我的家乡作文红海湾(红海湾作文400字)

我的家乡作文红海湾(红海湾作文400字)

首页写人更新时间:2023-12-12 08:41:37
我的家乡作文红海湾(红海湾作文400字)

我的家乡作文红海湾【一】

我的家乡在永昌,家乡的一年四季有不同的特点。我的家乡虽然没有像江南那样美丽的风景,但是在我的眼里,家乡的景色永远是美丽的。

我的家乡四季变化分明,我敢说,它那一年四季不断变化的景色,会让你流连忘返。

春分一到,树木长出了嫩绿的叶子,小河里冰融化了,小鸟在天空欢快的叫着,给村庄增添了无限的生机,在村庄附近的麦田水沟边,尤其不被人注意的小草那么绿,那么嫩,绿的人心醉。

夏阳高照,遍地绿意浓浓,白杨树上的绿叶绿油油的在阳光下闪闪发光。小河的水清澈见底,偶尔还能看到小鱼游来游去。在村庄的后面是整片绿色的农作物,远远望去一片没有边际的绿色地毯,尤其雨过天晴后,绿波荡漾,万物生辉,显的生机勃勃,富有活力。

家乡的秋天是成熟的季节,更是农民伯伯收获的季节。家乡的田野是整片整片的胡萝卜,还夹杂着金黄的麦田,勤劳的人们开始充实他们的收入,于是,繁忙的开着机器,辛勤的劳动着。秋风送爽,秋叶飘落,潇潇的.落下,更让我感到收获的喜悦,有着多么不易的辛劳。

冬天的家乡换上了朴素的淡装,尤其下雪的时候。雪像柳絮一样,也想鹅毛一样飘落下来,美极了。雪停了,村庄的屋顶上,白杨树上,村庄的各个角落到处都覆盖着一层雪,这是一幅让人陶醉的雪景。

家乡的山是青的,水是绿的,天是蓝的,空气也是格外的清鲜。这就是我的家乡,一年四季单纯而朴素,也是富有大西北四季变幻分明的可爱家乡。

我的家乡作文红海湾【二】

我妈妈带我去汕尾的红海湾旅游,搭乘着旅游列车,我一路欣赏着远途风景,边品尝着鱿鱼干等零食,无聊得很。

经过3小时的吃喝消磨,终于到了汕尾的龙村吃饭,名以食为天。可肚子已经满满的我面对这一碗饱满的米饭,只得叹一口气,埋头苦吃。

消灭完饭,导游带着我们到酒店。分配号码,我们被分到了302,。

4:00,我们终于可以游泳了。换好泳衣,套上救生衣,飞快地走向沙滩。

金黄的沙滩,亮晶晶的贝壳在闪烁着,我不禁捡起一个,仔细地瞧,贝壳身上有着非常美丽的花纹,优美的形态,精致小巧。正当我仔细地看着,已有人顽皮地将水泼过来,我嘴里是咸的`,眼睛睁不开,难受极了。

我也不服输,闭上眼睛,用手用力打着,空中水花飞舞。玩够了,深深吸一口气,在水中浮着。游着。

忽然,一个大波浪霎时卷来,我人连着游泳圈,被冲上了沙滩,还喝了几口水。我身上被沙刮得红红的,哼,我拍拍身子站起来,再次与波浪作战!不出所料,我在连喝2口水的教训下变得老实了,走到比较浅的地方,尽情的玩耍。

接着,我搭乘着车,离开了红海湾。

我的家乡作文红海湾【三】

以拓展学生艺术视野,促进全面发展的音乐活动设计。要学生“动”起来,“综合式、即兴式”学习音乐,这是奥尔夫特别强调的又一个重要原则。它更能体现素质教育观念和课程改革的宗旨--以学生发展为本。这类音乐活动更强调在审美的基础上发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

在奥尔夫的课堂上,他提倡即兴的演奏、伴奏、合奏和作曲,以充分发挥学生的音乐表现能力和创造力,也便于让教师“因材施教”。这与我们有些教师刻板地“赶进度”相比,显得更切合实际了。因此我让学生从寻找和创造声音的活动开始逐步尝试用声音编故事,用简易打击乐器或自制乐器为歌曲伴奏;到自己创编伴奏谱,改编歌词;再到设计舞蹈动作或律动,设计游戏或表演活动等。

如在教学《新年好》这一单元中,我将收集有关过年的资料创编歌词和舞蹈动作设计,布置新年Pat场景等活动交给了孩子们自己来完成,因为过年是绝大多数的孩子最喜欢的节日。所以他们有兴趣去收集相关资料,在此基础上引导孩子们将非常熟悉的歌曲《新年好》进行改编,唱给自己的亲人、老师或朋友等,表达不同的问候和祝福。再进一步让学生对我国过年(春节)的民风民俗以及本民族(或更多民族)过年的风俗习惯有更深的了解,同时激发学生的爱家乡、爱祖国的民族情感。最后让孩子们在今年的春节或本民族的新年时布置一个新年Pat场景,下期返校后汇报给同学和老师听。这样的活动会使孩子们主动走进生活去寻找、体验,在实践中开阔眼界,只要能得到家长的支持,他们还会获得艺术实践中一生也难忘的记忆,甚至是受用一生的财富。

最后,在教学上,我最大的愿望也跟其他音乐老师一样,能成为一名优秀的音乐老师,面对教学,能得心应手;面对学生,能教给他们很多的音乐知识,音乐课能带给他们无限的快乐,这也是我做老师的心愿。

我的家乡作文红海湾【四】

十月四号,星期四早晨,我和家人还有爸爸的朋友一起自驾车去红海湾游玩。

到了红海湾,我们去坐快艇在海上兜风,快艇的速度很快,像子弹一样飞快的前进,艇头激起的浪花迎面扑向我们,压的我一直不敢抬头,有一段海域的浪非常大,我们的快艇颠簸得很厉害,吓得我一只手紧紧抓住扶手,一只手紧紧拽爸爸,害怕一个大浪扑打过来把自己给甩出去。过了一会儿,快艇慢慢的靠近了一个无名小岛,岛上除了几颗仙人掌以外,几乎都没有其他植物了。在岛的另一边,有几块巨大的礁石,海水拍打着这些礁石,激起了白茫茫的浪花,在海水涌来的那一刻,我仿佛听见了大海在哭泣。

后来,我们坐快艇来到了沙滩泳场。:“哇!真是人山人海啊!”我说。那里的沙真是细腻啊!我们的脚丫一步一步的走过,留下一串串深深的足迹。接着,我们换上泳衣,加入了浴场的游泳大军当中,不到一会儿,海浪扑打过来,就让我喝下了人生中的第一口海水,海水的味道真咸啊!

第二天,我怀着念念不舍的心情离开了红海湾,心里想:回去一定要去好好学习游泳,下一次来才能在大海里畅游。

再见了,美丽的大海!再见,美丽的红海湾!

我的家乡作文红海湾【五】

在课上,当教学生演唱时,我会去主动关注学生的声音。学生唱歌时,有时他们会偷懒,在学生心里,没有“什么叫好听的声音”的概念。可能跟自己的`专业有关,我认为,好听的声音必须声中带情,把情和声融合在一起,我很多次在课上模仿学生懒惰时的唱歌的声音,让他们自己的去比较,这时基本上学生都能领悟到什么叫有感情的声音,也很快地改过来。

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