课间十分钟作文五百字左右【一】
“那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松轻松……”每当我听到《课间十分钟》这首歌欢快悦耳的儿童歌曲，心儿就飞向了学校的操场……
伴随着下课铃声响起，同学们像潮水般地涌出教室，大家让疲劳眼睛看看蓝天，让紧张大脑吹进春风，让自己握笔的手指摸摸皮球，让快活的叫声冲出喉咙。你听，大家说笑着、就喊着涌向操场你看同学们有的拍皮球，有的跳皮筋，有的摇着呼啦圈，还有一群小朋友手拉手做起了游戏……几分钟前，校园里还是一片宁静，现在已经是人如潮涌、热闹非凡了。大家都沉浸在课间十分钟的轻松快乐的气氛之中。
我与几个小伙伴正在玩“鬼抓人”的小游戏，陶醉游戏的快乐之中，这时，我们被一阵阵“加油！加油！”的呐喊声吸引了。
我们循声望去，只见10几名个区年级男生正在举行一场精彩的足球比赛。只见一名高个子男生正带着球，巧妙地躲过对方球员的围追包抄，迅速地把球传到距离对方球门最近的一名同伴。说时迟那时快，这个同伴接球后，以迅雷不及掩耳之势，飞起一脚，只听到“叭”的一声，足球从守门员的左侧飞进了球门。在看场外，小观众们沸腾了，暴发出阵阵热烈的掌声。
这时柔美欢快的音乐声从喇叭里传来，课间十分钟传来了，同学们都恋恋不舍地离开了操场，走向教室。
课间十分钟作文五百字左右【二】
突然老远看见陈老师满脸笑容地走了过来，说：“喂，同学们到教室里去有一个好消息告诉大家。”大家一听都变得有精神了，一下子都围过来，七嘴八舌地说：“是什么?是什么?”老师高兴地举起一面红旗说：“这是流动红旗，只有各方面加起来得分最高的班级才能拥有。”我突然想起，以前上二年级的时候，我们也曾经拥有过这面旗子。一晃几年了，流动红旗居然又回到了我们班。我们顿时有了中国女排重新获得冠军一样的心情。
听妈妈说，以前中国女排可神了，连续5年得冠，那朗平的扣球曾经令人闻风丧胆，可五年后，老队员退役，女排姑娘们就一直与冠军无缘了。因此，当她们再次手捧金牌时，那分快乐是人无法用语言来形容的。今天，和她们一样，我们重新面对了这面久违了的流动红旗，我们的心情自然和她们一样激动。你瞧！同学们是多么兴奋呀！大伙将老师团团围住。 “让我摸摸。” 调皮的“小胖子”将手在红旗上摸了又摸，似乎不敢相信这是真的，在那喃喃地说：“是真的'吗?就我们班得了吗?”老师肯定地点点头。于是欢呼声、尖叫声连成了一片。那声音都快将教学楼震塌了。
“这是前段时间里，大家杰出的表现得来的。我相信，大家一定也会用行动让它留住。让我们用掌声鼓励鼓励自己。” 老师说完。班上响起了雷鸣般掌声。虽然此时还是下课，大伙却谁也不愿离开教室。大伙的眼睛都盯着老师手中的那面旗子，在大伙的一致要求下老师将旗子挂在了讲台旁最醒目的地方。因为大家都希望这面旗子能随时激励大家前进。
“叮铃……”上课铃响了，虽说这宝贵的课间十分钟是在教师里度过的，但大伙真的觉得这个十分钟很令人难忘。
课间十分钟作文五百字左右【三】
上节课，我们在评讲作文，听着听着就下课了。
我们便“刷刷刷”地跑出了教室，准备开始组球队了。不一会儿就组完了。我方队员有：于子珅、李坤雨和我。何金桌、杜再棋和朱雨宣一队。
这场球赛马上就开始了，哪队会赢呢？呆会儿就知道了。
先是我们发球，杜再棋真聪明，一下子就抢过了球，快要进球时，我突然冲过去把球踢飞了。他们太厉害了，接二连三地向我们发动进攻，不过我们也没那么笨，机灵的一抢，球就乖乖地跑到我的脚下。这次他们还是用这种方法踢，结果我们又进了一球。经过这次攻击，我知道他们的弱点就是：冲动、不思考就想要把球直接踢进球门。于是我们就按照他们的弱点踢。比塞结束了，0：5，我方胜利。我们都跳了起来，大声高呼：“我们终于赢啦！”。
正当我们欢呼的时候，突然听到一阵“叮叮叮叮”的声音，我们便高兴地跑了回去，准备上语文课……
课间十分钟作文五百字左右【四】
现在我们最离不开的事情就是学习，但是我们十分钟的下课时间确实很富裕的。
一下课，学校就沸腾起来，有的在操场上跳绳，有得玩起了抓人，还有的同学在跑道上比赛跑步。当然，这都是一二年级的游戏。那我们中高年级下课在干什么呢？下课的时候，有的班有的同学读起了课外书，还有的追追打打，还有一些苦难同胞在订正作业，别的班的同学比我们还狂，竟他们谈论、玩耍的声音简直比热闹的菜市场还吵一万倍！还有的同学玩着自编的游戏。
