小学语文作文教案动漫【一】
1．自由读课文。
2．分小组讨论：故事的起因是什么？经过怎样？结果又怎样？指名说一说讨论结果。
3．重点理解第二自然段。
（1）“明明知道”是什么意思？偷铃人明明知道什么？学生回答后，教师板书：
明明知道 只要……就……
（2）在书上勾出含有“只要……就”的句子齐读。
（3）指名用“只要……就”口头造句。
（4）那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此打消偷铃的念头，而是想出了一个办法。
①投影出示课后思考练习第一题第（1）小题：掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛的人是怎么想的？他的想法对吗？为什么？学生在书上勾出写偷铃人怎么想的句子读一读。
②这句话里用了一个关联词语，是哪个关联词语？“掩住”是什么意思？这句话还可以怎么说？（如果把耳朵捂住，响声就听不见了。）
③那个人用手捂住自己的耳朵，他就听不见铃声了。但是他能捂住别人的耳朵吗？别人还能听见铃声吗？
（5）他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这个想法去做了，结果怎样？（学生回答后教师板书：还这么做 刚……就……课文中的插图所描绘的就是这个结果，指名说出图意。）
（6）那个人一开始就“明明知道”盗铃的后果，为了达到目的，他想出了一个自己认为很好的办法。可事实证明，他只是“自作聪明”，他的做法在别人看来是“十分愚蠢”的。（板书：自作聪明，十分愚蠢）（关键在于他捂住了自己的耳朵，而无法把别人的耳朵也捂住。）
（7）指导朗读。
①指名读第二自然段，注意读出自作聪明的语气。
②齐读全文，注意朗读时要把盗铃人自作聪明的愚蠢表现出来。
小学语文作文教案动漫【二】
1．讨论：《守株待兔》这个故事告诉了我们一个什么道理？（不能存侥幸心理，希望得到意外的收获，要主动地努力去做。）
2．“守株待兔”是一个成语，就是从我们所学的这个寓言故事中来的，谁能用自己的话说说这个成语的意思？
3．在日常生活中有没有类似的现象发生过？你是怎么做的？以后应怎么做？
小学语文作文教案动漫【三】
我是一张茶几，我又旧又破，桌上还有打过的草稿，苍蝇成啦我的朋友，整天在我头顶上打转……“叮咚！”传来一阵铃声，紧接着，小主人去开门啦，原来是男主人和女主人下班回来啦，小主人见爸爸妈妈很累，马上就帮他们把包脱下，丢在我身上，爸爸妈妈们一下子就倒在沙发上，只听“砰！”一声，四只又臭又脏的脚全搭在啦我身上，还没等我反应过来，我眼前全是烟，苍蝇也被烟吓跑啦，原来男主人还抽起烟来啦！本来两个包就够我受的啦，还搭上四只又臭又脏的脚，现在又烟雾满天飞！如果我能像以前那样该多好啊！“呼！”吹来一阵风，我开始回想起以前的生活来。
我以前生活在大森林里，早晨一醒来，我就会呼吸大自然的新鲜空气，中午我会和朋友们一起上山打猎，到啦晚上，我们会围成一个圈，坐在一起讲自己打猎的经过，多好啊！我多么希望再回到以前啊！
我又回想起被放在商店时的情形啦。当时，我金光闪闪，身上被擦得发亮，灯光照得我眼睛都睁不开，有一个小男孩在我面前看啦半天，最后以5000块钱的高价买下啦我，经过几个小时的车程后，我终于到啦他家，他一推门就喊到：“爸爸，我回来啦！”原来小主人的爸爸早已回家啦，我被放在沙发前，小主人给我盖上啦一层毛毛的布，又软又舒服，还在我上面摆啦三个花瓶，都装着五颜六色的花。小主人天天给花儿浇水……。
但有一天，小主人变啦，他变得不再爱我啦，任凭我怎么脏，怎么臭他都不再理我啦。有一次，小主人把鱼缸搬到啦这里，天天给它喂食，给它换水，而我却一无所获。有一次，小主人把把热腾腾的饭不小心倒在我身上，我“啊”的一声叫啦起来，可主人头也不回的走啦。到啦晚上，老鼠就开始行动啦，他们吱吱地吵个不停，没完没啦，所以我一直没睡着觉，有一次，小主人放学回来，把书包往沙发上一扔，开始写作业，过啦一会儿，因为没有草稿纸，他便在我身上写起竖式。我是多么渴望自由啊！
