春天来了,春姑娘踩着白云,带着春风,拿着三件法宝来到了人间。
春姑娘带着她的第一件法宝——除雪剂来到人间,只见田野草木枯黄,毫无春意。只有白色连着白色,春姑娘拿出除雪剂,往田野上空一挥洒,田野立刻冒出白色的蒸气,冰雪化成了水,滋润了大地,使贫瘠的土地变的肥沃,变得黑亮。春姑娘又来到了山顶,把除雪剂洒在了山顶。山上的积雪融化了,泉水汇成了小溪淙淙的流着。泉水好像在说:“春天来了!春天来了!”
春姑娘带着她的第二件法宝——魔法棒来到人间,只见山坡上光秃秃的,一点绿色都没有。春姑娘用魔法棒一指天空,天空立刻下起了小雨,小雨滋润了小草,一阵春风拂过,小草好像听见了春风的呼唤,也脱下了枯黄的外衣争先恐后的钻出了地面,露出葱绿似得嫩芽。春姑娘用魔法棒指向树木,干枯的树木立刻抽出了枝芽,长出来嫩绿的叶子。雪白的\'梨花,粉红的桃花,火红的映山红争先开放,你不让我,我不让你为山坡披上了一件五彩斑斓的外衣。
春姑娘带着她的第三件法宝——喇叭花来到了森林。春姑娘吹起来喇叭,那轻快的乐曲从喇叭中飞泻而出,再加上有小溪叮叮咚咚的泉水伴奏,把沉睡的动物都惊醒了,燕子,大雁也从遥远的南方飞了回来,为森林增加了无限的生机。
我爱春姑娘的法宝,我爱春天。
写景,更需要联想和想象。
写景要巧妙地展开联想和想象的翅膀。写景离不开联想,更离不开想象。没有想象和联想,就不可能描写出美妙的景象来。你想,天上的云雾,要说平常,确实很平常,我们在写作的时候,如果没有联想和想象,描绘出来的样子就不会有趣。如果展开了联想和想象的翅膀了呢?那就会是另一番景象了——你瞧,庐山云雾来了:
云雾从山底悄悄地漫了上来,一朵朵如云似絮,织成了一层簿薄的轻纱,遮往了天铺满了地,围绕着山盖住了水,一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。云雾还在一层层地积聚着,超积越厚,汇成了一片云海,庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。云雾忽聚忽散,时而像奔腾的骏马,时而似放牧的羊群,时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态,变幻多端。
在这里,作者充分展开了联想和想象的翅膀,把庐山的雾描写的有形,有色,有静,有动,情趣横生。这种境界,这种形象,怎么能引起读者的好奇和兴趣呢?谁读可这样的文章能不夸奖呢?美景如在眼前,历历在目,妙不可言。
有了联想和想象,才能出自己的思想感情来。写景离不开抒情,一切景语皆情语也!优美的写景,应该是情景交融的。
冬天来了,天冷了吗。玻璃窗上开出了冰花,那是一番什么样的情景呢?请看小作者笔下的冰花——
在寒冷的冬天,有一种“花”却迎风开放,那就是雪花的女儿——霜花。
清晨,玻璃窗上结满了霜花。这些霜花形状各异,千姿百态,一幅幅图画。看,这上面是什么?噢,是一片“树林”,各种树林苍翠挺拔,地上开清了“野花”,一只“小免子”正在采“蘑菇”。瞧,这不是一幅漂亮的“百鸟朝凤”吗?一只只“小鸟”围成圆圈,正在欢乐地歌舞,一只美丽的“凤凰”站在当中,就像一位亭亭玉立的少女。小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾,雪白雪白的,活像一条条白狗尾巴。
真的,各种霜花一一呈现眼前,春夏秋冬都聚集在这里了。这里是春天:“桃花”含苞欲放,“小草”生机勃勃;那里是夏天:“百花”齐放,争艳斗丽;这里是秋天:“稻田”一望无边,“稻穗”沉甸甸的;那里是冬天:“雪花”纷纷漂落,白茫茫一片……
在小作者的笔下,把冰花看作是雪花的女儿,想象的是多么丰富啊,联想的是多么有趣啊!那么,雪花的女儿是什么样儿的呢?噢,是“树林”,是“野花”,是“蘑菇”,是小鸟,是凤凰……是春夏秋冬的四季图……这哪里是写霜花呀,分明是在赞美霜花吗!文中哪一句话,哪一个词儿,不带有作者强烈的喜爱之情?这样带着感情写出来文章,谁不爱看呢?
有了想象和联想,才能巧妙运用修辞手法。我们在描写景物的特点的时候,最大的窍门就是要学会巧妙地使用各种修辞手法,比喻呀,拟人呀,排比呀,夸张呀……总之,写得越生动越具体越有趣就越是好文章。你看下面的几个句子:
①小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾,雪白雪白的,活像一条条白狗尾巴。
②在寒冷的冬天,有一种“花”却迎风开放,那就是雪花的女儿——霜花。
③云雾忽聚忽散,时而像奔腾的骏马,时而似放牧的羊群,时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态,变幻多端。
④小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾,雪白雪白的,活像一条条白狗尾巴。
⑤柳枝上是毛绒的芦苇花,塔松枝上的仿佛是盛开的牡丹花,而丁香树上的似乎是刚刚开放的白梅花……
以上这些句子好,好在哪里,好在巧妙地使用了各种修辞手法上。这样写出来的句子,就文章就生动,语言就活泼,内容就有趣和新颖!这样描写,都离不开丰富的联想和想象啊!
