海军叔叔作文（给海军叔叔的一篇作文） - 学习作文网

海军叔叔作文【一】

星期四下午，我们宝山实验小学四年级全体师生来到了上海海军博物馆参观。

海军博物馆，气魄恢宏，美丽的花岗岩雕塑里有一个横档上悬吊着一把硕大的金钥匙，召唤着人们打开海洋和海军知识的大门。

走进馆门，右侧门柱酷似风帆，左侧屋脊矗立着四根形同舰船烟囱的圆柱，连接左右的是一道状如核动力舰体的门梁，象征着中国海军从远古驶来，利箭般射向大洋。

博物展览馆是宏大的拱形建筑，内设有四个大展厅，分别是：中国历史展、东海舰队简史展、海洋奇观展和世界海军装备展。厅外还有一座海军轻型舰艇展坪，曾经参加过海战的鱼雷艇和海岸炮在这里奏响着荣誉而令人自豪的交响曲。

一走进馆内，映入眼帘的是大大小小，各式各样的舰船、大炮、水雷……，令人眼花缭乱，目不暇接，我真想冲上去，亲手抚摸一下这些看似冰冷无情却又为新中国建立过不朽功勋的“铁疙瘩”，虽然他们已经满目疮痍，锈迹斑驳，但是我们不会忘记他们为保卫中国做出的巨大贡献。

接着，我们来到第二个展馆——海军兵器馆。刚进展馆我们大家都不约而同地发出了惊叹声，一个巨大的导弹展现在我们眼前，后面的墙上陈列着许多海上作战的武器，空中挂着很多飞机，还有许多炮弹……这时，一旁的三个绿色的炮弹吸引了我的注意力，看了它的`简介牌，我知道了“这是深水弹，用于深海作战。”。

最后，我们来到了贝壳展馆。这里的贝壳可漂亮了，形状也各不相同：有蜘蛛螺、玫瑰千手螺、扇形螺……大得贝壳可以坐上一个人，而小的却连一个手指也放不进去。

通过这次参观，使我对海洋知识及海军的历史和装备有了初步的了解。我们只有大力发展海洋事业，加强海洋防卫，才能扞卫祖国领土的完整。近期发生的日本想要夺取我国的领土，事件，也正是说明了我国海军力量尚未真正强大。而刚刚服役的“辽宁号”航母，它的作战能力与军事强国相比，差距也很明显。所以，我们一定要努力学习，使我们的祖国更加强大。我相信：不久以后，一个海洋强国必将屹立在世界的东边！

海军叔叔作文【二】

父亲好像变得不安起来，时不时往后望几眼，情绪变得既激动又不安起来，我放眼望去，在船舱旁，是一位衣着讲究，文质彬彬的绅士，面向无边际的大海，难道这就是我的叔叔于勒！

父亲急忙转过头来，对母亲说：“你看船舱旁的贵族是不是于勒”，大家的目光都投向了那个人，母亲借付牡蛎钱的机会，细细打量了一番，不错正是我们日思夜想的叔叔，还没到母亲开口，叔叔便已经认出母亲，便径直向母亲走来，母亲不知所措，但很快便镇静下来，对买牡蛎的说：“就当是小费吧”对于生活拮据的我们，看着母亲的举动，我们惊呆了。

叔叔的身份得到了证明，叔叔与我们热情的畅谈他的经历，而在一边姐夫在暗自窃笑，好像获得了巨大的成功，按照一家的计划，叔叔慷慨的买了一套别墅，与此同时，二姐的婚礼如期而至，对于叔叔参加自己侄女婚礼这件事，我们是很有把握的，但在婚礼那天，叔叔却神秘的消失了，在他的房间，被擦得一尘不染的桌子上，放着一封书信，上面写道