我们班能玩的游戏可多了，时不时编出一个。这个游戏的名字叫做宝宝吸。一个吸可以用一个枪，枪可以用防防住，防不要吸，枪可以干吸。一开始，孙磊就跟杨镇瑜斗了起来，我和徐博文就在旁边看着，突然我找准时机，出了一个十雷轰顶，把徐博文轰掉了。孙磊也把杨镇瑜轰掉了，接着，我跟孙磊进行了决战。我是一个新手，孙磊则是老手，不管我怎样进攻，他都能防住，最后，孙磊一个超多重影分身之术，又用了一个十雷轰顶，我瞬间被解决了。
下课的时间对于我们来说永远是短暂的，我十分希望它能一直持续下去。
课间十分钟作文五百字左右【五】
“叮铃铃……下课的时间到了……”一阵清脆悦耳的铃声响彻偌大的校园，坐在后排正在说悄悄话的，还有与周公对话的差生们浑身一激灵，
坐在后排的学生们早已按捺不住迫切希望玩耍的心，欢呼一声，飞速收拾好桌子上的东西，撒腿便跑。女生们三个一群，五个一伙地收拾好东西，慢条斯理地放好下一节课需要的书，呼朋引伴地手挽手去办公室找老师们闲谈，时而开开玩笑，时而聊聊天，时而询问问题。在老师面前，女生们如同一只只乖巧可爱的小白兔，深得老师欢心。
班级里，几个“眼镜”又开始争论起来。他们常为一道题争论得不可开交。低头时，挥笔疾书，有如快刀斩乱麻横扫千军;激昂时，面红耳赤，唾沫横飞，如雷贯耳;急切时，两眼发光，七窍生烟，气急败坏;讨论结束了，或旗开得胜，自诩为降龙卧虎之能人;或甘拜下风，立下战书，重振旗鼓，改日再战……
瞧，几个女生从走廊里的卫生间里出来，嘻嘻哈哈地打闹着，四周回荡着她们如银铃般清脆的笑声。不知是谁起了一个头：“我们来诗词接龙吧!”“好呀!”其余女生忽闪着明亮的大眼睛，如同宝石一般晶莹剔透。你说一句“明月几时有。”她来一句“把酒问青天。”我道一句“大江东去，”她来一句“浪淘尽，千古风流人物”……
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们蜂拥着进了教室。课间十分钟尽管十分短暂，但它饱含着我们美丽的青春与快乐，值得我们去嬉笑，去奔跑。
课间十分钟作文五百字左右【六】
清脆的下课铃声一响，同学们就像从鸟笼里飞出的小鸟一样，争先恐后地涌了出来，做着各种游戏，宁静的校园立刻沸腾了起来。
瞧，教室里，同学有的在如饥似渴地阅读课外书，恨不得把书给吞到肚子里；有的在认真地写作业，“刷刷”的写字声你可否能听见；有的在闭目养神，做着眼保健操，好像一个多么懂养生方法似的……操场上又是一番景象，同学们有的俩俩结合，打起了羽毛球，旁边的裁判不时地给他们记分，有的做起了“灌篮高手”的角色，一球又一球都投进了，“观众”们高兴地欢呼起来；有的在足球场上踢着足球，你追我赶地抢着足球……好不热闹！
我们班的“毽子女皇”张美娟正在玩她的“法宝”——毽子。三分钟计时开始，只见她不慌不忙地踢着，轻巧地一抬腿，就能踢几十个；她踢毽子时，眼睛还不停地跟随者毽子移动，高高的马尾辫一晃一晃的，脸上露出一丝淡淡的微笑，嘴里还不停地数着：“一，二，三，四，五，六，七……”不一会儿，短短的三分钟就过去了，周慧敏大声地说：“张美娟，你的三分钟记录是204个，不错哦。”张美娟的眼中闪烁着自信的光芒，真不愧是“毽子女皇”呀！
正好，“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们恋恋不舍地走进教室，等待着老师来上课，沸腾的校园又变得宁静下来了。
课间十分钟作文五百字左右【七】
“叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。
看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的`快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。
正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：“谁扔的，站起来！”也许是被我的突然反应吓到了；也许是扔纸球的人心虚了；也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。怎么了？我转头一看，呀！老师！原来这才是同学们安静下来的原因呀！
老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。简单的看了一下，对大家说：“课间的时间是最宝贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀！第二天，我惊奇地发现，课间时大家都在看书。在这样安静的环境里学习，我突然有些不适应了。
