她是一个勤奋好学的同学作文【一】
曾有那么一个人，在我高兴时，与我分享；当我伤心时，予我抚慰。就是这么一个人，陪我度过小学5年的生活。蓦然回首，才觉得这原来是一段挥之不去的美好回忆！
她有一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃般的小嘴。她的笑容是那么自然；她的小酒窝使她显得那么漂亮；她的小脾气让她觉得自己更有个性。其实，她最大的特点就是乐于助人。她，就是我们班的音乐课代表——侯婉婷。
那是一个烈日炎炎的夏天，一天上学，妈妈说：“我给你2元钱，你中午去买火烧吃！”我立刻答应了。到了学校，发现2元钱不见了，我那时是心急如焚，心想：怎么办呢？完了完了！脸上的汗珠一颗一颗的往下流。唉！连汗珠都欺负我，我一边找一边擦脸上的汗，可是，怎么也找不着。侯婉婷看见了，关心地问：“怎么了？”
“我……我……”“别支支吾吾的，快说，怎么了？”“我……我妈妈给我的2元弄丢了。”她立刻从书包里拿出2元，使劲往我手里塞，我把钱塞回她手里。我俩争执了好久，她说：“你拿着，以后我向你借的时候后你再借给我，ok？”“那好吧，我不客气了！”看见了吧！
随着光阴荏苒，我对此事的记忆已逐渐模糊，但我终身不忘的是——那个同学。她永远都在我心中！
她是一个勤奋好学的同学作文【二】
成才，也就是说使自己成为一个人才，这对每个人来说，都具有极大的诱惑力，它是一个人实现理想不可缺少的一个条件，这里有我们所说的科学家、文学家、工程师、艺术家等职业都是人才的不同层次；成长之路并非可望而不可得的，它就在你的足下，它需要你去闯，用汗水去开避；不可否认，成才具有时代性，当今的改革开放，使社会主义建设取得很大的成就，精神和物质生活的提高，为我们成长提供了优裕的社会环境，但这只是成才的一个客观因素，最主要的还是个人主观努力。主观因素往往表现在自身素质方面，是区别一个人是否能成才的重要依据。“玉不琢，不成器”正是如此。
怎样实现“成才”理想呢？——好学
所谓好学，是指勤奋努力学习，以获得一定的知识本领，许多杰出人物的发明和创造，都离不开这种精神；医学巨着《本草纲目》的作者李时珍，到三十五岁时，已读了古代医药书八百多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。著名作家杰克．伦敦平时随手把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳子上，有的放在衣袋里，以便随时记诵．他们都是经过平常的勤奋好学才能够成才的，取得杰出的成就。
好学就其本身的意义来说，并不是件轻松的事，首先要有恒心，要持之以恒，努力才能有所成效。假如“两天打鱼三天晒网”，那么也就没有什么效果，当然也不能成才。在学习的'过程中，又不可避免地遇到困难，对这些困难不能止步退却，而应知难而进，彭端淑说得好：“人之为学有难易乎？学之，则难者也易矣；不学，则易者也难矣。”不论多大的困难，只要勤奋好学，就能使难者变易。
现在有不少人，很羡慕那些“一鸣惊人”的人才，以为他们具有先天的禀赋是“天才”，能一举成名，殊不知，他／她们在这气冲云霄的一鸣之前，曾经历了百鸣，千鸣，万鸣，才能有这响亮一鸣的效果。爱迪生发明蓄电池花了整整十年，经过五万次左右的试验才获得成功。像这样的事不乏其例。可见，其实成才是平时好学的结果。对于每一个渴望成才的人来说，好学是种不可缺少的优秀品质，我们要巧借时代的东风，凭自己的努力，积极完善自己。成为时代的弄潮儿，实现四化的实干家，不坠青云之志，达到成才的目标。
当你决定干一件事的时候，坚信自己一定会干得漂亮。试想一个连自己都没有信心的人，哪儿还会有什么成才可言！
她是一个勤奋好学的同学作文【三】
说起我最难忘的同学，那只然非我的同桌小昊莫属了。他长得略显稍微有点胖。看上去应该很强壮，可其实一点儿力气都没有，名副其实的虚胖。唉！真是枉费了他那一身的肥肉啊。他还很臭美，经常问别人：“我帅吗？”我在心里答：“衰！确实很衰！”
论品行，他在我的心中就是一个不折不扣的双面人。他在家是一副老实巴交的样子，在学校，他就揭下“面具”露出了疯疯癫癫的真面目。好像缺了一根筋似的，做事不考虑后果，还时不时冒出一句令人捉摸不透的话。这也应该和他喜欢暴漫（江湖人称——暴走漫画）有关。
说起暴漫，他是一个已经超神的暴漫迷，据小道消息透露：已经到了走火入魔的境界了。每天回家第一件事就是看暴走漫画。上电脑课也在看。他的生活除了暴漫还是暴漫。你看，刚刚下课还无精打采、垂头丧气的。但只要有人跟他讨论暴走漫画，他立刻变得生龙活虎起来，喋喋不休地向你聊暴漫。看他这副样子，谁还敢说他刚刚还无精打采的。我在想他是不是能把暴漫当饭来吃。
小昊还是一个十足的开心果，我们经常会被他给逗笑，他还经常抽搐。那样子很是诡异。
