小学六年级作文如何批改及评价【一】
共鸣需要心理的平行，而要想让你的评语具有吸引力，让他们感受到作文的魅力，你还必须让你的点评语言与孩子有一定的平行性，即你的作文评语应该是他们乐于接受的语言。平行除了表现在语言文字的表达外，还可以借助其他多种形式，如QQ表情,就是一种简洁而明快的评价语言。会心的一笑，调皮，摆酷。难为情……都可以成为你作文评语的一种。如徐梦婷同学在《粗心的我》作文中写了因为自己没有将洗笔杯冲刷干净，而导致了想画紫葡萄却画出了黑葡萄的粗心事。我一连用了三个夸张的大笑表情之后，这样点拨：“悄悄地告诉你一个小技巧：如果在画葡萄之前不交代瓶子没有洗干净，而等花出了黑葡萄发现不对劲时，才明白交代其中原委，这样作文就有了一个起伏，显得有了‘情节’读起来会让人随文而入。这就叫引人入胜。”当她在习作中竟然意外学会了一些方法，会有多么的惊喜，相信在以后的作文中会更精心了。
小学六年级作文如何批改及评价【二】
游记的内容往往多而杂，写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢？最常用和最简便的方法就是：移步换景。即以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以，写作中要用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。为了使这个组合体结构匀称，我们还要运用一些穿插的技巧，将与景点有关的资料、数据等内容，通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍，这样，就可以调整文章的结构，消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌症”的毛病。
小学六年级作文如何批改及评价【三】
假如我会七十二变
我想大家都知道《西游记》里的孙悟空吧，他会七十二变，我也会七十二变。
如果我会七十二变，我会变成一名优秀的教师。去教学生做人的道理，去传授给他们的知识，为祖国培养处一批人才。为祖国奉献力量，使我们的祖国更加强大，繁荣。
如果我会七十二变，我会变成一位飞人。让黑心的公司老板不敢做违法的事，还让勒索小孩子的坏人，收到应有的惩罚，使那些坏蛋不能再逍遥法外。那里有车祸或火灾，我会及时去帮助。使我们社会少出一些因为车祸而导致一些家庭破碎的事。
如果我会七十二变，我就变成一台克隆机。我会克制许多大熊猫，因为现在的熊猫逐渐灭亡了，使熊猫家族可以继续繁殖后代了！我还会变成无数棵树，滋养大地。因为现在由于人们不断地砍伐树木，滥用化学品，使有些资源，变成不可再生的资源！我还会克隆水，因为现在人们不节约水的现象越来越多，我要告诉人们要节约水、爱护环境吧！
如果我会七十二变，我会变成一条导盲犬。帮助那些失明的人，让他们重见天日。让他们感受到生活中的美好……让他们也过上正常人的生活，不让他们在被黑暗蒙蔽。
假如我有七十二变那该多好啊！那样祖国就会越来繁荣、强大！
小学六年级作文如何批改及评价【四】
游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩，常常忽视景点中的人文资料，如神话传说，乡风民俗，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等等，结果是丢了西瓜抓芝麻，写起？自然内容贫乏，索然无味。所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看有关资料，以保证内容的丰富充实。
小学六年级作文如何批改及评价【五】
学生受知识和能力的限制，习作中出现一些错误也是正常的。教师的批语必须体现出足够的耐心和诚意，要让学生感受到批语是师生情感交流和沟通的载体，是老师对学生真切关心的表现，因此批语要写得委婉，富有艺术性，尽量避免刺激性，既要有鼓励性，又要有建议性，使学生既能看到自己的成绩，又能在愉悦中接受老师的修改建议。如一学生在写《包饺子》一文使，把如何准备包饺子的过程写得很具体，但包饺子的过程却一笔带过，草草收笔，显然是没有抓住重点。我在批语中写道：“看来包饺子确实很辛苦，可是老师还没学会包饺子你却结束了，能通过具体的语言文字教教老师怎样包饺子吗?”如此讲究艺术性的批语，如此平等意义上的亲切对话，必然会投桃报李，换取学生心灵上的感动。增强他们继续超越自我的信心。
小学六年级作文如何批改及评价【六】
写作文的批语要像中医把脉那样仔细甄别，针对其中的优缺点加以剖析，给学生开出一剂良方。如有位学生写《值得尊敬的一位老师》时，在记叙事件的过程中缺少自己的内心活动，我便在眉批上写道：“你是一个善于观察的学生，你用细腻的笔触生动形象地描写了老师的动作、神态，真棒!当时，你心里怎么想的呢?如果把你自己的心理活动添上去，效果一定会更佳!”这位同学一看到这样的批语，便迫不及待地写上了自己的心理活动。正如叶圣陶先生所说：“教师只给学生加些引导和指点，该怎么改，让学生自己考虑决定。”可见，有针对性的批语能切中要害，能开启学生的心扉，让学生从中受到启迪。
小学六年级作文如何批改及评价【七】
一天，我刚刚看完《西游记》，正准备去看电视，忽然看见茶几上放着一份报纸，上面写着有一个地区，那里正下着暴雪，暴雪已把部分房屋压倒。看了以后，我的心里十分伤心。心里想：我要是会七十二变就好了，那我就变成齐天大圣去帮助他们。突然之间，我感觉我真的变了，坐着一片片洁白的云，飞到那个地区，那里的房屋还在继续的倒塌着，一位老奶奶坐在雪地里发抖着，我的心再一次难过，说：“把老奶奶用结实的房屋围起来”。说着房子自己盖好了，并把老奶奶围在了屋里。
我继续往前飞，忽然看见一条白色的长龙躺在高速公路上。咦？这条长龙为什么一动不动？我离近一看，原来是一条小河被大风吹到高速公路上，被冻住了，成了冰，汽车无法通过。我的心里充满了热血，我用了九牛二虎之力把冰推到大海里，再一吹，冰就融化了。汽车又开始畅通无阻的奔跑起来。
突然，耳边传来了妈妈的声音：“在那发呆想什么呢？为什么不看电视呢”？这时我才从想象中醒过来。“要是我真会七十二变就好了”，我快乐地对妈妈说：“这样的话，我就可以去帮助需要帮助的人了”。
