四年级作文古桥【一】
我来到了灵湖，游赏灵湖的美景。
下了车，听见溪水的响声，原来在靠左边的水池里有几个喷泉。大的喷泉笔直地向上喷，形成了一道水柱，又似一根纤细的羽毛，鹤立鸡群地立在水上。小的喷泉很低，泡沫像雪一样的白，仿佛蛋糕上不住溢出来的奶油冰淇凌，叫人想扑上去大口吃着。
沿着波光粼粼的灵湖往前走，水缓缓地流着，显得那么宁静，那么祥和。走着走着，映入眼帘的是花的天地。五彩斑斓的花儿争奇斗艳，一丛一丛，红黄蓝白，再加上绿叶衬着花朵，把灵湖装点得绚丽多彩。
走在石块桥上，一不留神便会踩进水里。聆听着流水的绵绵细语，水边的小草上嵌着一颗颗如同珍珠一般的露珠，晶莹剔透，闪闪发光，有些还调皮地滚动着。岸边的芦苇高高地挺立着，错落有致——有的委屈地低下头去，有的恭敬地弯下细细的腰，有的骄傲地昂着头……
最不引人注目的就是荷花池了，在盛夏“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花，如今全萎了。它们似乎在积聚更多的能量，等待夏天的到来，将最美的一面展现
走过长廊，梅花微笑着迎接我们。“梅花香自苦寒来”，一层层的花瓣，密密麻麻的花蕊。远望，星星点点，小巧玲珑，让人心生怜爱。这时，又传来了潺潺的流水声。喷泉起劲地喷着，溅起一团团水花，似乎在跳舞。忽然，我好像懵懵懂懂地明白了，那喷泉的水就是从灵湖里来的。
四年级作文古桥【二】
如果让我在人和动物的叫声中任选一样的话，我会选择倾听动物的叫声。
我爱听动物的叫声，是因为动物的叫声透露了它不同的感情色彩。
早晨，几个顽皮的小孩发现了自己今日玩物：一只个头很小的小鸡。他们将小鸡围堵在自己的“包围圈”内。圈外的母鸡则非常的焦急，时不时想偷袭啄啄这些顽皮的孩子。但总是欲出又止，不敢偷袭。它只能一边通过缝隙瞧瞧自己的孩子，一边发出叫声“咯咯咯”“咯咯咯”……这是无奈的声音，因为它只能眼看着自己的孩子被欺负；这是无助的声音，因为它想不出办法来救救自己可怜的孩子；这是自责的声音，因为自己没有尽到一个母亲应尽的义务；这是愤恨的声音，因为它恨这些顽皮的孩子；这是自卑的声音，因为它想和孩子说一声“对不起”……
去外公家玩，我偶然看见了外公抓来的八鸽并对此有很大的兴趣。于是我就试着逗逗它没想到这个顽皮的“猎物”竟叫了起来。这是生气的声音，因为它气愤自己让猎物在眼皮下跑走了；这是好奇的声音，因为它好似从来没有见过这种猎物；这是准备的声音，因为它准备打起精神再次捕捉它的“猎物”。它相信只要自己努力的话，一定能捕到猎物！
和人一样拥有领地意识的鸡，特别是公鸡常常会为了自己的领地和其他公鸡打起‘架’来。两只公鸡一边打架，一边叫着。这是愤怒的声音，因为它恨有别人和它争夺地盘；这是鼓气的声音，因为它要通过叫声来给自己打气；这是必胜的声音，因为它已经确定要为地盘与另一只公鸡决一死战，因为它深知自己的身上背负着是怎样的重担，如果它败了，那些母鸡和小鸡该怎么办呢？我相信，能给予它最大动力的，还是它的孩子……
看门的狗狗在晚上，因在自家门外嗅到了陌生人的味道便一下子警惕了起来。它忽然叫了。这是告知的声音，因为它想要让主人知道有陌生人在门口而警惕起来；这是慌张的声音，因为它嗅到了从未嗅到的味道；这是驱赶的声音，因为它想通过自己的叫声让外面的陌生人离开，它知道不能让陌生人入家来，更知道主人对自己怀着多大的信任。所以它无论如何都要守着主人，守着家的门，让主人始终相信着自己……
在叫声方面，可能动物的叫声不如人类的叫声好听，但是，有时动物叫声所表达的情感却远远超过了人类的叫声所表达的情感……
四年级作文古桥【三】
四年级上学期时，我们班来了一位新的班主任——王老师。王老师有一头秀发，一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副眼镜，挺直的鼻子，和能说出甜言蜜语的嘴巴。
王老师已经教了我们两个学期了，她温柔体贴，就算学生犯了错误，老师也轻言轻语。有一次，我把习字册上的一个字写成了另外一个形近字，老师问我怎么写错了，我当时一看，真的，我把“吕”字写成了“品”字，多了一个口，我不好意思的说：“下次不会了。”
还有一次，我和我们班男生玩弹笔。陈家硕和桂超凡用他们的笔去弹我的圆珠笔，笔都给他们弹坏了，我说：“赔我的笔！”他们说币不值钱，我一来火就扔了他们的笔，他们每人又打了我一下，我就加以还手，这样你一拳我一脚开始了“战斗”。知道王老师来时，战斗才结束。王老师叫我先冷静下来，再讲经过，说的每句话都轻言轻语的，王老师教我改掉坏脾气，可是太难了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王老师每天下班都要忙着，上学时还要给我们操心，我们不能让老师失望啊！
四年级作文古桥【四】