一天，在给小昊改古诗词的练习，我发现了一个错别字马上要他改正。老师说错一个字重新默写。这时，他又露出他的阴险狡诈的一面了，他说：“反正老师也不知道，你直接让我过就行啦！”我乃正人君子是也，怎么会秉公徇私呢？我大公无私地否定了他的哀求。并让他重新默一遍。前几次他还乖乖配合，但我一次又一次地找到他的错别字。他终于忍受不住了，他启用了他的天赋技能“抽搐”他开始又哭又笑，还开始摇来摇去，最后趴在桌子上一动不动，如果他嘴里再吐出一点白泡沫的话，那可真是一只离开了水的小鱼儿。他已经崩溃了，我是个吃软不吃硬的人，就让他草草过关了。唉！谁叫我心太软了。正当我放过他时，他又立刻变得生龙活虎。真拿他没办法！
这就是我的同桌，一个令人又喜又愁的同学。只要提起他的名字，我就想起他那奸诈的笑容和那抽搐的样子，他应该是我命中的克星吧！
她是一个勤奋好学的同学作文【四】
天地无心，待人公平，何来天才？那各业伟人巨头又来自哪里？能解释的只有一字：勤。
此言空口无凭？非也，李比希就是一个鲜活的例子。李比希是德国化学家，23岁便成了教授，人到中年却遭遇“滑铁卢”。在一次实验中，他意外地发现了海藻中残留的气体，于是动用自己脑中有限的知识，认为这就是氧化碘，并在上面贴上标签。几年后，他看到了一篇文章，也是同样的实验，那名年轻的实验人员却发现了一种新的元素，并命名为“溴”。顿时，那张写有“氧化碘”的标签成了李比希的耻辱。李比希将标签轻轻揭下，贴在床头作为鞭策。从此，他努力汲取各领域的知识，成就显著，巩固了自己在化学界的地位。
新时代也有这样的人。京东这个购物网站广为人知，其员工中有一位陈姓工程师相当特殊。他是一位双目失明的盲人。小时候，他偷玩哥哥的电脑，却意外将系统软件删除了，他非常害怕，担心删掉的是重要文件，哥哥回来会将自己臭骂一顿。在静悄悄的家里，他十分无助。嘭的一声，他的耳朵捕捉到细微的电脑提示音。他欣喜若狂，仿佛溺水的人抓住最后一根稻草，然后他开始反反复复地调试电脑，仔细地分辨各种提示音，终于摸索出门道，将删除的软件复原。此后，他拼命研读有关计算机工程的相关知识，而后被京东录用。目前，他与他的团队正在设计盲人版的京东，以及盲人掌上阅读。
不得不提的还有马云，那个方形国字脸的小矮个成了中国著名的企业家。想当年，高考八科，他才考了80多分，再上考场，再败。来来去去，寒窗苦读，奋斗多年终于考上了大学，他开创的“阿里巴巴”成为全国十三亿人都在用的购物平台。
哪里有天才，他们是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了……
她是一个勤奋好学的同学作文【五】
快与母校告别的我，是那么的舍不得数名老师对我的`教育以及呵护，我不知道我该怎样才能报答他们对我无私的爱，这爱给予我的实在是太多太多了……
在这些老师当中，我印象深刻的还属五年级时教我语文的范老师！他始终以活泼开朗、博学多才的形象占据在我的内心深处。我是多么的喜欢他啊！记得那是在一节刚开学不久的作文课上，范老师不厌烦地评价着一篇又一篇同学们的作文！我对此感到非常的失落，因为在那之前我的文章从来都没有得到过好评，仿佛这已经成了一件理所当然的事情！我郁闷地看着早已准备好的《优秀作文大全》。“海-昕-媛”我专心致志地做笔记，并没有听见范老师叫我的名字，“海-昕-媛”，同桌赵雅茹拍了我一下。我猛一惊，抬头看见全班同学都在望着我，范老师也期待地望向我这边，我紧张的急忙站起来，脸憋得通红……“这篇作文是你写的还是抄的？如果是抄的的话我就不必再去读了……”范老师笑眯眯地举着那篇满是修改符号的稿纸，“我是自己写的！”我马上用颤抖的声音激动的回答到。我兴奋极了。“肯定是抄网上的”“就是”……班上响起了议论声。我一时不知如何是好，委屈地看着范老师，摇着头！我多么想让老师在班上读我的文章啊！老师好像并没有听见那一句句直刺我心底的话语，而是用坚定的口气对我说：“写得真不错，能运用恰当的写作方法，很值得大家去学习呀！……”顿时，班上安静了下来。老师用很大的声音开始读我写的文章，我的心随着老师读出的语句在跳动。我的眼泪一直在眼眶中打转，“这篇文章真的是我自己写的”我委屈地到周围的同学说……
“写的真不错啊……”在以后的日子里，我的耳畔时不时就会想起这种类似的鼓励的话语……我就就像一个气球，忽然一下就充满了气，写的文章越来越好，我的作文分数从一直都得“已”转化成几乎每篇都是“优＋”，这一切对我来说就像梦一样……
直到五年级学期结束时，我才从妈妈口中得到了真相：原来，那篇作文写得并不是很好，范老师为了让我对写作有信心，有意地说我写的内容不错，让我认识写作理我并不是很遥远……我不知道妈妈是从哪里听来的，但我却非常感动：敬业的范老师，从来都是说一是一、说二是二，容不得半点虚假的，为了我却……每次想到这里我都热泪盈眶。可想而知，如果当初没有范老师的那一句“写的真不错啊”恐怕直到现在，我还在停留在对自己的不信任中，我一直在思考怎样才能报答范老师！直到我那一篇《我们敬爱的小范同学》得奖时，我才忽然明白：只要好好学习，就是给他最好的报答、到了六年级，我马上就适应了新的学习环境，也碰上了两位和蔼可亲、认真负责的女老师，她们对学生的情感远远超出了师生的情感——那是母亲对孩子的爱！但我还是会时不时的想起我那位最要好的朋友，最难以忘怀的老师——五七班的“小范同学“！