亲爱的哥哥

谢谢你对我以前的照顾，这套别墅就当是我对你们的答谢吧，我想这足够了，我将去环球旅行，或许再也不会回来了，

祝你们永远幸福。

爱你们的于勒

信封里还装着一张五千法郎的支票，二姐的婚礼举办的很成功，在婚礼过后不久，大姐也找到了心仪的对象，两个姐姐找到了属于她们的幸福，

过后我不经想，我们以后的生活会是怎样的。

海军叔叔作文【三】

我们登上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

父亲看见两位先生再请两位女士吃牡蛎。父亲被他们的高贵气质所吸引了，郑重其事地带着两个女儿和女婿像那举止文雅的先生走去。

我父亲差点跳起来了，他神情激动，向旁边走了几步，瞪着眼看了看坐在那两位先生、女士旁边的女儿女婿，面色十分朗润，两只眼睛发着光芒，跟寻常不一样。他按住心中的狂喜，满脸堆笑，顿了顿嗓音，说：“请问，您是于勒先生吗？我…我可…”

话音未落，身旁的先生连头也不回，不耐烦地说：“我是，您…”

“我是菲利普，你的哥哥，你的亲哥哥!”父亲整个人仿佛都敞亮轻快了。

那位先生身子向另一边微移，整了整衣服。“又是一个冒充菲利普那家伙的人，”一边说，一边拍了拍旁边那位先生的肩膀，“去，给他拿5英镑来。”他身旁那位先生赶忙拿起衣服，准备起身。

“于勒，你有出息了，怎么就不认哥哥了呢？我真的是你的哥哥，你看那边，你估计认不出来了吧，那是若瑟夫，你的侄子，那个是你嫂子……哎，时间真不等人，我老了，你侄子侄女都打了，你都认不出来了！”

于勒微微侧过头，上下打量了几番，大声喊：“等等，这是个可怜人，给他拿200磅。”说完，他穿上衣服，头也不回地走了。

海军叔叔作文【四】

父亲的眼好像是被火烫着了似的，望见那人又弹开来，他拉过母亲，低声颤抖着说：“你看，那儿，就是那位绅士，我觉得他长得可像于勒了。”

“啊！如果真的是他……那你还不快过去瞧瞧？”母亲喃喃着为父亲整了整行头，将他推向那位正与侍者着交谈着的绅士。我也不禁想，那真是与我们阔别多年的于勒叔叔吗？这么多年不见，他又是否会记得我们一家人？

腥咸的海风将那位绅士的帽子向后掀了起来，那是一种苦涩的味道。站在他身后的父亲正巧接住了那顶帽子，便借机搭话。

“谢谢您，先生。”那位绅士转过身来，我看到他的额角有很深重的皱纹，想必经历过一段愁苦的日子。衣装打扮十分慎重，不像是粗制滥造的成品。

“啊！你真是于勒。怎么，不记得我了吗？”父亲的声音激动的都有些颤抖起来，他上下打量着自己多年未见的兄弟，紧握住对方的左手。

“菲利普？是你？”绅士的脸上并没有露出欢喜的神情，他将手抽回来，又转过头去望向了那映照着浅蓝色天空的水面，“我没有想到我们会在这里碰面。”

“看来你这些年过的还不错……”父亲搓了搓空荡荡的手，叹了一口气，“你要知道我们这十几年来可过的不怎么样啊。”说罢，他还用手揉了下眼角。

“哎，我当初的所作所为真是抱歉，这些钱你们先拿去添些新用品吧。”于勒叔叔从外衣的口袋里抽出十法郎递给父亲，而父亲摆手不肯接受。母亲在背后偷偷掐他的手臂，而他只是把母亲的手挥开了。

于勒叔叔又从口袋里取出20法郎跟之前的`十法郎叠在一起放在我父亲的手上，父亲眼里的喜悦简直要溢出来似的，连声夸赞着收下了钱。

“于勒啊，于勒，你真是一个好人。”

海军叔叔作文【五】

海军官兵国际法能力素质与履行职责使命的要求之间存在着较大差距的原因主要有两方面。一方面，是由于客观上新的实践任务对官兵国际法能力素质的要求越来越高；另一方面，是由于主观上在相应的能力素质培训工作中存在诸多不足。为此，在海军院校国际法基本理论教学和部队国际法应用能力培训中，必须有针对性地采取有效举措，大力提升海军官兵的国际法能力素质。

