老师背受伤的学生作文【一】
“老师，我喜欢你!”下课的时候，晓燕搂着老师的脖子笑。别的女生也学她的样子，抢着叽叽喳喳说个不停。小男生们则站在一旁，“呵呵呵”地你戳我一下，我推你一把，用他们男孩独有的方式告诉老师：“我们也喜欢你，和女孩比，我们也很好啊。”
老师特别喜欢晓燕，总忍不住看她一眼。在那张可爱、白皙的瓜子脸上，一双眼睛像一潭水，充满着灵气，浓密的睫毛忽闪着，眼角上扬，颇有英姿飒爽的巾帼风范。多么特别的'小女孩哦，小小年纪就有一种小天鹅般的气质，在孩子中间格外引人注目。就连最平常的衣服穿在她身上，都会绽放出异样的光彩。
很快的，老师熟悉了每一个孩子，熟悉他们的声音、话语、一举一动，熟悉他们的特长和缺点，熟悉他们的家庭。
孩子们总是在课后将他们的故事讲给老师听。晓燕也不例外。
晓燕的父母是卖猪肉的。这让老师有一点点惊讶。其实老师明白，“英雄不问出处”，何况古今中外不少成功人士都出身于屠户。只要晓燕幸福、快乐，她的父母从事什么职业都是让人敬重的。
在年轻老师的心里，童年的快乐和幸福是多么珍贵啊，所以她呵护、照看着每个孩子的小小心田。
半个学期过去了。老师越来越忙，她要想出更多的办法帮助那些差生，让他们打好基础，尽量地不掉队。更多的孩子分散了老师的精力。
在忙碌的日子里，不知从何时开始，老师总觉得班里有一双忧郁哀怨的眼睛在向她诉说着什么。“是我累得眼花了吧?这么大点的小孩，哪里会有什么忧郁哦，一定是我看错了。”
然而，这种感觉总会出现，甩也甩不掉。
“哎呀，奇怪!到底怎么回事?明天上课时，我要好好看看，这双眼睛是谁的。”老师的心突突地跳，她真希望这只是自己的幻觉。
都说女人的直觉很准，我们这位年轻女老师这回也验证了这一点。
第二天她就找到了这双眼睛。不可思议的是，这双眼睛的主人竟是晓燕。
“晓燕，你最近有心事吗?”老师把晓燕叫到办公室，柔声地问道。
晓燕一听，使劲抿着嘴唇，低下了头。她的一双破了小口的鞋上砸出一个个泪花。接着，老师听到了“呜呜”的抑制不住的哭声。
老师的心沉了下去。
原来，晓燕的父母从一个多月前就不停地吵架。天天吵，天天打，家里再也没有欢声笑语，只有可怕的战争。
“他们不管晓燕了，不要晓燕了——呜——呜——”
望着这个受伤的小“天鹅”，老师的心都快碎了。她当天就去了晓燕家，见到了晓燕的父母。
“你算老几?管我们的家事?滚开!”老师费尽了口舌，最后换来这句话。
对于晓燕的家，老师无力回天，只能在学校尽可能地让她感到来自学校、老师和同学的关爱。
一年后，当这位老师调离学校时，晓燕还是没能从郁郁寡言的状态中走出来。老师到她家做了最后一次家访，到底说了些什么，无从知晓，只有晓燕的父母知道。
不久，学校搬到了新建的校舍。新来的一位老师成了晓燕的班主任。在新老师的眼中，晓燕就像一个幸福、快乐的小“天鹅”。
老师背受伤的学生作文【二】
那是去年的春天，我踏着夕阳走在回家的路上。突然，一小团黑色的东西映入我的眼帘。我向前查看，原来是一只受伤的小燕子，它那可怜的目光使我义愤填膺：是谁这么残忍，就连这么一个弱小的生命都要伤害。我把这个小东西捧回家，用纱布替它包扎，我含着泪，恨不得替它忍受折翼的痛苦。笼里的小家伙先是不安的在里棉踱步，后来竟慢慢适应了，欢悦地唱着歌。仿佛在为有了一个新家而高兴。
可是，随着夜晚的来临，又一个难题来临：小鸟放置在那里？经过一系列的.谈论后，我们决定将它安置在爷爷的房间。
小燕子很快就和爷爷的那群鸟儿打成了一片了，小燕子和鸟儿优美的鸣叫声合在一起，谱成了一曲悦耳的合唱。我呢？就每天坐在鸟笼边，不时添些食水，听着音乐开怀大笑。
