地服务。”他们听完，觉得小刀说的话确实很有道理呢，于是望着对方，不约而同地说：“请你原谅我吧！”
这个故事告诉我们团结就是力量。
【老师点评】这橡皮和铅笔的`斗嘴真是绝了，作者好会用比喻和歇后语啊，看得老师连连赞叹，心花怒放！不过这个故事是要告诉我们“团结就是力量”吗？改为“做人不能骄傲自满，要合作才能双赢”会不会更好？
作文里的四字词语【四】
在词语舞会上，许多参加“词语宴会”的`来宾们，正在欢快的音乐声中寻找着自己的舞伴。
“粗”先生边跳边寻找着自己的舞伴，跳啊，找啊，他好不容易找到了自己搭配的伙伴，是“心”小姐。“粗”先生高兴地召唤着“心”小姐：“‘心’小姐，我们俩一起来跳支舞吧！”“心”小姐惊喜地跑过去，与“粗”先生一起跳舞，组合成一对“粗心”舞伴。可是“粗”先生老是跳不好，显得非常笨拙，总是踩到“心”小姐的脚，旁边的人看见了暗暗地嘲笑着他们：“你们连个舞都跳不好，可真笨呀！”
“心”小姐听了，非常地生气，难过地离开了“粗”先生去找别的舞伴。不一会儿，“心”小姐找来了一位“细”先生，组合成一对“细心”舞伴。这回“细”先生的舞跳得好多了，“心”小姐一点儿也不用担心脚被踩着。她们在舞池中欢快地翩翩起舞，别人看见了，羡慕地对她们说：“你们跳得可真棒，真是一对好舞伴！”
“细”先生和“心”小姐都很开心，并结成了一对好朋友。后来“心”小姐又找到了其它的舞伴，有“爱”先生，组成“爱心”；有“恒”先生，组成“恒心”；有“专”先生，组成“专心”；有“耐”先生，组成“耐心”……
这次词语舞会真是让“心”小姐欢欣雀跃，也让“心”小姐成为了舞会中最受瞩目的大明星！
作文里的四字词语【五】
由于小学生的年龄较小对于知识的接受能力有限，在进行语文学习的时候往往会遇到很多不认识的词语，大部分的情况可以通过联系上下文的方式来猜测词语的大概含义，但是为了更好的理解课文的含义，教师在日常的语文课堂教学中应当培养学生养成使用工具书的良好习惯，这样在阅读的时候如果遇到不懂的词语或者生字就不用再跳过去了，而是可以借助工具书去查询词语和生字的含义，因此，教师应当引导学生学会如何使用工具书来自行学习不懂的词语。例如，可以通过出一些相关的题目让学生来借助工具书做题：“浓”这个字有“颜色深”、“程度深”等多个含义，那么在“小明对钢琴学习有着浓厚的兴趣”，这句话里“浓”的意识就是代表了小明喜欢钢琴学习的程度很深。通过培养学生养成借助工具书的好习惯，让学生可以自行理解词语的含义并加以运用。另外，老师还可以让学生在课余时间经常翻翻各种工具书，例如《新华词典》、《成语词典》等，主动的接触一些生词，并理解和记忆这些生词，从而增加他们词语的存量。
作文里的四字词语【六】
有一个眼睛失明的少年擅长弹琴击鼓，邻里有一个书生过来问他：“你有多大年纪了?”少年说：“15岁了。”“你什么时候失明的?”“3岁的时候。”“那么你失明已经有12年了，整日里昏天黑地，不知道日月山川和人间社会的形态，不知道容貌的美丑和风景的秀丽，岂不是太可悲了吗?”那失明的少年笑着说：“你只知道盲人是盲的，而不知道不盲的人也实际上大都是盲的。我虽然眼睛看不见，但四肢和身体却是自由自在的。听声音我便知道是谁，听言谈便知道或是或非。我还能估计道路的状况来调节步速的快慢，很少有跌倒的危险。我全身心地投入自己所擅长的工作中去，精益求精，而不浪费精力去应付那些无聊的.事情。这样久而久之也就习惯了，我不再为眼睛看不见东西而感到痛苦。可是当今某些人虽然有眼睛，但他们利令智昏，看见丑恶的东西十分热衷，对贤明与愚笨不会分辨，邪与正不能解释，治与乱也不知原因，诗书放在眼前却成天胡思乱想，始终不能领会其要旨。还有的人倒行逆施，胡作非为，跌倒之后还不清醒，最后掉进了罗网。这些人难道没有眼睛吗?那些睁着眼而昏天黑地乱窜的人难道不也是盲人么?他们实际上比我这个生理上的盲人更可悲可叹呀!”书生无言以对。
这个故事揭示了这样一种生活哲理：生理上的盲固然可叹，而心理上的“盲”更为可悲。眼睛失明是一大缺陷，但如果扬长避短，全神贯注于所擅长的事业中去，也能做出很大的成绩来，领悟到深刻的人生道理。而如果昏昏然过日子，甚至胡作非为、倒行逆施，即使双目明亮、四肢发达，也是一种不明事理不通人性的“睁眼瞎”和“人形兽”。
作文里的四字词语【七】
家里，有两样会发光的东西，一个是骄傲的台灯，一个是谦虚的蜡烛，不过台灯从来瞧不起蜡烛。
骄傲自大的台灯说：“哼，你这小矮子，有什么用？”说完台灯哈哈大笑。
“何必争呢？”蜡烛说。
台灯生气了，它刚想说话，忽然停电了，台灯在一瞬间关掉了。蜡烛点燃了自己，照亮了骄傲的台灯，也照亮了房间。蜡烛默默地燃烧自己，直到生命之火熄灭。一个小时后，蜡烛燃成一堆蜡泪，熄灭了。这时，电来了，台灯亮了，当它看见蜡烛时，已经晚了，台灯对死去的蜡烛说：“谢谢了兄弟，在我无能为力的时候，你照亮了我，也照亮了房间，不用电，就能飞机上点灯——亮明。”
“我佩服你，我不应该骄傲自满，我要学习你的精神——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”台灯说。
从此以后，台灯再也不嘲笑那些谦虚的、可爱的蜡烛！
【老师点评】第三稿——蜡烛奉献自己，让台灯明白了做人不能骄傲自大，要像蜡烛一样默默奉献，文章的道理很深刻，赞一个。“无能为力”这个成语用得特别好！歇后语稍差一点。如果有个比喻句就更好了。