写景又叫描景。就是要抓住景物的特点,来细致地描绘,写出巧夺天工的画面。
1、立体描写,色、形、音、势都有。
你看,海潮来了:
午后一点钟左右,从远出传来隆隆的响声,好象闷雷在滚动。顿时,人声鼎沸,熟悉江潮的人告诉我们,潮来了。我们踮着脚,向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条百白线。人们又沸腾起来。
那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横惯江面,形成一道6米多高的城墙。那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来。
这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘,有声——从远出传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动;那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来;有形——那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横惯江面,形成一道6米多高的白色城墙;有色——白线,白色战马,白色城墙;有势——那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来。
写潮水,是这样,描写其他景物也应该是这样。应该从各个角度来描写。把自己听到的,看到的,想到的,感觉到的等等各个方面都具体地描写出来,才能描绘出一幅幅丰富多彩的画面,才能写出景物的特点。
2、抓住特色景点
写景,就应该抓住景物的特点来描写。比如我们练习描写大山的风景,应该抓住山的有特色的景点来描写。比如我们要写黄山,就应该抓住黄山的云和石来描写。有一个小朋友是这样描写的:
我游览过冰雪覆盖的长白山,登临过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,玲珑隽秀,说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,连绵起伏,耸人云端,从山顶向下看,云在脚下飘浮;黄山可真险啊,危峰兀立,怪石鳞峋,崖壁陡似削,山石削如断,几乎是90度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采;黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它的飘动;黄山的云可真长啊,长得无法望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了;黄山的云真妙啊,妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间。”
在这里,小作者就是抓住黄山的山和云的特点来细致描写了。文章中的云和山,只有黄山才有的,别的山是没有这种景观的。文中的山和云就是黄山的特点,写山的奇、高、险和云的白、静、妙,就说明所的只有黄山才能出现的景观,别人一看就知道是黄山,而不是别的山。这就是成功而又新颖的描写。这样写,就表达了小作者热爱祖国大好河山的思想感情。
我来到一个风景秀丽的江南小镇,碧绿的湖水,清澈见底,湖畔的杨柳依依,江南美景似天堂!忽然,远处一阵孩子的哭声打破了我欣赏美景的雅兴,我的心一下子悬了起来,这是什么情况?只见一群人围着一个圈,走近一看,原来是小男孩和妈妈一块出来游玩的,可是妈妈因为身体不适,突然晕倒了,周围的人们有的在打急救电话,有的在给躺在地上的妈妈打着伞,有的在安慰着小男孩,有的在给男孩擦眼泪,始终不离不弃,男孩的.嘴里一直说着:“谢谢,谢谢你们”,不一会儿一辆急救车赶到,人们合力把妈妈抬上担架,目送着急救车远去。我被他们深深打动了,心想:江南的风景虽美,但也比不上人心美!
继续我的行程,“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”,这么偏僻的地方,竟传来如此银铃般的歌声。
我顺着歌声走进了一间低矮的小木屋,昏暗的屋子里只有一张床和几个板凳。那歌声出自一个5岁小男孩的口中,床上躺着一个白发苍苍的老奶奶,她的脸已被无情的岁月刻上道道皱纹。但那双眼睛依然炯炯有神,洋溢着幸福与满足。“小弟弟,今天有什么高兴事?”小弟弟被我的突然出现吓了一跳,但他还是轻声的说:“我父母双亡,我和奶奶相依为命,今天是我奶奶的生日,我没钱买好吃的和生日蛋糕,就给奶奶唱首歌,祝福奶奶生日快乐”。我不解,就一首短短的生日歌就能让老奶奶如此开心。
老奶奶看出了我的迷惑,就对我说:“孝顺是人间最好的礼物,老人不贪图后代物质上给予多少,只要求听话,做懂事的孩子,就心满意足”。
我终于明白天上的神仙为什么羡慕人间了,人间处处有真情,人间处处有真爱!这就是人间的法宝!