暑假里，我读了《狼来了》。这个故事讲的是：一个小牧童每天都在山上放羊，因为无聊，就编出了狼来了的谎话，骗了很多人，第一次有人信了，第二次也有人信了，到了第三次，男孩儿真的遇见了狼，小牧童再次说：狼来了，狼真的来了!山下的人却都以为小牧童又在骗人，就谁都没有管他。
这个故事告诉我们，不要欺骗别人善良，一两次可以成功，如果你一而在，在而三地这么做的话，等你真正需要帮助的时候，你再怎么喊，别人也不会再相信你了。因为大家都不信任你了，谁都不会来帮你。所以我们要做诚实的人，做一个让别人信任的人。
四年级作文古桥【五】
她是一位负责的老师，也是我最喜欢的一位老师。我们以前的班主任张老师。
张老师个子很高，留着一头乌黑的卷发，眼睛又大又有神，看起来特别有气质。有句话说的好\"富有诗书气自华\"，她肚子里只是很多，说出的话都与众不同。
我以前很不喜欢上语文课，自从张老师来了之后，我就一点一点的喜欢上语文课了。张老师上课和别的老师不一样，喜欢用手势示意我们去做什么。有示意我们把书拿起，还有示意我们接着她的话一起回答等等，这样，我们不仅学的好，而且也轻松。
张老师布置的作业五彩缤纷，不是让我们一直动笔。有时看电视，有时用电脑，有时背，有时读，还有的时候旅游后写作文等，张老师这样一来，让我对语文有了笔以前更浓厚的兴趣，只是还有一个毛病改不了，就是不喜欢发言。
语文课后张老师也应该休息休息了，但我们看到的却是她在大厅里辅导的背影，她为了孩子们，不顾自己，哪怕自己再累！
张老师是班主任，忙，可我们班总是有一些同学不让张老师省心，他们难道不能体谅张老师吗？每当看到张老师眼里的几根血丝，就知道她有没睡好，真不忍心让她再继续讲下去了，可她仍继续着，嗓子都干了。
老师，大家说你是培养祖国的栋梁，我却要说，您是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的栋梁。
四年级作文古桥【六】
今天，我把书架上的《狗来了》拿了出来，一看，还不错，就让我给大家讲讲吧！
故事大意：狗的孩子们都长大自立了，狗的老伴也已经去世多年了，于是狗决定离开家乡，到广阔的世界去。狗首先遇到了一只作弊的猪，了解情况后，帮助猪实现了当明星的愿望。与猪分手后，狗误入学校，被熊校长当作新来的代课老师。狗只好将计就计，它成了最受欢迎的老师。但是，好景不长，狗冒充老师的事情被教育局发现了，它们派警察来追捕它，幸好有大家帮助，狗才得以逃生，但熊校长因此失职，和狗开始了逃亡生涯。熊对教育现状不满，于是扮作妇女参加议员竞选，不幸被揭穿。关键时刻狗奋不顾身地将熊解救出来，带着种种欢欣与无奈和熊回到了家乡。
狗这种友谊值得我们每一个人学习。
四年级作文古桥【七】
在号称“千年府城”的临海，如今又添了一道美丽的风景线——灵湖。
它位于临生活经验市体育馆和华侨大酒店对面。依山傍水而建，它独特巧妙的园林式设计，给人们提供一处幽静而又美丽的休闲场所。
从正门而入，首先迎接我们的是两个大花盆和两个大喷水池，经过用石头铺成的宽阔而又大气的广场，我们来到了湖边。只见六根光滑的大理石做成的灯柱，像哨兵一样屹立在湖边。站在这里，灵湖的美景尽收眼底，宽阔的湖面平静的像一面大镜子，一阵微风拂过，满面春风就漾起层层波纹，在雨后的阳光下，显得波光粼粼，真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
蜿蜒曲折的湖堤有的用石板铺成，有的用木板铺成，还有的用鹅卵石铺成，各不相同，堤岸上种着一树桃花一树垂柳，真是别具匠心呀！右边有一个大型水上游乐场，还有形态各异的水上凉亭，其中还有一个是椰树形的呢！对面的荷花池中还开着几朵粉红色的荷花。
湖左边的景色就更美啦！其中令我印象最深的是“水上通道”和“绿色长廊”，“绿色长廊”是一条充满绿意和艺术的长廊。两旁整齐的排着许多椅子，和旁边的“休闲吧”、“儿童乐园”连成一体，真是个休闲娱乐的好地方。
我爱灵湖，爱家乡临海，更爱我们的祖国。
四年级作文古桥【八】
我猜，我们的班主任人缘一定很差，因为她连个代课老师都请不到。别班的英语老师一说要请假，一堆老师自愿要帮他代课，还没到上课的时间，代课老师就出现了。我们班主任就不是这样了，根本没有人愿意帮她的忙，怎么会这样呢？就连别班的老师都不喜欢她吗？
她上课的时候，喜欢发问，我就会举手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那个反应最慢的“呆头娃”回答，他明明也没举手，大家也都知道他一定回答不出来，老师却要浪费时间在他身上，一直问，一直让全班等，我心里一直跟老师说著话：“老师！这也是我们的时间耶！我们的爸爸赚钱很辛苦，希望我们在学校多学一点东西，老师你花这么多时间在那个人的身上，我觉得很划不来耶！”老师当然听不见我说的话，我们就只好跟著她慢慢跟那个回答不出问题的人耗着。
她很喜欢叫我做这个、做那个的，我常常有做牛做马的感觉，可是我知道我是学生，本来就应该要学习适应老师，所以我很努力的忍耐，我一定可以战胜自己的。
如果这些话，老师能听见就好了。