（一）健全院校、训练机构和部队培训相结合的国际法能力素质培养体系

在官兵国际法能力素质培养方面，一是要根据院校、训练机构和部队训练的特点，明确各自训练的'重点内容。例如，院校生长干部学员的国际法相关课程教学，应侧重于海洋法、战争法的基本理论和规范知识的讲解，为培养形成国际法应用能力奠定扎实的理论基础；院校任职培训，应根据培训对象的层次、岗位，有针对性地组织开展相关实践课题的研讨教学；专设训练机构培训，应侧重于结合本单位承担的相关专项技能，组织开展国际法应用能力训练；部队训练，则应区分训练对象组织开展，军官相关训练应侧重于理论与实践的联系，促进综合应用能力的形成，士兵相关训练应侧重于与其战位需求相适应的基本知识的掌握和应用。二是做好院校、训练机构和部队训练之间的协调衔接，从根本上改变不同训练形式之间相互脱节、训练与实战相互脱节的状况。三是加强院校、训练机构的教员与部队指战员（特别是曾经参加执行海军涉外军事行动任务、拥有相关丰富的指战员）之间的岗位交流与互动，使院校和训练机构的教员更加了解官兵国际法能力素质的现状与需求，使指战员进一步加深理论认识，并在教员岗位上更好地发挥培养官兵国际法能力素质的重要作用。

（二）完善国际法能力素质培养内容

要改变目前不同层次、不同形式的教育培训中，教学训练内容区分度不明显、针对性不强的状况，着力完善国际法能力素质培养的内容。一是要注重培养官兵形成依法履职的理念。《中央军委关于新形势下深入推进依法治军从严治军的决定》明确要求强化官兵法治信仰和法治思维，提高官兵法治素养和依法办事能力，是深入推进依法治军从严治军的基础和保证。“海军官兵在遂行多样化军事任务中，必须牢固树立依法履职的理念，特别是要强化遵守和运用国际法的意识和理念。二是要根据岗位任职和遂行任务要求，针对不同层次、各种形式的教学训练对象，科学设置国际法理论和规范知识教学训练内容。例如，中高级领导干部的任职培训中，国际法教学训练内容的设置应着重于”深刻理解国际法基本原则和与重大军事行动相关的国际法规定”，而对于一线基层官兵，如航海部门官兵国际法教学训练的内容设置，则要以各海域通行制度为重点。三是要将最新相关理论成果及法规制度的内容及时融入教学训练之中。如我军在遂行军事行动中，在不断总结实践经验的基础上，依据国际法基本原理和规则制定形成的《中国人民解放军海军非战争军事行动纲要》《中国人民解放军海上护航行动条例（试行）等军事法规，尽管在属性上属于我国国内法，但就其内容而言，正是以国内法形式对国际法基本原理和规则的解读，应当成为官兵国际法能力素质培养的重要依据和内容。

（三）创新国际法能力素质培养方法

要改变目前国际法能力素质教学训练中“满堂灌”、理论与实践相脱节的状况，必须从三个方面来创新和丰富教学训练的手段和方法。一是要在讲清基本原理和知识的基础上，积极运用启发式、研讨式教学手段和方法，注重充分发挥教学训练对象学习的积极性和主动性，增强教学训练的思辨性和启发性。二是要注重理论与实际的紧密联系，积极组织开展案例教学、想定教学。例如，通过精心选择相关行动样式中的国际法问题组织开展想定教学，既能“解决教学内容与实践需要相脱节的痼疾，更能通过理论分析、査找规则、实践操作和作业讲评等环节，加深学员印象，”十分有利于教学训练对象国际法实践应用能力的提升。三是要注重现代教育技术和手段的运用。要充分运用信息化教学、模拟化教学等现代教育技术和手段，增加教学训练的信息量和直观感，更好地服务于教学训练效果。

（四）拓展国际法能力素质培养渠道

除院校、训练机构和部队教学训练之外，海军部队遂行多样化军事任务的实践行动也是官兵国际法能力素质培养的重要平台和渠道。《中国人民解放军海军非战争军事行动纲要》规定：组织非战争军事行动训练适用本纲要。《中国人民解放军海上护航行动条例（试行）》规定：执行海上护航任务的部队，应当组织开展针对性训练。目前，我海军编队在索马里海域的护航行动中有效开展了相关针对性训练，这对于海军官兵国际法能力素质的提升大有裨益。