作文的五个模板【一】
记叙文中的议论，主要是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”，所以，话不在多，而在于精练。它是叙述与描写的总结与升华，应一语破的，做到少而精，能启迪读者的思考，或引起读者的共鸣，或唤起读者的爱憎，切忌不要长篇大论或肆意议论抒情，以至于喧宾夺主，影响了记叙文的整体表达。不少考生喜欢用一段议论性的文字开篇来总领全文，中间写一段记叙性的文字以承接前文，最后再用一段议论性的文字抒发一些感慨来总束全文。从结构上看，文章层次似乎很清楚，殊不知这恰恰犯了记叙文的大忌。记叙文应以记叙描写为主，如果议论性的文字占了全文三分之一乃至二分之一的篇幅，这就不能再称其为记叙文了。这类文章的文体只能定性为不伦不类。一篇文章的.文体一旦被定性为不伦不类，这篇文章获得的分数也就可想而知了。
规避策略
①在记叙文中所用议论性的文字一定要用得恰到好处，要有画龙点睛之妙，可用可不用的议论性文字尽可能不用。②所用的议论性文字不宜超过全文篇幅的五分之一。③抒发感慨的议论可以通过刻画心理活动的方法揭示出来。④第一自然段最好不要用议论性文字，因为受惯性驱使，如此开篇可能会使考生顺着议论的思路思索，不知不觉地影响到下面的语言表达，也可能会造成特别喜欢看第一自然段的阅卷者的误判。
技巧运用
【原文片段】
自然之美绚丽多姿：有山川的雄壮之美，有草原的宁静之美，有森林的灵秀之美……但那些最美丽的风景都比不上我们生活中的美。一位作家曾经说过，生活不是缺少美，而是缺少发现。我想起了那一次的深山之行，一次难忘的美的旅程。
一大清早，我们老老少少一行人便出发了，目的地是位于偏远深山中的仙居阿姨家。因为路途遥远且多为山路，所以我们决定早去早回。其实我知道，大家都是很期待大山里的所见所闻的。
看着车窗外闪过的一丛丛娇艳欲滴的野花，一排排巍峨笔挺的大树，一片片令人眼花缭乱的绿意，我的心被大自然的美彻底俘获了。想不到，看过了太多城市中灯红酒绿的这双眼，经过了太多城市中纷繁杂乱的这颗心，现在突然要来重新审视与感受这生活中的一草一木、一花一叶，我竟然有些不知所措了。看来，生活中并不是缺少美，只是缺少了许多双本该可以发现这些美的眼睛。
【评析】
这是一篇学生习作《深山行》的开头三段，就题目而言，《深山行》应该写成一篇记叙文，这篇作文试图这样做，但由于记叙和议论运用的比例严重失调，这个开头已经变成“大头娃娃”了。毫无必要的议论，已经淹没了记叙的魅力，使得文章显得繁芜杂乱。
【升格片段】
一大清早，我们老老少少一行人便出发了，目的地是位于偏远深山中的仙居阿姨家。因为路途遥远且多为山路，所以我们决定早去早回。其实我知道，大家都是很期待大山里的所见所闻的。
看着车窗外闪过的一丛丛娇艳欲滴的野花，一排排巍峨笔挺的大树，一片片令人眼花缭乱的绿意，我的心被大自然的美彻底俘获了。
【评析】
修改后的文字比较干净纯粹，没有多余的议论文字，一开始交代时间、地点、人物、事件等记叙要素，清晰而明确，同时，为下面的具体叙述张本，让人情不自禁地陶醉于文章的意境之中。
作文的五个模板【二】
我们已经知道了叙事文章的"六要素"，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把"六要素"讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在"六要素"中，"经过"是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的.大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。
作文的五个模板【三】
两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越激动，最后一只乌鸦随手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的'东西原来是自己的一只尚未孵化好的蛋。
观点：在家里，遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是整个家庭。
作文的五个模板【四】
叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的"六要素"。
作文的五个模板【五】
文章在情感的“真挚”性上失误较多，不能非常准确细腻地在质朴的叙事中融入“真挚”的情感，使人读后感到较多地方感情或平淡乏味、或虚假失真、或夸饰失度、或矫揉造作，从而失去了应有的美感。具体表现在以下几个方面：①无病***，矫揉造作。写作时为情而造文，心中毫无真情真意，强装有情有意，让人感到有些做作。②虚张声势，空发议论。写作的时候远离自己的生活实际，只得虚张声势，写起来缺乏真情实感，甚至内容荒诞离奇。③夸饰失度，消极低沉。作者对某事虽有一定的情感体验，但是由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、小词大用等情况，从而削弱了文章的表达效果。
规则策略
①在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流霹能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。②真实记录自己的情感历程，真实地抒发自己的生活感悟，真实地表现自己的审美情趣，做到有感而发，缘情、缘事、缘理而发。③从日常生活中主动去感悟，主动体察真情。深入思考生活，努力升华真情。
技巧运用
【原文片段】
慧，要走了！恍若相识才是昨日，短短两周，白驹过隙般稍纵即逝。留给我的却是无穷的伤感和悲哀。
慧是实习的大学生，初出茅庐便执掌我们班大权。她来的时候恰逢月考，大家因为备考忙得焦头烂额，没有太多的人关注她。她呢，也不过是在课间悄悄走进教室，泰然自若。
真正感到慧的重要，是从运动会开始的。当其他班早已完成入场式训练时，我们甚至连方阵的雏形都没有——原来的班主任生病了，慧第一次行使了她的权力，她不仅指挥我们排好了方阵，还亲自喊着口号带我们训练。此后两天，她和我们一起为运动员呐喊、助威，处处见到她忙碌的身影。每当喜报传来，慧总是第一个欢呼雀跃，比我们还激动。她的激动感染着我们，让我们对她油然而生敬意并且深深留恋。
【评析】
开头就写老师的离别，“留给我的却是无穷的伤感和悲哀”，明显有点夸大其辞，虚张声势。第二段中写道：“她的激动感染着我们，让我们对她油然而生敬意并且深深留恋。”这里虽是回忆人物，表现珍惜之情，但“深深留恋”不符合生活逻辑，就有无病***之嫌。
【升格片段】
慧，要走了！恍若相识才是昨日，短短两周，白驹过隙般稍纵即逝。
慧是实习的大学生，初出茅庐便执掌我们班大权。她来的时候恰逢月考，大家因为备考忙得焦头烂额，没有太多的人关注她。她呢，也不过是在课间悄悄走进教室，泰然自若。
真正感到慧的重要，是从运动会开始的。当其他班早已完成入场式训练时，我们甚至连方阵的雏形都没有——原来的班主任生病了，慧第一次行使了她的权力，她不仅指挥我们排好了方阵，还亲自喊着口号带我们训练。此后两天，她和我们一起为运动员呐喊、助威，处处见到她忙碌的身影。每当喜报传来，慧总是第一个欢呼雀跃，比我们还激动。
【评析】
升格之后，文章删去了一些情感表达上比较虚假失真、夸饰失度和矫揉造作的语句，从而使感情抒发显得真挚自然，具有真实感，行文也更加流畅。
