无私的老师作文200个字【一】
??私的爱_900字亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
今天借助这次参赛的机会，让我来表达你们对我无私的关爱和我对你们深深的感激之情。因为有你们—我的爸爸妈妈，所以我觉得我是最幸福的孩子。
你们时刻为我操劳，总是为我想到了一切，并且做到了一切。你们宁愿自己受苦受累，也不愿让我受到一点委屈。我亲爱的妈妈，是你无私的爱，时刻感动着我，让我度过了有回忆价值的童年。
是您不辞劳苦，每天迎着晨曦的第一缕霞光把我从梦中叫醒，伴着您可口的早餐我高高兴兴的去上学。然后您开始给我整理床铺，为我洗净弄脏的衣服。您时刻为我着想，照顾我，牵挂我。记得我上小学一年级的时侯，由于上学时天比较黑又没有伙伴，是您每天早上陪着我去上学。您总是在上学路上给我讲一些有趣的故事来分散我的注意力，消除我怕黑的恐惧心理。
为了让我取得优异的学习成绩，您每天晚上都陪我一起做作业。当遇到我不解的难题时，您总是耐心的给我讲解，直到我听懂为止。有一天晚上老师布置的作业很多，很晚我还没有做完。当时我已疲倦到了极点，是您不断的在一旁鼓励着我。妈妈，您对我所做的一切，我何时才能报答。到现在我才明白“母爱如灯”这句话的含义。妈妈啊，您正是这样一位伟大的`母亲。
爸爸—我最敬佩的人。您在我的心目中，是一位正直，无私，勤奋的人。在我的记忆中，您的所作所为都深深的感染和激励着我。有一年夏天，我们都在空调下乘凉，而你却在火辣辣的阳光下辛勤劳动，当我看到你额头上的汗珠时，我突然希望自己快点长大，(您分忧解愁。您为了我们全家的生活不辞千辛万苦，日夜不停的操劳着。您和母亲一样，对我的学习也很重视。在百忙之中尽量抽出时间，给我辅导作业答疑解惑。为了我的学习周内您从不看一次电视。
记得在上小学六年级的时候，由于贪玩我几天没有做课外资料书，突击乱作一团，您看到后非常生气，狠狠的训斥了我一顿到现在我还清清楚楚的记得您那气愤的表情。我深知您的一片苦心，刻苦学习，终于在期中考试中取得了全校第一的好成绩。您严厉的要求使我改掉了许多坏习惯，明白了很多做人的道理。在生活和学习中把我送入了成功的轨道。我觉得“父爱如山”就是您的象征。因为您对我所做的一切才让我觉得您就像一座大山一样守护着我。
我的爸爸妈妈，你们一个善良可亲一个认真严厉才使我在以后的学习上不断进步，勇敢向前。我突然想起唐代诗人孟郊的两句诗;谁言寸草心，报得三春晖。爸爸妈妈我何时才能报答你们对我的养育之恩。现在我终于明白一个道理：天下所有父母对儿女的爱才是无私的爱！
无私的老师作文200个字【二】
有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
真是一位细心的母亲。
“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。
教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。
切记，教育行为开始之前一定要换位思考。
无私的老师作文200个字【三】
有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。
我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害？总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规；总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样；总担心学生违规，我们的苦口婆心；总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望；
这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。
