送别的场景作文五百字左右六年级【一】
一天，他来到桃花潭村，桃花潭村村民都很热情，他们看见一个穿着长衫的人来到这儿，都跑过去问长问短。其中，有一个人叫汪伦，他跑过去对李白说：“这位仁兄，肚子一定很饿了吧？不妨上我家休息休息，然后给你弄点饭菜，喝口热茶！”李白拗不过汪伦的盛情，抱拳斯礼对汪伦说：“贤弟如此客气，我只好恭敬不如从命了。”说完，跟着汪伦一路兴致勃勃地来到他家里。汪伦一家用好酒好菜盛情款待李白，还刻意挽留他在家多呆几日，并用全新的被褥供李白享用。不知不觉李白在这儿呆了半个月左右的时间，他执意要走了。在这半个月里，李白和汪伦建立了深厚的.友谊。
每天在一起就是饮酒对诗，讨论国家大事。一天，李白早早起床，对汪伦说：“在贤弟府上打扰多日，为兄实在万分感谢，今日我要走了，感谢你们全家对我无微不至的照顾，就此拜别！”汪伦送李白来到江边，正准备坐船离开之际，忽然听到岸边传来载歌载舞的声音。李白顿时激动得热泪盈眶，走上前紧紧握住汪伦的双手，感恩之情易于言表。随即赋诗一首赠与汪伦。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
送别的场景作文五百字左右六年级【二】
暑假里的一天，丁丁去商店买水果。他看到苹果又大又红，便买了几个。回到家后丁丁想：这么大的苹果一定又香又甜，应该送给奶奶尝一尝。
说干就干。丁丁把大苹果一个个洗干净，装在篮子里，一蹦一跳地向奶奶家跑去。来到大门口，他看见奶奶家的院门虚掩着，便推门进去了。丁丁远远就看见了奶奶。奶奶正戴着老花镜，坐在院子里小圆桌边的藤椅上看报纸。桌子旁边的小花猫正懒洋洋地晒着太阳，呼呼地睡觉呢！
“奶奶，我来看您了！”奶奶听见喊声，抬起头高兴地说：”丁丁来啦！快过来！”丁丁来到奶奶面前，放下手中的\'篮子，拿出一个最大的苹果，双手捧着递给奶奶，并说：“奶奶，您吃个大苹果。”奶奶连忙把报纸放在膝盖上，把老花镜摘下来，放在身边的小圆桌上，伸出两手来接苹果。奶奶高兴得合不拢嘴，脸上笑得就像绽开的花朵。
院子里的牵牛花儿好像也被这份亲情感动了。瞧！它们都张开了嘴巴，吹起了小喇叭，似乎在赞叹着：“丁丁懂得孝敬老人，丁丁真棒！”一阵微风吹来，牵牛花便开始了舞蹈。五颜六色的花儿们都伸展着轻盈而又美丽的身姿，祝福奶奶快乐幸福。
奶奶慈祥地看着丁丁说：“丁丁长大了，真是奶奶的乖孙子！”一边说着，一边不由自主地将丁丁搂在怀里，亲切地抚摸着他的头。
旁边的小猫被惊醒了，它看见了桌子上的老花镜，就想趁奶奶不注意，拿过来玩一玩儿。它调皮地立起身来，用两只前爪扒着桌子，费力地够着老花镜，还“喵喵”地叫了几声，似乎在说：“快帮我拿来啊！”
多么温馨的画面啊！我们都要像丁丁学习，做一个孝敬老人的好孩子！
送别的场景作文五百字左右六年级【三】
[size=4]师：今天我们学习《西厢记》里《长亭送别》这折戏。昨天大家已作了充分的预习，现在我要补充一个书上注释里没说到的文学常识。就是前天学《窦娥冤》时说到元杂剧四大家——关汉卿、马致远、白朴、郑光祖，没提到王实甫，是不是王实甫的成就没他们高？其实不是，四大家是人们对元戏曲中北方这一流派中成就较高的四个人的并称，而王实甫属南方派，称为南戏，所以不在“四大家”之列，其实他的地位和《西厢记》对后世的影响均不亚于“四大家”。因此，大家不要因为元杂剧四大家里没有王实甫的大名而怀疑他在中国戏曲史乃至文学史上的地位，也不要因为王实甫戏曲影响深广而把他混进“四大家”的名单里。
师：其实《长亭送别》这折戏的情节很简单，就是崔莺莺一家在长亭与进京赶考的张生饯别。没多少要讨论的，故今天这堂课我们集中精力赏析这折戏里女主人公崔莺莺的唱词，大家知道，书页上凡是字稍大一些、前面有方括号括着曲牌名的都是崔莺莺唱的曲词。上一篇《窦娥冤》，我们按顺序用品读的方式来赏析主人公唱的曲词，今天我们换一种方式也就是用课文后面最后一道练习——改写成现代诗的方式来赏析曲词。大家别感到为难，我呀，先改写了两首，一会大家看，看了品评，品评了以后再让大家改写一首，然后我们再一起品评。
我改写的第一首是第173页的[二煞]这首曲，大家翻到那里，我请一位同学先把它读一遍。×××，你来，声音大一点。
生：（读[二煞]曲词：
“你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。”不甚流畅，特别是最后一句拗口）
