走在花季作文初二【一】
影片《花季雨季》以改革开放以后的深圳为背景，刻画了某校高一某班的谢欣然、陈鸣、刘夏、余发、刘青、姜老师等人物形象，反映了新时代中学生的喜怒哀乐和精神风貌，歌颂了人与人之间的纯真情愫。素质教育强调要面对全体，要发展个性。每个学生都有自己的人格，都有自己生存的权利。心理学上讲，独特就是一种美。
陈老师的悲剧就在于只抓功课，只抓成绩，以成绩和功课论英雄，不关心学生特别是后进生的情感、爱好，没有与学生产生情感的共鸣，所以即使像谢欣然一样具有各种“传统美德”的学生，也“不喜欢她”。
姜老师则做得不错。一出场便是满面春风，并诙谐地说：“一不小心走了后门。”那简洁的开场白，完全是拉家常似的，同学们洋溢在一种轻松舒畅的氛围之中。大家都全身心的忘我的投入到课堂上去，发言极其踊跃。只有在宽松的气氛中才能看到每个同学的真面目，才能看到每个同学可爱可贵的地方。
影片里刻画了一群蓬勃向上，充满活力的当中学生形象，向我们展现了人生中最美丽最珍贵的花和雨之旅——青春。
走在花季作文初二【二】
我与你成为朋友，一起牵手，一起在学校的甬道走过，细数秋天的枫叶红了一片又一片，我们一起将那落叶珍藏，珍藏在心底，那年秋天因为有了你的双手才感到时间如水，生命如梭……
如今，我们都面临了再一次分别，在中考的面前我们不得不选择属于我们自己的路，我们陷入迷茫……
或许你会在某一天突然想起初中时的生活，可是你还会记得我吗？时间就像毒药一般，让我们互相忘记，任由我们擦肩而过却毫无察觉，青春不过是一场梦。
在牵手走过的那段时间里，我们一起欢笑，这是我花季中最快乐的时光，我不敢保证是今生的难忘，因为今生有多长，我不知道，亦不能给你答案，但我希望你会遇到更好的朋友，有更美好的回忆，弥补我们离别后我将不能给予你的快乐。
在牵手走过的那段时间里，我们一起哭泣，这是我们难忘的伤痛，然而生命不仅仅是由那些痛组成，痛是我们的成长，但是我希望你不会因为那些挫折而颓废，青春可以允许你的一点点颓废，可是却不允许你完全放弃。
在牵手走过的那段时间里，我们也有过误会，我们生气，然而在误会以后换来的是更坚固的友谊，换来的是更大的信任，我们的误会不过是在吵吵闹闹后一笑而过，从未有过恨，一丝一毫也从未有过。
青春在一生之中只会有一次，你与我的相识是上天的安排，佛曰：“前世的五百次回眸换来了今生一次的.擦肩而过。”而我们的相识、相知又是用多少次的擦肩而过换来的？
不要让遗憾留在唯一的花季中！
所有的一切，不过是一场真实而又虚幻的梦，梦醒了，人已不在，只是伤心的泪水淋湿了已破碎的心……
走在花季作文初二【三】
云朵在蔚蓝的天空中随意舒展。桃花将粉嫩毫不吝啬地献给春天。梨树将雪白挂满枝头，给这个迷人的季节加上纯洁的调子，刚刚才学会飞行的蝶，迫不及待地在阵阵幽香中翻飞，正是花开的好季节。
现在的我们，也正走在花季，花一般的年纪，我们要做一些有意义的事，才不枉我们走过这人生中最美的时节。
我要交一个朋友。这个朋友不需要长得很美，不需要很有钱，不需要有好脾气，只要他可以和我在一起开开心心地生活，难过的时候互相扶持。一起看人生哲理的书籍，一起在平凡的日子感受快乐。朋友就像花瓣给花季带来缤纷的色彩。
我要深入地了解一个名人。我要了解他的一生，包括他的性格，他的爱好，他擅长的方便，他的努力方式，他的思想品质。我要看他的作品，从他的作品中看到新的人生高度。从成功人士身上，我们也可以找到许多适合自己的东西，发展自己的思想，找到一个可以当做理想的方向。优秀的思想是健康的花托，承载着花季的丰富内涵。
我要多看新闻，多听广播，多看报纸。我要更多地了解天下事，以现实为基础立下一个理想。这个理想不必很大，只要是为了祖国，为了人民，我便为之奋斗，燃烧我自己。一个美好的理想是花的中心——蕊。有了它，花季过后才会收获果实。
我要常去宁静的地方。我要闲适地走在小溪边，聆听清越的水声，轻吻微风的面容。我要在庙宇里安静地听钟的诉说。我要在高大的树下漫步，看着阳光在叶间闪烁……宁静的风景可以让人身心愉悦，摆脱浮躁的心境，带回归生活，又是一个淡然的我。平静的心境是花的香气，沁人心脾。
花季，是青春的代言，花一般的年纪有着花一般的梦想。花季，是美好的载体，善良的人们有着炙热的血液。花季，是拼搏的象征，各色鲜花为了硕果而努力绽放。
找到了花季的意义，寻到了花季的秘密，怀着期待的心情，走过花季。
走在花季作文初二【四】
怀着激动的心情，我们观看了《花季雨季》。影片里刻画了一群蓬勃向上，充满活力的当中学生形象，向我们展现了人生中最美丽最珍贵的花和雨之旅——青春。
影片中的谢欣然从小到大就是乖乖女，17岁生日的那一天晚上，她在家里做着一餐美味的食物等着爸爸妈妈回来。最后，他们一家在温馨的烛光下吃饭，当妈妈习惯地把盘子里的`鱼身到谢欣然的碗里时，欣然也夹了一个鱼头给妈妈。这时，爸爸却把她们俩的饭碗换了，欣然说道：“别，妈妈最爱吃鱼头，她说鱼头营养丰富。”爸爸笑着说：“傻丫头，如果鱼头真是那么好吃的话，***妈早就给你吃了。”“她爱吃鱼头是为了把最有营养的鱼身让给你呀。”欣然听到后激动地抱住妈妈说：“谢谢你，妈妈！”
世上又何止一位母亲呢？我们同样也有母亲，而我们也深深地淋浴在那浓浓的母爱中。只是，我们未曾用心去发现，用心去感触而已。欣然尚能给父母做顿晚饭，能夹一块鱼头给自己的母亲，而我们又能为自己的父母做了些什么呢？我陷入了沉思……
至于影片中的陈明，他是班上学习中的绞绞着，勤奋好学的他总是把学习放在第一位，不论什么事情都不会改变，但是他那自私、冷漠无情的心态，孤立在班中。然而有一天，江老师带他们去参观边区小学，他看到山区小学的教室是那么的简陋不堪。在上课时老师叫一位同学上讲台读作文，他看见窗外站着一位小女孩在流着泪水，默默地听着那篇作文，当他发现他们俩是姐弟，知道了姐姐为了供起弟弟读书，毫不犹豫地把自己读书机会让给弟弟……他被姐姐对弟弟爱所感动。回来后，出乎意料的是陈明彻底地改变了，是少了那份自私。无论在教室里，还是绿荫下总免不了热心相助的身影……
我们是新一代朝气蓬勃的青少年，是一朵芬芳的鲜花，带着诗意淋浴着细雨，绽放在青春路上。在青春路上，我们要英姿飒爽、信心百倍地前进，让我们的欢笑与汗水撒在青春路上。
