小学生做一个真诚的人作文【一】
如果生活是船，那么真诚就是船上的帆，如果生活是无垠的天空，那么真诚就是初生的红日，如果生活是一台机器，那么真诚就是机器中的润滑油。
回忆起过去一件事，虽然不是亲眼看见，但必竟是亲耳听见的，这件事的主角让我知道了真诚能感动一切，化解一切的误会。
那天，我姐姐放学回家。她正要登上公交车时，突然一辆电动车飞驰着朝一位老奶奶冲了过去，“碰！”的一声，电动车撞上了老奶奶，老奶奶当场就倒下了，身边淌出一滩鲜红的血液。电动车司机吓懵了，竟然不顾老奶奶仓皇而逃，我姐姐见状急忙跑过去扶起奶奶，有人用手机打了110，另外一些人却叫姐姐不要去扶那位老奶奶，“万一她说是你把她撞倒的，你就‘汤到’了。”……这时警察来了，救护车也随之而来了，带着姐姐和老奶奶去了医院。到了医院，警察便开始向姐姐询问。警察说：“是你撞的人吗？”姐姐说：“不是我撞的，我只是好心扶起老奶奶。”警察询问完姐姐后，又拨打电话通知老奶奶的家人到医院来。
老奶奶的家人一来到医院，看到姐姐，就不分青红皂白指着姐姐大声喝道：“是你撞了我妈吧？你骑车怎么不长眼睛呢？”。“不是的，您误会了。”我姐姐解释道。“是啊，您误会了，是同学好心把奶奶扶起来的。”警察也为姐姐辩解道，“哦？是这样吗？不是她撞的，她会好心把人送到医院来？肯定是她！”说话的人转向警察：“警察同志，你们可要好好问问她呀。”说话的人眼中含有一丝狡猾。这时一个护士跑来说：“老太太醒了。”这时大家都急忙跑去瞧老奶奶。
老奶奶躺在病床上，脸色有些苍白，慈爱的脸上布满了皱纹，瞳孔微微张开着，目光凝视着每一个人。“妈，您说是不是她把您撞着了？”。老奶奶的家人把姐姐向前用力一推，好让奶奶看清楚。老奶奶用手握着姐姐仔细的端详着，思量了一番，开口说：“不，不是，不是她撞的我。”“您确定不是她吗？”。一个叔叔一边说着，一边凑到老奶奶耳边悄悄地说：“如果您说是的话，那么您的医药费，可以节省很多呢！”。“不，我不能这样做。我虽然当时头有点晕，但我依然记得这个女孩子救了我，我不但没有感谢，还反而把责任推到她身上，我们这样做，以后世界上谁还敢做好事呢？”老奶奶的家人惭愧地低下了头。
姐姐后来告诉我，虽然那位老奶奶看起来很平常，但，当她在说这话的时候，姐姐却觉得老奶奶脸上有一种庄严、圣洁的光芒。
让我们凝视阳光，凝视真诚，让我们用真诚去对待每一个人，也让我们学会善待别人的真诚吧。老奶奶的行为不就在告诉我们——要用自己的真诚去善待别人的真诚吗？
小学生做一个真诚的人作文【二】
亲近是人世间交往的桥梁，是沟通心灵的言语，也是一种传统的美德。
然而，飞速的时代变化，使一根根钢筋筑成的高楼大厦，将人们隔成了一个个封闭式的铁笼，是人们好似“囚犯”一样置身其中，就连曾经是一家人的亲戚，都变得越来越神情淡漠了。
忽然，有一天，我发现自己错了。早晨，一位邮递员跟我一同走进了电梯，我有点含羞，并没有抬头看他，但他却主动向我打招呼。我一惊，忙回礼，他露出了善意的微笑，我也跟着笑了。
这是我的一次真实的经历，从中我体会到人与人之间的热情还是有的。只要你主动亲近别人，别人也会跟你真心地交流，而不是一味做一个被动的人。从那以后，不管是陌生人还是熟人，我一见面就会说“你好”等礼貌用语，慢慢地，大家就跟我熟悉了起来。
总是埋怨没有亲近感的人，不是因为寂寞，而是因为他没有掌握好亲近的钥匙，没有做好与人亲近的准备。造成寂寞的不是他人，正是他自己。
现在，有些小区搞起了“邻居节”，大家互相之间开始熟悉起来，亲近起来，邻里之间的关系变得更加融洽、和谐、幸福了。
小学生做一个真诚的人作文【三】
换个位置去思考，这是做事之前最重要的。
有些同学，老师作业稍微布置多了那么一丁点儿，就抱怨，就不完成作业。如果是抱怨，那么，就想一想，你做一份，老师批改全班的作业，老师也是为了我们把知识掌握牢固。如果是不完成作业，那老师会很操心—这个同学到底会不会?
