跳水课文起因经过结果概括作文【一】
寒假到了，原来每天只知道睡觉的我今年我将有一次不一样的经历……
刚醒来的时候就听到外边嘈杂的声音，我打开窗一看，原来是一些人正挎着自己的篮子正要去赶集呢！
本来不想去的我，但是突然起了劲想去了，于是我就迅速的穿好衣服，洗漱完毕后便去享受为我准备的美味的午餐，然后就骑着我的小白马——自行车赶集去了。
到了目的地，由于人群熙熙攘攘的，所以导致我不得不下了我的小白马，锁好我的车子后，我便顺着人流往里走，街上有卖水果的、有卖蔬菜的、有卖衣服的、也有卖各种生活用品的……我一直在街上走着，看看有什么是我需要的，时不时还能听到一些讨价还价的声音。
这时，从前方不远处传来一阵的吵闹声，而且还围了很多人，看到这种情况，难道是发生了什么？我心里想，然后就迅速跑了过去，并且用了九牛二虎之力冲到了最内围。
“喂，老板，我放在这儿的钱呢？”一位正在买东西的女顾客生气的对老板说，这老板一听火就上来了：“你这人怎么这样，你什么时候放过钱在这儿”就在刚才，算了，我自认倒霉”，女顾客付了钱就气冲冲的拿了东西走了。看样子是谁拿了钱呢？
正当我还是思索时，人群已经散了，本来我以为那位女顾客不会再来了，但是过了没多久，那个女顾客又往这个方向来了。只见她气势汹汹的从包里拿出买的\'东西，对老板说：“老板，你是不是给我买的肉都缺斤少两了”，听到这样的话，老板气极了，大手一挥就把肉拿了过来，放到秤上一秤，上面本该有显示五斤却只显示只有四斤，这是怎么回事？该不会是你藏起来了吧？老板喊出了自己的疑问。
“怎么可能”女顾客理直气壮的说，“那你有本事就让我翻一下你的包啊！”老板指了指女顾客鼓鼓的包说；“我，我凭什么给你看啊！”女顾客这个时候开始支支吾吾起来。
“我看你是做贼心虚吧！”老板突然明白了原来事情都是女顾客在找茬，听到老板戳穿自己的诡计，女顾客顿时失去了气势，看着情形不对，只好灰溜溜的拿着东西走了。
这次的赶集经历让我认识到，诚信的重要性，不管是什么我们都应该把诚信作为根本，不要贪点小便宜就做出违背自己良心的事。
跳水课文起因经过结果概括作文【二】
：表述思路：谁在什么情况下干什么，结果怎样
要求：“谁”即主人公。“干什么”应是主要事件或各个事件的整合。“在什
么情况下”“结果怎样”以能突出人物精神及中心来取舍。
跳水课文起因经过结果概括作文【三】
以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。问题是：作为学生，我们无法判断命题者属于这三种人当中的哪一种，也无法断定三种答案中究竟哪一个会是最终的标准答案，怎么答题呢？我认为，以不变应万变的方法，还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。在阅卷过程中，面对主观性试题，老师只会为答题缺失的同学扣分，永远不会对卷面答案比标准答案更全面的同学扣分（有字数要求的，考虑字数的限制即可）。
跳水课文起因经过结果概括作文【四】
1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如“只有、全、最主要、最”等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
2、抓模糊语言的运用，体会其准确性
如“大约、可能、左右”等。
3、考题形式
①加点字有何作用？
②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。
③加点词（限制性）可否删去？为什么？
4、答题模式
①准确（生动形象地）说明了……的……的……特征（或…事理）。
②不可以换；原词的意思是…，所换之词的意思是…，换了后意思就变成了……；与实际不符。
③不能删除；如“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计；“多、有余”等表数量；若删去，原来的意思就变成了……，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