师：看，读得有点拗口，不怪你，它写得拗口呀，来，看我改写的。
（幻灯投影改写好的[二煞]：
莫担心没有好运气，
只怕你厌旧而喜新。
休将那功名太在意，
考不取就当做练习。
勿忘记按时把信寄，
别让我望北空叹息。
还有一事要牢记，
路边野花不要理。
否则试试看，
仔细你的皮！）
师：都看到了吧？还请那位同学读一读我改写的。
生：（读改写后的[二煞]）众生笑。
师：流畅多了吧？现在请大家评评我改写得怎么样。
生：有点儿无厘头。
师：说通俗一点。
生：搞笑。
师：哪儿搞笑了？
生：“仔细你的皮”不像是崔莺莺说的话。
师：嗯，这话不合崔莺莺的身份或形象。（板书：形象）崔莺莺是什么身份？
生：相国之女，大家闺秀。
师：对，大家闺秀，不是小家碧玉，更不是村野泼妇。（板书：“大家闺秀”）所以不会说“仔细你的皮”这样的话。看来，改写时注意人物形象。那么从形象的角度考虑，我们从这一首曲词里看到人物怎样的性格特点？
生：看重感情、爱情，轻视功名。
师：哪里看出来的？
生：“别把那功名太在意，考不取就当做练习。”（生笑）
师：对，重爱情轻功名（板书：重爱情轻功名）是在崔莺莺形象中最突出的性格，这在当时普遍认为应求取功名的时代，具有惊世骇俗的意义，也反映出崔莺莺对封建思想叛逆的一面。（板书：“叛逆”）
师：再评价评价，这首“二煞”改写得怎样？
生：改写的诗读上来太顺溜了。（生笑）
师：这是在夸我呢，还是讽刺我？（生笑）
生：改写过的诗象顺口溜，不符合崔莺莺当时内心悲戚的心境。
师：这我倒没注意，以后我要注意，形式要为内容服务。
生：改写过的诗象说话，诗句没有诗味。
师：通常说的诗味是什么？
生：含蓄一点，典雅一点。
师：对。（板书：“典雅、含蓄”）崔莺莺唱的原曲词怎么样，有没有这个特点？
生：有，原曲用了“一春鱼雁无消息”等好几个典故。
师：原曲词的一大特色（板书“特色”）就是典雅、含蓄，这是王实甫西厢记的一大优点，其他曲词里也鲜明地体现了这一特点，大家读其他曲词时要细心，那么我把它改得明白如话，除了有个别句子搞笑外，有没有一点可取之处？
生：通俗，合口语的习惯。
师：对。通俗直白是元杂剧曲词的又一大特点（板书“通俗直白”）在这一折戏的\'许多曲词中都有这一特点，唱词象说话一样的，大家找一找，还有哪首曲词里有？
生：“四边静”里“车儿投东，马儿向西”。
生：“幺篇”里“你与俺崔相国做女婿……”
师：对，我为自己辩护一下，我这样改体现了本折戏中曲词通俗直白的特色。
师：我也不能光玩这种通俗直白，也稍微玩一回深沉，否则你们说不定会说我只会写顺口溜。（生笑）
师：我改写的第二首曲词是172页的[朝天子]，我们翻到这一页，先一起把曲词读一遍。生：（读[朝天子]曲词：
“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。”）
师：意思都明白了吧？再看我改写得怎么样。
（幻灯投影[朝天子]改写稿；
红泪滚落玉醅暖，无限悲戚心中凉。
并非不恋眼前肴，深仇大恨满心房。
仅为区区功与名，拆散鸳鸯在两旁。
人隔千里长吁叹，只今唯有相思长。）
师：哪个同学读一下？×××，请你读，你在最后一排，你看清了，其他人肯定也看清了。生：（读改写后的[朝天子]）
师：大家再评评改写得怎样。
生：有个地方意思弄错了。
师：哪个地方？
生：“深仇大恨”不对。
师：那，是哪种感情呢？
生：应该是离愁别恨吧？
师：对，这里的“恨”是怨恨，是对封建势力逼张生去赶考造成离别的怨恨。看来，改写时要注意人物微妙的心理（板书“心理”、“怨恨”）其实，当时崔莺莺的心里不光有怨恨，还有许多复杂细腻的感情，我们从这一首及刚刚改写的那一首曲词里找找看，她还有哪些复杂的心理？生：悲苦。
师：（板书：悲苦）对不得不面临离别的痛苦。
生：忧虑。
师：忧虑什么？担忧什么？
生：担心张生采路边的野花。（生笑）
师：还有担忧什么？
生：担心张生不回来。
师：对，所以崔莺莺叫张生不管考取考不取都要早点回来，重感情。再回到这首改写的曲词上，看有没有要评论的？
生：你这改写得不合要求。
师：哪里不合要求？
生：律诗的第二、三联要对仗，你没有做到。
师：律诗的颈联和颔联是要对仗，但我没说我要写律诗啊（生笑）。所以就不要提这么严格的要求了，不过你提出了这首改写的另一弊端：它象古体诗，不象现代诗，是吧？
生：对。