最近学校开展“排球活动月”。我买了排球，争分夺秒地和搭档曹雨桐练习。下课后，我又照常和曹雨桐来到操场上练习。曹雨桐打过来，我没接着。球“飞”了过去。我赶忙跑过去捡球。一个男生看见了球和正在奔跑的我，笑了笑，然后猛然一脚将我的排球踢上了天。不偏不倚，球正好落在了一个水坑里。我捡起球，球上全是脏水。回头一看，那男生朝我做鬼脸。我满腔怒火，正想一脚也将他的球踢飞，突然我想：那样我也错了。是呀，别人踢了我的球，我愤怒，我踢了别人的球，别人高兴吗?肯定不高兴。
我们上课时说话，顾忌了旁人被影响的感受了吗?我们同学之间的“战争”，是好是坏?我们骂人，想到被骂者的感受没有?我们闹着要家长买一件或几件喜欢的用品，家长不买，我们又哭又闹，这时我们有没有考虑家长为什么不买?
换个位置去思考。将心比心。
小学生做一个真诚的人作文【四】
“戌戌政变,陈宝箴走,谭嗣同死,梁启超逃,熊希龄革掉翰林,康圣人的着书,一大堆在小吴门外校场坪聚烧了。于是而时务学堂倒了。时务虽倒,而明德方兴。”这便是***主席在来访明德时留下的对明德的赞誉。“止于至善”、“成德达材”、“坚苦真诚”,一走进校史馆,我便被这一幅幅书法作品深深地吸引住了。“多么令人折服的字啊!”我不禁感叹。这一个个字或如兰叶飘逸,或似竹叶挺劲,都呈奇异狂怪之态。让我感受到一种刚正、倔强不驯之气。
提到“坚苦真诚”,这正是我们明德的校训,字字用意深远,有着独特的内涵:
坚:即坚毅、坚贞、坚韧。我们明德学子必将担负社会重任,必须有坚强不屈的毅力,坚定不移的意志,坚忍不拔的精神。
苦:即苦口、苦身、苦心。良药苦口,可以治病;勤劳苦身,可以磨砺意志;志士苦心,可以坚定操守。
真:即纯真、真实、真挚。真是道义之所在,是为人之根本。要求我们内心纯真,正气浩然。不作伪、不矫饰,踏踏实实地学习,实实在在地做人。
诚:即诚心、诚意、诚身。这是立身处世之准则,它要求我们为人敦厚,表里如一,不趋炎附势,不有始无终。待人诚信,做事虔诚。
走出校史馆,我感慨万千。我们的学校有如此优秀的学习环境,我们的学校有如此浓厚的文化底蕴,那我们就更应该努力地学习,不能辜负学校为我们提供的'优越环境和文化底蕴。我很庆幸自己能进入明德这所学校,走近它,了解它,我明白,明德的重任将担在我们的肩上,历史的接力棒已经传到了我们的手上,就让我们共同努力,从现在开始,为我们的学校做出自己的一份贡献。从自己做起,从小事做起,事情虽小,但却可以使我们的校园更加美丽、和谐。既然这样,我们为什么不从自己做起,继承前辈们的光荣传统呢?
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。是啊,做治国安帮这种大学问的方法在于,提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,永无止境地追求至善至美,以至善至美为奋斗目标。正是明德110年来的磨血育人,才造就了一批批卓越精英。我们光荣,我们是明德的一员,我们骄傲,我们要做一个坚苦真诚的明德人!今天我以明德为荣,明天明德以我为荣!
衡岳峩峩湘流浩浩,神秀启文明;莲溪通书,船山思问,湘学夙扬名。法前贤兮迪后进,厥任在诸生;贯中西兮穷术业,遗粕而咀精。愿毋忘坚苦真诚,期相与修齐治平。愿毋忘坚苦真诚,期相与修齐治平,沦灵明兮新教化,崇令德兮蜚英声,继自今腾实恢宏,振绪滋荣……