就这样，我的小燕子朋友陪我度过了一春一夏。转眼间，已是金黄漫野的秋天了，小燕子的羽翼丰满了，个头也长大了许多，但是它那原本天真的目光变的忧郁，明亮的眼睛仿佛蒙上了一层灰，使我看了心疼极了。
妈妈走过来，拍拍我的肩说：小燕子是想家了，它的家不在这儿，而是在天空，大自然才是它的归属，我们不该囚禁它。
我打开笼门，小燕子望了望我，扑了扑翅膀，飞上蓝天，我倚着门含着泪，看着天空中那个娇小玲珑的小家伙，感觉已是永远，永远……
老师背受伤的学生作文【三】
几年前，你头发乌润，蓬松的短发，又高又直的鼻子在四方脸，体现了你的“青春活力”。你牵起我的手对我说：“我出去一下，你好好学习。”无知的我露出了乖巧的微笑。
翌日，你与大伯一起走了，当时你的腰还是那么挺拔。
时间渐渐过去，每月“你”都会回来一次，回来的只是那纸钞和叮嘱。
黑夜里，我看这黑夜星辰，眼睛里带着深深的.思念。
到了过年，我问母亲，爸爸为什么只给我们打电话呢，我想爸爸了。母亲只是告诉我，他在外面为我们打拼呢，你要好好学习。我笑了一下点了点头。
年复一年，日复一日，家里慢慢地富裕起来了，思念也慢慢地深了……
一天，一个“陌生”的中年人来到我家，他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上，乱蓬蓬的，拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了，还含有一丝银发。肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。但是他的背却是弯弯的。我来到他得跟前（那时我14岁）用我还是童稚的声音问道：“叔叔，你是谁。”他先是一惊，随后便露出了慈祥地笑容道：“孩子，我找***妈。”我疑惑道：“你找我妈妈干吗？”中年人道……
中年人刚想说却被一个熟悉的插入：“你回来了，怎么不跟我说一下。”中年人道：“我不是要给你们一个惊喜吗？”随后我便跑到母亲那里说：“妈妈，他找你有事情。”妈妈抚摸着我的脸道：“孩子，他是你爸爸。”“爸爸。”我一脸吃惊，他与以前不同，他老了，他彻底的老了，他没有以前的风姿，没有以前的英勇，只有那弯弯的背……“嗯”中年人应道，露出了慈祥的笑容。我来到的身上抚摸的背失声痛哭……是的，是痛哭，整整5年没见到他了……
晚饭后，我打了杯茶来到父亲旁边对父亲说：“我会好好学习，”……
我的付出换不回你弯弯的背。
老师背受伤的学生作文【四】
这不，今天老师又让我们背课文了。这可是一个超级难的事情。我怎么背也背不好，时间一分一秒的过去了，可我只能记住两三句，经常是记住了前面，忘记了后面，要么是记住了后面，就忘记了前面，这可咋办呢？妈妈对我说：“你不要这么着急，心越急柴越湿，你先通读几遍课文，理解了课文的'内容，然后再一句一句的记住，如果句子短的话，可以两三句一起记，最后，窜起来再记一下，要是碰到忘记的地方，再看看书，再记记，肯定会记住的。”我按照妈妈的方法，试着去记。可是，发现效果还是不怎么好。于是，妈妈又说：“记忆讲究的是方法，死记硬背是行不通的，即便你能背出来，但也很快会忘记的。其实，记忆可以有联想法，你自己试着用什么联想，印象更深刻，这样记起来既快又不太容易遗忘，你再试试看。”我又照妈妈的方法试了一下，发现好了一点，比原先记起来更容易一点了。接着，我就照这样的方法去背课文。总算谢天谢地的把这篇课文勉勉强强的背出来了。妈妈又对我说：“再多读几遍，有助于记忆，要不然，很快要忘记的。”我又照妈妈说的，又多读了几遍课文。
哦！天哪！这要命的文字，真够捉弄人的呀！