适当运用比喻、拟人等多种修辞手法,能把景物描写得更加生动。
先说说比喻。比喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,也叫打比方、比喻用得确切,浅近易懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明的印象。
要使比喻确切,必须学会在观察的同时展开联想:想想这个景物与什么事物相像。再想想。它们在哪些地方相像,找出两者的相似点,相似点找得越准,比喻也就越确切。找相似点,一般可以从下列几方面去考虑——轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。
请看下面的比喻:
春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合字一块来使用,就更增加的文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者的喜爱之情。
拟人,是指运用想象,把事物当人写。用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力。使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点。如:
春天,山涧的溪水开始解冻,憋了一冬的溪水又可以尽情地歌唱了。
小溪的流水的声音与人的歌声同样悦耳动听,这样拟人是正确的。
使用拟人法,必须赋于景物以人所特有的感情、神态、动作和语言,直接把景物当作人写。我们经常可以在写景的文章中读到这样的句子,“花儿张开了笑脸;荷花在池中翩翩起舞;小草和我捉迷藏:啄木乌大夫在给病人治病。”张开笑脸“”翩翩起舞“,”捉迷藏“”治病“这都是人所有的神态、动作,把它用在景物上,就能使景物活起来,增强了文章的感染力。
写景的文章,有时候要按参观的或游览的顺序来描写,这就需要在写作的时候交特观察的方位和游览路线。因为同一个景物,从不同的方位看,特点是不一样的。像《黄山石》中描写的巧石,如从半山寺前仰观老人峰上的巧石是“金鸡叫天门”,而从龙蟋坡上回头看,则成了“五老上天都”;莲蕊峰的峭壁上有巧石叫“蛐蜒上壁”。若从上端去看,就成了“姜大公钓鱼”,再上一点看去,又成了“仙人下轿”……
由此可见,观察的方位不同,远看、近看或是平视、仰视、仍视,所观察的景物会呈现不同的特点。因此,观察景物,要注意选准观察点;描写景物必须交待清楚观察的方位。
交待观察的方位,一般可采用以下两种方法:一、如果你是站在一个固定的点上观察景物,那就可以在文章的开头写清楚你所在的方位。二、如果你是边走边观察的,那就可以在文中写清楚自己的行动路线。如《游××山》一文,就可以先总写了××山的特点之后,依次交代了上山路上,山腰见闻,爬上山顶,下山的顺序。这样来交待观察方位的转移,把移步和换景紧密地结合在一起,因此,文章结构严密,过渡自然。
当然,还可以用总分总的章法。就是在文章的开头先总写景物的特点,然后再分别具体描写景物的特点。在文章的结尾再总写景物的特点。
我们不论写什么景物,写风也好,写雨也好,条理清楚,层次分明才是好文章。怎样才把写景文章描述的条理清楚,层次分明呢?有两种方法,一是按一年四季的变化来写。比如写风,就写春天的风,夏天的风,秋天的风,冬天的风;写雨,就写春天的雨,夏天的雨,秋天的\'雨,冬天的雨……另一种是按时间变化的顺序来描述。如写雨,就按雨前、雨中、雨后的顺序来组织材料,写风,就按刮风前,刮风时,风大时的顺序来组织材料。这样写出来文章,一定会条理清楚,层次分明的。有不少的好文章都是用这种方法来写的呢。
说到冬天,最不可少的驱寒法宝就是吃火锅和活动啰!
一放学,我快马加鞭的飞奔回家,因为如果慢慢走,就会被冷飕飕的寒风团团围住,冻得四肢变成硬梆梆的“冰块”。看着全家人直发抖,妈妈也于心不忍的说:“今天来吃火锅吧!”听到这句话,我马上心花怒放,家人更是喜出望外!快!快!快!不必厨艺巧身手,大家一起齐下手,妈妈去洗菜,我来削芋头,外婆来拿碗,弟弟来端肉削萝卜……噗通!噗通!贡丸鱼丸花枝丸……全部给它跳下锅;高丽菜小姐,衣服一件一件脱,萝卜头呀真顺口!还有!还有!燕饺、水饺、水晶饺……全部给它跳下锅。“等等我!等等我!”刚下班的爸爸说,我们当然热切的欢迎他啰!
吃着自己动手做的火锅,心里开心不已,外公吃着如“火焰山”般的火锅说:“人生至此,夫复何求!”吃!快吃!快快吃!真的好快活!吃得温暖的我看见外公喝了一杯咖啡,姐姐在看电视、爸爸在和外婆谈天说地,哥哥在啃猪脚,妈妈在洗碗,我正要去写功课,奶奶说:“送我一个布丁!”我笑得合不拢嘴,真开心!天伦之乐乐无穷,也赶走了无情的严冬。这就是我的驱寒第一法宝,全家乐逍遥!
说到“活动”,活动!活动!想“活”就要“动”。每次结束朝会时,老师就会带领着大家往操场前进。千万别小看这几圈操场,可以让我们跑得气喘吁吁、上气不接下气。每天认真、努力的练习,总有一天,我这只“矮搁肥搁短”的短腿瓜,总有一天也会变得很厉害的`飞毛腿。大家还一边跑,一边脱,表演着有趣的“脱衣秀”,不消几分钟,大家马上“瘦身”成功,练得同学个个都有必备的跑步本领,运动会时难怪我们班总是一马当先、所向无敌!
我的两项驱寒法宝是不是很赞啊?说了这么多,最温暖的驱寒法宝还是我的家,最幸福的也是我,有爸爸和妈妈的关怀和关爱,是永远热情不减的法宝。“晚安啰!宝贝!”爸妈温柔的向我道晚安。爸妈给我的爱,永远是我的驱寒法宝中的第一名。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.