童心初中生作文【一】
非情感因素（例如逻辑思维和有些为人处事的技巧）会抑制情感因素。也就是说，思维中非情感因素多了，情感因素就少了，说话像是用非情感因素来讲理，而不是用情感因素来抒情。
童心初中生作文【二】
童心初中生作文【三】
（1）安心：有稳定的安全感，减少负面刺激。
安全感：
a.身体健康，没有损害健康的生活习惯。
b.收入和福利，住房和环境。
c.遵守：法律、道德、学校和公司的规章、为人处事的规则、生存发展的规则。
d.人际关系的安全：
不得罪别人。
不要让人反感。
不要让人误会。(在复杂的世界里，容易造成误会，这也是人脆弱的体现。说话模糊不清、不完整、不被理解的话、谎话，都容易造成误会。
不要让人嫉妒。
不要让人握住把柄。
换位思考，相互尊重，建立良好的人际关系，获得大家的良好评价。
（2）温暖：人生的温暖和人生的寒冷是相对而言的。
童心初中生作文【四】
有些人成年以后，变得很现实，不再喜欢虚幻的事物（例如动漫），并且不像儿童时期那么爱玩了。
纯粹的童心只适用于只有正面因素而没有负面因素的理想世界，而现实世界是正反的统一体，既有正面因素，又有负面因素，那么与之对应的童心不是纯粹的童心，而是改进后的童心。
童心初中生作文【五】
成年后，走入社会中，见到丑恶的人和丑恶的现象，以及被丑恶的人和丑恶的现象所损害，在对比中，才能体会那美好的童心的可贵。
成年后，走入社会中，体会了生活中动荡不安的方面，在对比中，更能体会安全感的重要。懂得了人生的寒冷，在对比中，更能体会人生的温暖。
童心初中生作文【六】
生活中，正面因素与负面因素并存，决定了快乐与忧郁的交织。
略带忧郁：“忧郁”往往和“在意”是关联的。因为在意，所以当在意的事物受到负面因素的损害时，或者很有可能受到损害时，就会忧郁。
