小学三年级下册作文放风筝【一】
有人喜欢烈日炎炎的夏季；有人喜欢果实累累的秋季；有人喜欢冰天雪地的冬季。而我不同，我喜欢桃红柳绿的春季。
春季真是一位画家！瞧，她把世界画成万紫千红的。茂密的柳树摇曳着它长长的秀发，风一吹来，秀发便跟着风一块舞蹈，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！五颜六色的花儿争先恐后地绽放，有些红得像火焰；有些绿得像翡翠；有些……真是一片花的海洋，油菜花也开了，黄黄的一片，闻起来有种淡淡的清香，被人不由自主地想再闻。
油菜花旁，有一棵高大的树，那树像一个巨大的绿伞，为树下的人遮太阳。树下有孩子，有大人，也有老人。孩子子们有些在自行车上看书，有些在赏析美景，有些在嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。大大家有些在念书看报，有些在训练身体，有些在看着小孩们玩耍。老大家便在树下打太极，这个早上多么美好啊！
小河旁，有一群大妈，拿着洗衣板，在那里愉快地洗衣服，她们用洗衣液把衣服用力地搓出泡泡，再在洗衣板上搓，最后用水要它冲冲干净，她们边聊天边洗衣服，聊得津津有味。
春季万物复苏，是个多么美妙的季节啊！我爱这漂亮的春女孩！
小学三年级下册作文放风筝【二】
假如我是发明家，我会发明一个智能机器人。它会帮妈妈做香喷喷的饭，帮妈妈打扫卫生，连死角都不漏掉！给劳累时的爸爸、妈妈捶背，按摩。让爸爸妈妈愉快、放松。他们不开心的时候，机器人还会跟他们聊聊天，逗逗他们，直到他们笑得合不拢嘴。
假如我是发明家，我会发明一个多功能书包。里面装再多的书，它也会变得很轻很轻。这书包不光背着轻，它还能帮同学们放书、整理书呢！最重要的一点，它可以提醒一些丢三落四的同学，告诉他们忘带了什么东西。这样那些记性不好的同学，就再也不用为忘记带课本而担心了。
假如我是发明家，我会发明一种新型课桌。这种课桌是玻璃做的，桌面可以自动调节温度。火辣辣的夏天，桌面会非常凉爽，让你感觉就像坐在空调边，十分舒适。寒冷的冬天，它会自动发电，电产生的热量聚集在桌面上，摸起来就像暖水袋一样，同学们的手就不会被冻的像胡萝卜一样了，写起字来也就不会写的奇形怪状了。这种课桌还是智能的，同学们只要把写好的作业摊在桌上，它就会自动进行批改，批改作文和日记时还会写评语呢！老师即不用那么劳累，也不用每天趴在桌上批改堆积如山的作业本了。不过我还是很遗憾的告诉同学们：“这种课桌的唯一“缺陷”就是你的一举一动都会尽收老师眼底。”
哈哈，同学们怎么样？希望我赶快当上发明家吧！从现在起，我会努力学习获取更多知识，来研究这几项发明的，一起加油！
小学三年级下册作文放风筝【三】
假如我是发明家，我将会使地球变得更加美丽，让她再次回到那蓝天碧水、江山如画的美好时代!
假如我是发明家，我首先要发明一个环保机器人，让它每天吃的是垃圾，吐出来的是新鲜的空气，并且要给地球上的每家每户都免费配送一个。这样，人们就可以保护环境从自己做起、从家庭做起了。 如果哪个家庭环保工作质量达标，我还要把“环保勋章”挂在他们家的门牌上，让所有的家庭都来向他们学习。
假如我是发明家，我还会发明一种无人驾驶的高级轿车。他不需人驾驶，只要在车上装上卫星导航即可，这样就会避免有人因疲劳驾驶或酒后驾驶等再出车祸;而且这种车既不烧汽油也不烧乙醇，只烧 废气，并且每行驶一公里排放物出一克石油，在尾气管旁边安装一个箱子，专门用来接受石油的。瞧，听起来就很神奇吧!
假如我是发明家，我还要发明……
总之，假如我是发明家，我要发明很多很多的产品。我多么希望我的理想能像快递一样实现，快点造福于百姓，造福于地球，重现他往日的魅力!
我期待着，憧憬着，仿佛又看到了那个青山绿水环绕、如诗如画的地球……
小学三年级下册作文放风筝【四】
假如我是发明家，我会发明许许多多的，能为人类造福的东西，因为我总觉得这个世界还少了一些东西。
假如我是发明家，我会发明一种玩具，那个玩具很像鸡蛋，但比鸡蛋大很多，大小差不多，比两个站着的大人大一点。外壳有条缝，是开关用的。当人想走进去时，外壳会自动打开，里面有一个软软的座位，人坐上去很舒服。还有八个按扭，第一个写着：玩三个小时；每二个写着：玩两个半小时；第三个写着：玩两个小时；第四个写着：玩一个半小时；第五个写着：玩一个小时；第六个写着：玩半个小时；第七个写着：不玩了；第八个写着；再玩一次。你按下前六个的话，你的眼睛就会不知不觉地闭上，然后在梦的世界尽情玩耍。
假如我是发明家，我会发明一种闹钟，有分、时、秒钟和定时针。那种闹钟很小，两旁有带子，可以当手表，可以定时叫你起床，也可以发子弹。如果有强盗，可以打他，用来自卫。还可以发假子弹，在学校弹着玩。
假如我是发明家，我会发明许许多多的东西来造福人类。
小学三年级下册作文放风筝【五】
星期天的中午，蓝蓝的天空上挂着那棉花糖似的白云，红彤彤的太阳照着碧绿的草地，我和同学们相约一起去公园里放风筝。
大家来到公园，在绿油油的草地上愉快地放起了风筝。看！那条“金鱼”把瓦蓝的天空当作了汹涌澎湃的大海，在里面快乐地游来游去；那条红色的“蜈蚣”瞪大了眼睛，扭动着弯弯曲曲的身体骄傲地对着我们说：“你看，我飞得多高啊！”“雄鹰”在天空自由地飞翔着，一会儿到这，一会儿到那儿。还有一个“三角形”像火箭似的风筝。这个“火箭”后面还长了两条腿，像火一样为“火箭”提供动力。另一只“燕子”正准备展开双翅飞向天空呢！
那边有一家三口在放风筝。小男孩使劲拽着风筝线，生怕风筝飞走，他突然叫道：“我的风筝飞得好高啊！”旁边爸爸的手搭着妈妈的肩膀，欣慰地对妈妈说：“看，咱们的孩子终于长大了，他也会放风筝了。”这是一个多么幸福的家庭啊。
近处还有三个小伙伴，齐心协力想把燕子风筝送上天。小明拉着线，小力把“燕子”风筝举过头顶，另一个小女孩正在旁边兴致勃勃地观看着。小明飞快地往前跑，时不时看一看身后的小力有没有跟上自己。跑了一会儿，小明大叫一声：“放。”小力把燕子风筝往天上一抛，“燕子”飞了起来，越飞越高。小女孩羡慕地说：“我也想让我的小蝴蝶在空中飞来飞去。”
各种各样的风筝在天空中越飞越高，大家玩得真高兴呀！我想我们也要像风筝一样，在学习上蓬勃向上。正是王之涣所说“欲穷千里目，更上一层楼。”
