生命如昙花一现,美丽动人,却又短暂,我们不得不珍惜这短暂的生命。正如那句话说的“远离危险,珍爱生命”一样。只有远离了危险,才能保证生命的安全。安全一个看似简单却又如此复杂的一个词随着时代脚步的逐渐加快,中小学生的安全也成了一个大问题,我们到底应该怎么办呢?
为此在三月最后一周的全国中小学生安全教育日,国家教育一司特别拜托湖南卫视《新闻大求真》栏目组制作了几期有关中小学生安全教育的节目。
据相关资料表明百分之八十是非正常死亡,其中大部分是溺水所导致的死亡,其中大部分人都是中小学生,并且溺水死亡的人几乎都会游泳。之所以会溺水,是因为他们不重视自身安全,在没有大人的情况下,擅自到野外的水库,湖泊游泳。
并且他们对急救知识掌握的也不到位,没有安全意识。下水前不做热身运动,在加上水温差大,下水后很容易就会腿抽筋;野外的水库,湖泊中杂草丛生,如果被水草缠住,不及时处理的话,很快就会溺水;有一些过度疲劳后就下水,也会导致腿抽筋。所以每年都会有人因为溺水而亡,就是因为他们不重视自身的安全。
除此之外溺水还有一个重要原因———野外的水库,湖泊的地势错综复杂,断层陡坡过多,水中淤泥也很多。
当然急救方法也有很多,如:1、有人溺水时,要先将溺水者救出水面后,立即检查口腔内、鼻腔内有无淤泥和杂物,迅速进行吐水急救,同时自己或找他们拨打120急救电话。抢救者右腿膝部跪在地上,左腿膝部屈曲,将溺水者腹部横放在救护者左膝上,使溺水者头部下垂,抢救者右和按压溺水者背部,让溺水者充分吐出口腔内、呼吸道内以及胃内的水。
2、心跳停止,立即让溺水者仰卧,用拳头叩击心前区1—2次,用力要适当。然后,双手重叠放在溺水者胸骨中下1/3交界处,有规律不间断地用力按压。按压时双臂绷直,频率要达到100次/分,深度为5厘米(儿童为2 ̄3厘米)。直到能够摸到病人颈动脉搏动时停止。如果只有一个救护者做心肺复苏,每按压心脏30次,向肺内吹气2次,如此循环。经过现场急救后,迅速将溺水者送到附近的医院继续抢救治疗。
当然,下水救人也有注意事项,如:1、拨打119向救援人员求助,千万不要徒手下水救人。2、从溺水者后方进行救援,让溺水者头部露出水面3、如果手边有工具,比如竹竿,漂浮物什么的可以使用等。
我意识到,了解急救与逃生知识,行条文规定的各种要求,遇到危险要沉着冷静的思考逃生方法。我们要注意身边的安全隐患,关注一切可为自己所用的逃生工具,这样才能增加我们生还的几率。
生活中,自然灾害和突发事件都会把我们打个措手不及在 来这里放放假。所以,我们一定要学会自我保护,以免灾难发生时我们采取自救。
那是一个炎热的夏天,我正在游泳馆里自由自在地游泳。我一会潜水,一会儿又和别人比赛;一会儿又和小朋友打水仗,好不自在。突然我萌生了一个大胆的想法:从深水区两米跳下去,再再游到浅水区。要知道,我可是从1米游到2米,再游回来的。
就这样,我准备跳水了。我站在离水面2米高的位置上,准备跳下去,我深吸了一口气,“扑通”一声,我跳进了水里。本来按我的“正常计划”走,努力向前划的。可是,我一不小心,找不到了方向,所以,我的身体一下失去了控制。在深水区像一头疯狂的野牛左右乱撞。
此时的我,自己安慰自己:“不能慌,千万不能慌,要先憋住气”我憋住了气,身体慢慢的浮了上去,我一把抓住了别人的游泳圈,就像抓住了救命草一样。我找准了方向,一口气游了过去。现在想起来还有些后怕,当时,要不是及时抓住了别人的游泳圈,我早就一命呜呼了。
这件事虽然已经过去了,但是却深深地印在了我的心底。因为它时刻提醒我:时刻要绷紧自我保护的这根玄呀!
今晚,我观看了《新闻大求真》节目,从中学习了很多遇到危险时保护自己的方法。
它是从踩踏的事件、车祸事件、误食事件、烫伤事件和坠楼事件五个方面,来教给我们求生的方法。其中我印象最深的是踩踏的事件和误食事件。在解说踩踏的事件的'求生方法时,支持人先让一诺哥哥把一辆四吨的大车推上来,然后让伊诺哥哥顶着一面大玻璃,再选五名小学生来推,第一次,他们推出来的力是一百多公斤,没能推动。但是在主持人让小学生退后再推的时候,力一下子就达到了六百多公斤,轻松推动了,这样就形象地解释了踩踏的事件中人群不断向前冲,把人给冲倒的力到底有多大了!紧接着主持人又让大家用两种不同的方法保护,看到底哪种方法更好,结果证明第一种方法有效,那就是:用左手抓住右手臂,右手抓住左手臂,利用手肘的力量来保护自己的胸部。
误食事件,仅201x年就有两千多例,其中有一个小朋友吃鸽子肉里有一根铁丝谁也没发现,就被吞下去了,最后只能通过手术拿出来。看到这里,我想起自己以前吃西瓜都把种子吞下去了,如果是要划开肚子把它取出来,哎呀呀,我简直不敢想象,以后我再也不敢了!
看了今天的节目,我知道不能到人群拥挤的地方去看热闹,要是被挤到了,就要侧身躺在地上,把身体缩成球形,避免被踩伤;嘴里有东西的时候不能大笑……这些救生知识将对我以后的生活有很大的帮助。
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